ID85 Расследование Е
(→Расследование проводит команда Экоглаз) |
(→Расследование проводит команда Экоглаз) |
||
(не показаны 42 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Расследование проводит команда Экоглаз == | == Расследование проводит команда Экоглаз == | ||
− | Задачи расследования: | + | |
+ | '''Задачи расследования:''' | ||
* изучить Е-добавки, их использование и значение для жизни людей; | * изучить Е-добавки, их использование и значение для жизни людей; | ||
*выяснить самые популярные продукты у учащихся школы; | *выяснить самые популярные продукты у учащихся школы; | ||
*определить продукты, которые могут навредить здоровью. | *определить продукты, которые могут навредить здоровью. | ||
+ | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style=" background-color:# | + | | style=" background-color:#7FFF00; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" | |
'''Первый этап "Опрос"''' | '''Первый этап "Опрос"''' | ||
− | *Провести опрос учащихся школы "Мои любимые лакомства" | + | *Провести опрос учащихся нашей школы "Мои любимые лакомства" |
− | *Составить рейтинг любимых продуктов | + | *Составить рейтинг любимых продуктов |
− | + | ||
− | + | ||
− | |style="width: 50%; background-color:# | + | |style="width: 50%; background-color:#7FFF00; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|'''Результаты первого этапа''' |
Наша команда активно взялась за дело. Ребят так заинтересовала эта работа, что к нам присоединились другие одноклассники. Нами были опрошены учащиеся 7 "А"и "Б" классов, 11 "А" и 10 "Б" классы (50 человек). | Наша команда активно взялась за дело. Ребят так заинтересовала эта работа, что к нам присоединились другие одноклассники. Нами были опрошены учащиеся 7 "А"и "Б" классов, 11 "А" и 10 "Б" классы (50 человек). | ||
Строка 21: | Строка 21: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style=" background-color:# | + | | style=" background-color:#7FFF00; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" | |
'''Второй этап "Расследование"''' | '''Второй этап "Расследование"''' | ||
План: | План: | ||
− | + | *Обсудить итоги опроса. | |
− | + | *Составить список 10 самых популярных продуктов. | |
− | + | *Собрать упаковки популярных продуктов. | |
− | + | *Изучить упаковки и составить список Е добавок. | |
− | + | *Выяснить использование Е добавки и их влияние на наше здоровье. | |
+ | *Проанализировать и сделать соответствующие выводы. | ||
− | |style="width: 50%; background-color:# | + | |style="width: 50%; background-color:#7FFF00; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|'''Результаты второго этапа''' |
− | + | Самые популярные продукты: | |
+ | *1.Шоколад "Kitkat" | ||
+ | *2.Чипсы "Lays" | ||
+ | *3.Шоколад молочный"Альпен гольд" | ||
+ | *4.Йогурт "Чудо" | ||
+ | *5.Питьевой йогурт "Danon" | ||
+ | *6.Йогурт "Активия" | ||
+ | *7.Десерт "Бонжур" | ||
+ | *8.Напиток "Спрайт" | ||
+ | *9.Шоколад "Несквик" | ||
+ | *10.Кексы | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Изображение:011120101973.jpg|thumb]] | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style=" background-color:# | + | | style=" background-color:#7FFF00; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" | |
'''Третий этап "Оформление результатов"''' | '''Третий этап "Оформление результатов"''' | ||
− | Задачи расследования | + | Задачи расследования: |
− | План работы команды | + | * изучить Е-добавки, их использование и значение для жизни людей; |
− | Результаты расследования | + | * определить продукты, которые могут навредить здоровью. |
− | + | План работы команды: | |
− | + | *из различных источников изучить Е-добавки; | |
+ | *выяснить, как влияют на здоровье человека. | ||
+ | Результаты расследования: | ||
+ | * составить сводную таблицу. | ||
− | |style="width: 50%; background-color:# | + | |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |style="width: 50%; background-color:#7FFF00; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|'''Результаты третьего этапа''' | ||
+ | Название продукта Е добавки | ||
+ | |||
+ | *1.Шоколад "Kitkat" Е 476 - может вызвать аллергические реакции | ||
+ | |||
+ | *2.Чипсы "Lays" | ||
+ | |||
+ | *3.Шоколад молочный"Альпен гольд" Е 476 - может вызвать аллергические реакции | ||
+ | |||
+ | *4.Йогурт "Чудо" Е 1412-воздействие не установлено, Е1422-модифицированный крахмал,воздействие на организм неизвестно | ||
+ | |||
+ | *5.Питьевой йогурт "Danon" Е 1442-не разрешается детям от1 до3 лет | ||
+ | |||
+ | *6.Йогурт "Активия" | ||
+ | |||
+ | *7.Десерт "Бонжур" Е 472с-эфиры лимонной и жирных кислот Е 476-может вызвать аллергические реакции,Е 122-избегать аллергикам,астматикам,детям. | ||
+ | |||
+ | *8.Напиток "Pepsi" Е 336- побочные эффекты неизвестны | ||
+ | |||
+ | *9.Жевательная резинка "Dirol.SHIFt" Е 414-пищевая добавка гуммиарабик,330-может вызвать рак,296-не рекомендуют детям и младенцам,472А-эфиры уксусной и жирных кислот,171-болезнь печени и почек, 903-воск карнаубский, воздействие на организм неизвестно ,321-холестерин,запрещен в детском питании | ||
+ | |||
+ | *10.Кексы эмульгатор,ароматизатор | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style=" background-color:# | + | | style=" background-color:#7FFF00; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" | |
'''Четвертый этап "Расследование одного дня"''' | '''Четвертый этап "Расследование одного дня"''' | ||
+ | *Собрать у себя дома товары с экомаркировкой. | ||
