Учебный проект "Трижды рождённый"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Axelofan (обсуждение | вклад) (→Проблемные вопросы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 36 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
[[Категория:ТГУ]] | [[Категория:ТГУ]] | ||
| − | Портфолио проекта откорректировано тьютором [[Участник:Казаченок Надежда|Казаченок Н.Н.]] с согласия автора | + | Портфолио проекта откорректировано тьютором [[Участник:Казаченок Надежда|Казаченок Н.Н.]] с согласия автора. Тьютор [[Участник:Михеева Ольга|Михеева О.П.]] - общее руководство при подготовке проекта на [http://www.letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0/%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2-2010 всероссийский конкурс студенческих работ]. |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 10: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | |||
| + | Проект предназначен для школьников 7-9 классов, изучающих историю России. История государства складывается из историй населенных пунктов. Каждый должен знать и уважать историю того места где он живет. Проект поможет школьникам лучше узнать историю Тольятти, а также познакомит с проектной методикой. Тольятти – уникальное место! Его неповторимая история, уникальные достопримечательности и архитектура делают его отличным местом для туризма и отдыха. В этом проекте ученики составят пусть и небольшой, но всё таки путеводитель по истории нашего города. | ||
| − | == | + | ==Вопросы, направляющие проект== |
| − | + | <center>[[Изображение:Questions projekt.png|700px| ]]</center> | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==График и план оценивания== | ==График и план оценивания== | ||
| − | + | {| border="1" align="center" | |
| − | '''''До работы над проектом''''' | + | |- |
| − | Стартовая презентация для выявления первоначального опыта и интересов; | + | |<center>'''''До работы над проектом'''''</center> ||<center>'''''Ученики работают над проектом и выполняют задания'''''</center> ||<center>'''''После завершения работы над проектом'''''</center> |
| − | + | |- | |
| − | + | |Стартовая презентация для выявления первоначального опыта и интересов;<br>Формирование групп;<br>Карты ЗИУ;<br>«Мозговой штурм» вопросов;<br>Критерии оценивания работы групп;<br>обсуждение плана проведения проекта | |
| − | Направление поиска информации в Интернете; | + | |Направление поиска информации в Интернете;<br>Эксперименты;<br>Оценочные листы для групп учащихся (создание презентации, буклета, веб-сайта);<br>Ведение индивидуального дневника участника и блога проекта |
| − | + | |Представление результатов;<br>Исследования в виде презентаций, буклетов, вики-статей, карт знаний и др.;<br> | |
| − | + | Защита проекта;<br>Критерии оценивания проекта;<br>Итоговое оценивание;<br>Самооценка и рефлексия | |
| − | Представление результатов; | + | |} |
| − | + | <center>[https://docs.google.com/leaf?id=1FH77IGf9YnKyJnegEHhtMG7K4bB7eyoKoCew-Lvt0rQ&sort=name&layout=list&num=50| Подробное описание плана оценивания]<br/> | |
| − | + | [https://docs.google.com/leaf?id=1Uk8KnVIYRDaEuB9qpGzW44qeEheY43kRApWXs5yyOB0&sort=name&layout=list&num=50| Стратегии оценивания]</center> | |
| − | + | ||
| − | [https://docs.google.com/leaf?id=1FH77IGf9YnKyJnegEHhtMG7K4bB7eyoKoCew-Lvt0rQ&sort=name&layout=list&num=50| Подробное описание плана оценивания]<br/> | + | |
| − | [https://docs.google.com/leaf?id=1Uk8KnVIYRDaEuB9qpGzW44qeEheY43kRApWXs5yyOB0&sort=name&layout=list&num=50| Стратегии оценивания] | + | |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [ | + | <center>[https://docs.google.com/leaf?id=0B5HvsruxWQVZZGY3MTZlYjAtZmIyOS00ZjVhLTk4YzgtY2I5YmE1NDU0NzBl&sort=name&layout=list&num=50 '''''визитная карточка проекта''''']</center> |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
<center> | <center> | ||
| − | <gallery> | + | [[Медиа:Буклет_учителя_трижды_рождённый.pub| '''''Публикация учителя''''']] |
| − | Изображение:Bukl teacher. | + | <gallery widths="250px" heights="250px"> |
| − | Изображение:Bukl teacher2. | + | Изображение:Bukl teacher.png |
| + | Изображение:Bukl teacher2.png | ||
</gallery> | </gallery> | ||
</center> | </center> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | <center> | + | <center>[https://docs.google.com/leaf?id=0B5HvsruxWQVZYTBmODYyMjYtNjZiMC00MjJkLWFlMzItYWNjODYzMzcxMWVl&sort=name&layout=list&num=50 '''''Вводная презентация учителя''''']</center> |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | </center> | + | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 92: | Строка 59: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | <center> | |
