Исследование ученика в проекте В гости к зиме

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Ход работы)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 30 промежуточных версий 2 участников)
Строка 4: Строка 4:
  
 
==Тема исследования==
 
==Тема исследования==
  '''Как зимой живётся рыбам, птицам, зверям?'''
+
'''Кому зимой живется хорошо?'''
  
 
==Актуальность проблемы==
 
==Актуальность проблемы==
Зимой человек надевает тёплую одежду и живёт в тёплом жилище. У животных все происходит как у людей.
+
Зимой человек надевает тёплую одежду и живёт в тёплом жилище. У животных все происходит как у людей.
  
 
==Цель==
 
==Цель==
'''Узнать об особенностях жизни рыб зимой'''
+
'''Узнать об особенностях жизни рыб, птиц, зверей зимой'''
  
 
==Задачи==
 
==Задачи==
Строка 18: Строка 18:
  
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
Предположим, что лёд также как и снег согревает и защищает живые существа.
+
Предположим, что лёд и снег согревают и защищают живые существа, птицы делают запасы на зиму.
 
+
==Этапы исследования==
+
* Изучение свойств снега и льда
+
* Поиск информации по теме
+
* Измерение толщины льда
+
* Наблюдение за рыбаками и следами на снегу
+
* Оформление результатов исследования
+
* Представление результатов работы
+
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
Жизнь животных зимой
+
'''Жизнь животных зимой'''
  
 
==Методы==
 
==Методы==
Строка 38: Строка 30:
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
 
1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды.  
 
1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды.  
2. Сбор информации.  
+
 
3. Оформление результатов.
+
2. Сбор информации.
4. Создание презентации
+
 
5. Изготовление кормушек
+
3. Исследование:
 +
* Изучение свойств снега и льда
 +
* Поиск информации по теме
 +
* Измерение толщины льда, температуры воды в водоёме
 +
* Наблюдение за рыбаками и следами на снегу
 +
 
 +
4. Оформление и представление результатов исследования.
 +
 
 +
5. Создание презентации, газеты
 +
 
 +
6. Изготовление кормушек
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 +
1.[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXux_KuGp7mGZDVxYjMyaF8zMWZnc25xOGNi&hl=ru Презентация "Как живётся рыбам подо льдом"]
 +
 +
2. Газета "Кто, кто под снегом живёт?"
 +
 +
3. Кормушки для птиц
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
 
* ...
 
* ...
 
                             
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
* ...
 
* ...
 
* ...
 
  
 +
* Лёд плотный, он защищает рыб от мороза, но через лёд не поступает воздух, рыбам трудно дышать, поэтому необходимо делать лунки во льду.
 +
* На снегу много следов, а в снегу разные ходы. Под снегом живут птицы и звери. Это их дом.
 +
* Снег укрыл корм,зимующим птицам трудно добывать пропитание. Надо им помочь!
  
 +
'''''В ходе проекта мы научились:'''''
 +
 +
* работать с различными источниками информации;
 +
* слушать точки зрения других учеников;
 +
* выражать свою точку зрения;
 +
* договариваться, т.е. выбирать в доброжелательной атмосфере верное решение.
 +
 +
==Список ресурсов==
 +
'''Печатные издания:'''
 +
*А.А.Плешаков. Окружающий мир. Учебник для 2 класс. В 2 ч. - М.: Просвещение, 2009г.
 +
*А.А.Плешаков. От земли до неба: Атлас - определитель. - М.: Просвещение, 2008г.
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
*[http://zoo-dom.com.ua/articles/2408/ Жизнь животных зимой]
* ...
+
*[http://www.ecosystema.ru/08nature/birds/index.htm Птицы]
* ...
+
*[http://www.ecosystema.ru/08nature/mamm/index.htm Звери России]
 +
 
 +
[[Учебный проект В гости к зиме]]
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 08:44, 20 июля 2011



Содержание

Тема исследования

Кому зимой живется хорошо?

Актуальность проблемы

Зимой человек надевает тёплую одежду и живёт в тёплом жилище. У животных все происходит как у людей.

Цель

Узнать об особенностях жизни рыб, птиц, зверей зимой

Задачи

  • Исследовать свойства льда и снега
  • Узнать о рыбах нашего водоёма, птицах и зверях лесов Самарской области
  • Познакомиться с условиями зимовки рыб, птиц, зверей

Гипотеза

Предположим, что лёд и снег согревают и защищают живые существа, птицы делают запасы на зиму.

Объект исследования

Жизнь животных зимой

Методы

  • наглядный
  • поисковый
  • словесный

Ход работы

1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды.

2. Сбор информации.

3. Исследование:

  • Изучение свойств снега и льда
  • Поиск информации по теме
  • Измерение толщины льда, температуры воды в водоёме
  • Наблюдение за рыбаками и следами на снегу

4. Оформление и представление результатов исследования.

5. Создание презентации, газеты

6. Изготовление кормушек

Наши результаты

1.Презентация "Как живётся рыбам подо льдом"

2. Газета "Кто, кто под снегом живёт?"

3. Кормушки для птиц

Выводы

  • Лёд плотный, он защищает рыб от мороза, но через лёд не поступает воздух, рыбам трудно дышать, поэтому необходимо делать лунки во льду.
  • На снегу много следов, а в снегу разные ходы. Под снегом живут птицы и звери. Это их дом.
  • Снег укрыл корм,зимующим птицам трудно добывать пропитание. Надо им помочь!

В ходе проекта мы научились:

  • работать с различными источниками информации;
  • слушать точки зрения других учеников;
  • выражать свою точку зрения;
  • договариваться, т.е. выбирать в доброжелательной атмосфере верное решение.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • А.А.Плешаков. Окружающий мир. Учебник для 2 класс. В 2 ч. - М.: Просвещение, 2009г.
  • А.А.Плешаков. От земли до неба: Атлас - определитель. - М.: Просвещение, 2008г.

Интернет - ресурсы:

Учебный проект В гости к зиме

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/