Учебный проект Как человек познаёт мир

Текущая версия на 11:30, 20 июля 2011

Автор проекта

Глазунова Тамара Владимировна

Название проекта

Как человек познаёт мир.

Предмет, класс

Окружающий мир 2 класс.

Краткая аннотация проекта

Учащиеся 2 класса любознательны.Им хочется узнать,как познают мир через путешествия,через исследования.Ученики сами ищут материал о великих путешественниках,о полётах в космос, об обитателях подводного мира.Всё это позволит им ответить на вопрос "Как человек познаёт мир?"

Данный прект рассчитан для учащихся 2 класса.

Продолжительность проекта 3 часа.(2 недели)

Проект охватывает учебные темы: "Как изучали земной шар." а)Путешествия. б)Ошибка Колумба.Путешествия викингов. в) Исследование глубин морей и океанов.

Ожидаемые результаты.

В ходе проекта учащиеся:

• Смогут узнать о путешествиях в древние времена,О современных средствах изучения космоса и подводного мира.
• Будут читать книги о великих путешественниках.
• Найдут материал об обитателях подводного мира,оформят фотоальбом.
• Нарисуют рисунки "Мы-дети Солнца."
• Вместе с педагогом разработают план действий и распределят обязанности в группах.
• Используя листы самоконтроля,смогут анализировать свою работу и работу члена группы.
• Создадут кроссворд "Великие путешественники."
• Выполнят проверочный тест "Как человек познаёт мир."
• Поиграют в игру "Кто как путешествует?"
• Проанализируют и обобщат полученные знания,выступят с презентацией на обобщающем уроке.

План проекта

план План работы для группы-"путешественники."

Основополагающий вопрос:"Как изучали земной шар?"

Проблема:"Почему путешествия можно назвать способом познания мира?"

Цель:Узнать,как древние люди путешествовали. В чём заключалась ошибка Колумба. Великие путешественники.

Гипотеза:Предположим,что пуешествовали ради интереса.

что знаем.

Что нужно узнать:

• Путешествия.
• Знаменитые путешественники.
• Ошибка Колумба.
• Путешествия викингов.

График работы: 1. 2. 3.

Наши результаты: Книжка-самоделка"Великие путешественники."

Презентация: Кроссворд.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как изучали земной шар?

1. Проблемный вопрос:Почему путешествия можно назвать способом познания мира?
   1. Учебный вопрос:Как путешествовали древние люди?
   2. Учебный вопрос:Как путешествуют сейчас?
   3. Учебный вопрос:В чём заключается ошибка Колумба?
   4. Учебный вопрос:Какие символы были у викингов?
2. Проблемный вопрос:Как исследуют моря и океаны?
   1. Учебный вопрос:Как изучали раньше?
   2. Учебный вопрос:Чем батискав отличается от батисферы?
   3. Учебный вопрос:Какие морские обитатели живут в глубинах морей и океанов?
3. Проблемный вопрос:Зачем мы изучаем космос?
   1. Учебный вопрос:Кто изобрёл телескоп?
   2. Учебный вопрос:С чего началась космическая эра?
   3. Учебный вопрос:Кто был первым в космосе?
   4. Учебный вопрос:Что даёт человеку изучение космоса?

Текст заголовка

Публикация учителя

буклет с1

буклет с2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учеников по теме Путешествия- способ познания мира

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Список информационных источников

игра

тест