| − | [ | + | <imagemap> |
| − | [ | + | Изображение:Ozen imagemap.jpg |
| − | [ | + | rect 21 53 121 113 [[Переход по внешней ссылке:Самооценка совместной работы| ]] |
| − | + | rect 161 23 261 83 [[Переход по внешней ссылке:Карты ЗИУ| ]] | |
| − | + | rect 301 53 401 113 [[Переход по внешней ссылке:Контрольный лист наблюдений| ]] | |
| − | + | rect 41 313 141 373 [[Переход по внешней ссылке:Критерий оценивания презентации| ]] | |
| − | + | rect 161 313 261 373 [[Переход по внешней ссылке:Критерий оценивания буклета| ]] | |
| + | rect 281 313 381 373 [[Переход по внешней ссылке:Критерий оценивания веб-сайта| ]] | ||
| + | desc none | ||
| + | </imagemap> | ||
| + | </center> | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [[Медиа:Мой тест.xls|Тест по | + | <center>[[Медиа:Мой тест.xls|'''''Тест по теме "Город Тольятти"''''']] '''''('''''[[Медиа:Test jpg.jpg| '''''Ознакомительный вариант''''']]''''')'''''<br> |
| − | [[Медиа:Kross teach.xls|Кроссворд по | + | [[Медиа:Kross teach.xls|'''''Кроссворд по теме "Город Тольятти"''''']] '''''('''''[[Медиа:Kross jpg.jpg| '''''Ознакомительный вариант''''']]''''')'''''<br> |
| + | '''Для лучшего знакомства школьников с достопримечательностями запланирован обучающий [http://ru.wikipedia.org/wiki/Геокешинг '''''Геокешинг'''''] по историческим местам города. Примеры организации и проведения геокешинга [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/2-я_обучающая_олимпиада_по_социальным_сервисам_Web_2.0 '''''на улицах города'''''] и [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/Музейная_информатика '''''в техническом музее АвтоВАЗа'''''] предостоставлены тьютором Программы "Обучение для будущего" Михеевой О.П.'''</center> | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 114: | Строка 86: | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
[http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект_%22Что_нам_стоит_наш_город_обустроить%22| Учебный проект "Что нам стоит наш город обустроить"] | [http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект_%22Что_нам_стоит_наш_город_обустроить%22| Учебный проект "Что нам стоит наш город обустроить"] | ||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 16:48, 20 августа 2012
Портфолио проекта откорректировано тьютором Казаченок Н.Н. с согласия автора. Тьютор Михеева О.П. - общее руководство при подготовке проекта на всероссийский конкурс студенческих работ.
Автор проекта
Проект выполнен в ходе обучения по программе "Обучение для будущего" студентом 3 курса ГОУ ВПО Тольяттинского Государственного Университета факультета математики и информатики Кабановым Алексеем
Предмет
История, краеведение
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для школьников 7-9 классов, изучающих историю России. История государства складывается из историй населенных пунктов. Каждый должен знать и уважать историю того места где он живет. Проект поможет школьникам лучше узнать историю Тольятти, а также познакомит с проектной методикой. Тольятти – уникальное место! Его неповторимая история, уникальные достопримечательности и архитектура делают его отличным местом для туризма и отдыха. В этом проекте ученики составят пусть и небольшой, но всё таки путеводитель по истории нашего города.
Вопросы, направляющие проект
График и план оценивания
| Стартовая презентация для выявления первоначального опыта и интересов; Формирование групп; Карты ЗИУ; «Мозговой штурм» вопросов; Критерии оценивания работы групп; обсуждение плана проведения проекта |
Направление поиска информации в Интернете; Эксперименты; Оценочные листы для групп учащихся (создание презентации, буклета, веб-сайта); Ведение индивидуального дневника участника и блога проекта |
Представление результатов; Исследования в виде презентаций, буклетов, вики-статей, карт знаний и др.; Защита проекта; |
Стратегии оценивания
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
 |
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Кроссворд по теме "Город Тольятти" ( Ознакомительный вариант)
Полезные ресурсы
Википедия
Сайт про туризм в Тольятти
сайт посвящён известным личностям, связанных с Тольятти
Городской портал Тольятти
Сайт посвящён достопримечательностям Тольятти
