Исследование ученика в проекте Полезное рядом

Версия 12:59, 19 декабря 2010 (просмотреть исходный код) Марущак Оксана Юрьевна (обсуждение | вклад) (→Тема исследования) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 11:42, 20 июля 2011 (просмотреть исходный код) Марина Низенькова (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов)
(не показаны 70 промежуточных версий 6 участников)
Строка 4:		Строка 4:
	==Тема исследования==		==Тема исследования==
−	Тема исследования
−	Значение слов ,используемых в речи школьника.
−	Актуальность проблемы	+	Тема исследования: "Польза лекарственных растений для человека".
−	Мы выбрали эту тему,потому что она интересная,увлекательная и познавательная.В школьном языке много слов. Мы хотим узнать историю этих слов и из каких языков они к нам пришли.	+
−	[править] Цель	+
−	Узнать лексическое значение школьных слов.	+
−	[править] Задачи	+
−	• 1 Наблюдение за речью школьников ...	+
−	• 2Научиться работать с толковым словарем ...	+
−	• 3 Научиться формулировать определения ...	+
−	• 4 Развивать точность речи ...	+
−	[править] Гипотеза	+
−	В толковом словаре можно найти значение слова,которое мы не знаем.	+
−	[править] Этапы исследования	+
−	• 1 Наблюдение за речью учеников.	+
−	2 Изучение словарного запаса учеников.	+
−	3 Поиск информации.	+
−	4 Поиск слов в словаре.	+
−	5 Оформление и представление результатов исследования.	+
−	[править] Объект исследования	+
−	Слова используемые в школьной жизни	+
		+	==Актуальность проблемы==
−	[править] Ход работы	+	Почему в наше время мы все чаще лечимся таблетками, а не лекарственными растениями?
−	1 Распределение заданий и обязанностей между членами команд.	+
−	2 Сбор информации.	+
−	3 Оформление результатов.	+
−	4 Создание буклета,презентации.	+
−	5 Создание толкового словаря.	+
−	[править] Наши результаты	+
−	Словарик	+
−		+
−	==Актуальность проблемы==	+
	==Цель==		==Цель==
−		+	: Узнать как много полезных и вкусных растений нас окружает.
	==Задачи==		==Задачи==
		+
		+	:
		+	1. Какие полезные растения растут в Самарской области.
		+
		+	2. Узнать рецепты народной медицины с помощью которых можно вылечить простуду.
		+
		+	3. Узнать правила сбора и сушки лекарственных растений.
		+
		+	4. Создать гербарий из лекарственных растений.
	==Гипотеза==		==Гипотеза==
−	В здоровом теле - здоровый дух!	+
		+	: "Могут ли лекарственные растения заменить таблетки".
	==Этапы исследования==		==Этапы исследования==
		+	:
		+	1. Поисковый: провести опрос о знании рецептов с приминением лекарственных растений.
−	==Объект исследования==	+	2. Практический: сбор лекарственных трав и составление гербария.
		+	3. Приминение лекарственных трав при лечении простуды.
−		+	Объект исследования: Лекарственные травы.
	==Методы==		==Методы==
		+	:
		+	1. Анализ литературных источников, интернет - ресурсов.
		+
		+	2. Беседы и интервью. Опрос о знании лекарственных трав.
		+
		+	3. Применение на практике лекарственных трав.
		+
		+	4. Составление гербария.
	==Ход работы==		==Ход работы==
		+	:
		+
		+	1. Планирование деятельности.
		+
		+	2. Первые шаги по решению проблемы, обработка полученой информации и её хранения. Составление проектной папки по проблеме.
		+
		+	3. Презентация результатов. Оформление проектной папки. Планирование, выступление.
		+
		+	4. Выступление по защите проекта.
		+	5. Оценка результатов.
	==Наши результаты==		==Наши результаты==
−	Стенгазета	+
		+	:
		+
		+	после всех этапов мы получили прекрасные результаты в соответствии с пословицей "Любишь кататься, люби и саночки возить"
		+	Мы ущё раз убедились,что всё познаётся в сравнении. Лучше выпить горячий чай с малиной,не полениться и заварить отвар из лекарственных трав при боли в горле,чем глотать горькие таблетки. Мы с удовольствием опросили родителей и друзей о знании и применении на практике рецептов из лекарственных растений. Бабушки рассказали нам много интересных старинных рецептов с приенением лекарственных трав.
	==Выводы==		==Выводы==
−	* ...	+	* Лекарственные растения могут помочь человеку при различных заболеваниях.
−	* ...	+	* Важно знать как правильно их применять и использовать,а при необходимости обращаться за консультацией к врачу.
−	* ...	+
	==Список ресурсов==		==Список ресурсов==
	'''Печатные издания:'''		'''Печатные издания:'''
−	* ...	+	* Энциклопедия для детей г. Москва "Аванта" 2001 г.
−	* ...	+	* В. Н. Жохов, Е. В. Жохова 150 рецептов народной медицины.
−	* ...	+	* Русские народные загадки пословицы, поговорки. Ю. Г. Круглов Москва 2009 г.
		+	* Домашние лечение. Популярная энциклопедия г. Тольятти, издательство "Анфас".
		+	'''Интернет - ресурсы:'''
		+	* [http://www.decoration-khida.com/ Травы и растения]
		+	* [http://www.samara.orthodoxy.ru/Smi/Npg/080_15.html Во исцеление души и тела]
		+	*
		+	[[Учебный проект В здоровом теле - здоровый дух!]]
−	'''Интернет - ресурсы:'''
−	* ...
−	* ...
−	* ...
−	[[Категория:Intel Обучение для будущего]]	+	[[Категория:начальные классы]]