+ | *Составить список товаров с экомаркировкой. | ||
+ | *Определить рейтинг товаров, на упаковках которых встречается экомаркировка. | ||
+ | *Сделать выводы. | ||
− | |||
− | |||
− | |style="width: 50%; background-color:# | + | |
+ | |style="width: 50%; background-color:#7FFF00; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|'''Результаты четвертого этапа''' | ||
+ | |||
+ | * Зубная паста "Colgate",тюбик изготовлен из переработанного материала [[Изображение:091120102370.jpg|thumb|right]] | ||
+ | *Средство для мытья посуды"Fairy",без трансгенов | ||
+ | *Чистящий порошок "Comet", без трансгенов | ||
+ | *Пена для ванны, флакон изготовлен из переработанного материала | ||
+ | *Дезодорант"REXONAmen",флакон изготовлен из переработанного материала [[Изображение:091120102366.jpg|thumb|right]] | ||
+ | *Жидкость для снятия лака,без трансгенов | ||
+ | *Лак для волос "Прелесть",упаковку следует выбросить в урну[[Изображение:091120102369.jpg|thumb|right]] | ||
+ | *Крем для бритья"ARKO", | ||
+ | флакон подлежит утилизации | ||
+ | *Емкость пластиковая для продуктов,товар изготовлен из нетоксичного материала | ||
+ | *Крем чистящий "Cif", флакон изготовлен из переработанного материала | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style=" background-color:# | + | | style=" background-color:#7FFF00; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" | |
'''Пятый этап "Копилка вкусностей"''' | '''Пятый этап "Копилка вкусностей"''' | ||
+ | *Определить лидера вкусностей нашей команды. | ||
Записать информацию о Лидере вкусностей своей команды | Записать информацию о Лидере вкусностей своей команды | ||
− | |style="width: 50%; background-color:# | + | |style="width: 50%; background-color:#7FFF00; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|'''Результаты пятого этапа''' |
+ | [[Изображение:Kitkat bil-b.jpg|thumb|right]] | ||
+ | [[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B]] | ||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style=" background-color:#7FFF00; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" | | ||
+ | '''Выводы''' | ||
+ | |||
+ | Многие пищевые добавки, считающиеся безвредными, или негативное воздействие на организм не установлено, являются в действительности чрезвычайно опасными. Они, например, распадаются при определенных условиях (при температуре человеческого тела, или под воздействием желудочного сока) на токсичные компоненты. Вред многих синтетических добавок проявляется при химических реакциях с другими продуктами питания. | ||
+ | Многие производители позиционируют свои товары как экологически чистые, полезные для здоровья. Рекламные компании таких продуктов вселяют уверенность в абсолютную безвредность, и даже полезность рекламируемого продукта. Поэтому мы решили: | ||
+ | 1) внимательно читать надписи на этикетках; | ||
+ | 2) употреблять экологически чистые продукты-свежие сырые овощи, фрукты и ягоды; | ||
+ | 3) не покупать продукты с большим сроком хранения. | ||
|} | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style=" background-color:#7FFF00; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" | | ||
+ | '''Используемая литература''' | ||
+ | *Классификация добавок с кодами Е[[http://www.edobavkam.net/klassifikator.html]] | ||
+ | *О пищевых добавках[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D0%BE%D0]] | ||
+ | *Информация о пищевых добавках[[http://www.kakras.ru/interesn/kons.htm]] | ||
+ | *Сайт о вредных пищевых добавках[[http://www.prodobavki.com/]] | ||
[[Категория:Проект Экоград 2010]]. | [[Категория:Проект Экоград 2010]]. |
Текущая версия на 17:23, 10 ноября 2010
Расследование проводит команда Экоглаз
Задачи расследования:
- изучить Е-добавки, их использование и значение для жизни людей;
- выяснить самые популярные продукты у учащихся школы;
- определить продукты, которые могут навредить здоровью.
Первый этап "Опрос"
|
Результаты первого этапа
Наша команда активно взялась за дело. Ребят так заинтересовала эта работа, что к нам присоединились другие одноклассники. Нами были опрошены учащиеся 7 "А"и "Б" классов, 11 "А" и 10 "Б" классы (50 человек). |
Второй этап "Расследование" План:
|
Результаты второго этапа
Самые популярные продукты:
|
Третий этап "Оформление результатов" Задачи расследования:
План работы команды:
Результаты расследования:
|
Результаты третьего этапа
Название продукта Е добавки
|
Четвертый этап "Расследование одного дня"
|
Результаты четвертого этапа
флакон подлежит утилизации
|
Пятый этап "Копилка вкусностей"
Записать информацию о Лидере вкусностей своей команды |
Результаты пятого этапа
[[1]] |
Выводы Многие пищевые добавки, считающиеся безвредными, или негативное воздействие на организм не установлено, являются в действительности чрезвычайно опасными. Они, например, распадаются при определенных условиях (при температуре человеческого тела, или под воздействием желудочного сока) на токсичные компоненты. Вред многих синтетических добавок проявляется при химических реакциях с другими продуктами питания. Многие производители позиционируют свои товары как экологически чистые, полезные для здоровья. Рекламные компании таких продуктов вселяют уверенность в абсолютную безвредность, и даже полезность рекламируемого продукта. Поэтому мы решили: 1) внимательно читать надписи на этикетках; 2) употреблять экологически чистые продукты-свежие сырые овощи, фрукты и ягоды; 3) не покупать продукты с большим сроком хранения. |
Используемая литература |