---

Текущая версия на 11:42, 20 июля 2011

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Методы 8 Ход работы 9 Наши результаты 10 Выводы 11 Список ресурсов

Тема исследования

Тема исследования: "Польза лекарственных растений для человека".

Актуальность проблемы

Почему в наше время мы все чаще лечимся таблетками, а не лекарственными растениями?

Цель

Узнать как много полезных и вкусных растений нас окружает.

Задачи

1. Какие полезные растения растут в Самарской области.

2. Узнать рецепты народной медицины с помощью которых можно вылечить простуду.

3. Узнать правила сбора и сушки лекарственных растений.

4. Создать гербарий из лекарственных растений.

Гипотеза

"Могут ли лекарственные растения заменить таблетки".

Этапы исследования

1. Поисковый: провести опрос о знании рецептов с приминением лекарственных растений.

2. Практический: сбор лекарственных трав и составление гербария.

3. Приминение лекарственных трав при лечении простуды.

Объект исследования: Лекарственные травы.

Методы

1. Анализ литературных источников, интернет - ресурсов.

2. Беседы и интервью. Опрос о знании лекарственных трав.

3. Применение на практике лекарственных трав.

4. Составление гербария.

Ход работы

1. Планирование деятельности.

2. Первые шаги по решению проблемы, обработка полученой информации и её хранения. Составление проектной папки по проблеме.

3. Презентация результатов. Оформление проектной папки. Планирование, выступление.

4. Выступление по защите проекта.

5. Оценка результатов.

Наши результаты

после всех этапов мы получили прекрасные результаты в соответствии с пословицей "Любишь кататься, люби и саночки возить" Мы ущё раз убедились,что всё познаётся в сравнении. Лучше выпить горячий чай с малиной,не полениться и заварить отвар из лекарственных трав при боли в горле,чем глотать горькие таблетки. Мы с удовольствием опросили родителей и друзей о знании и применении на практике рецептов из лекарственных растений. Бабушки рассказали нам много интересных старинных рецептов с приенением лекарственных трав.

Выводы

• Лекарственные растения могут помочь человеку при различных заболеваниях.
• Важно знать как правильно их применять и использовать,а при необходимости обращаться за консультацией к врачу.

Список ресурсов

Печатные издания:

• Энциклопедия для детей г. Москва "Аванта" 2001 г.
• В. Н. Жохов, Е. В. Жохова 150 рецептов народной медицины.
• Русские народные загадки пословицы, поговорки. Ю. Г. Круглов Москва 2009 г.
• Домашние лечение. Популярная энциклопедия г. Тольятти, издательство "Анфас".

Интернет - ресурсы:

• Травы и растения
• Во исцеление души и тела

Учебный проект В здоровом теле - здоровый дух!