Обучающий тур команды IDz272

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 89 промежуточных версий 4 участников)
Строка 71: Строка 71:
 
'''                              '''<br>
 
'''                              '''<br>
 
|}
 
|}
 +
 +
----
 +
<div style="background-color:LightGreen  ">
 +
 +
<font color="Maroon"> <big> <center> Наша  презентация по фразеологизмам.</center> </big></font>
 +
 +
[[Изображение:IDz272перзентация1.jpg|300x200px|thumb|center|]]
 +
 +
<font color="Maroon"> 1. Музыкальная презентация к КВН  на тему "Фразеологизмы". Часть 1.</font>  [http://exfile.ru/157394]
 +
 +
<font color="Maroon">2.Музыкальная презентация к КВН на тему "Фразеологизмы".  Часть 2. </font>  [http://exfile.ru/157395]
 +
</div>
 +
 +
----
 +
  
 
[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]
 
[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]
Строка 76: Строка 91:
  
 
== <center><font color=Maroon>Рисуем всей семьей </font></center>==
 
== <center><font color=Maroon>Рисуем всей семьей </font></center>==
−
{| border=1   
+
{| border=1  width=100%
 
|bgcolor=Cornsilk |<font size=+7><div style= "color:DarkRed">  
 
|bgcolor=Cornsilk |<font size=+7><div style= "color:DarkRed">  
−
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали <br>
+
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали праздник '''<font color="red">Рождества Христова.</font>'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости.<br>  
−
праздник '''<font color="red">Рождества Христова.</font>'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости.<br>  
+
Этот обычай завёл '''<font color="red">Петр I.</font>'''  Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне  
−
Этот обычай завёл '''<font color="red">Петр I.</font>'''  Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне <br>
+
 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. <br>  
 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. <br>  
 
|-
 
|-
 
|bgcolor=khaki |<font size=+7><div style= "color:crimson">  
 
|bgcolor=khaki |<font size=+7><div style= "color:crimson">  
−
Вот и мы решили  сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, <br>
+
Вот и мы решили  сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть,  
 
как же в семьях рисуют фразеологизмы?  И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''<font color="red">"Патриот".</font>''' <br>
 
как же в семьях рисуют фразеологизмы?  И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''<font color="red">"Патриот".</font>''' <br>
 
|}
 
|}
−
{| border=1  
+
{| border=1 width=100%
 
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
 
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
 
|bgcolor=SkyBlue|<font size=+7><div style= "color:Navy ">  
 
|bgcolor=SkyBlue|<font size=+7><div style= "color:Navy ">  
Строка 97: Строка 111:
 
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
 
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
 
|}
 
|}
−
{| border=1  
+
{| border=1 width=100%
 
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
 
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
−
|[[Изображение:IDz272ивановская.jpg|center]]
+
|[[Изображение:IDz272на_всю_ивановскую.jpg|thumb|300px|center]]
−
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|center]]
+
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|thumb|300px|center]]
 
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
 
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
 
|-
 
|-
 
|<center>'''Голова – два уха'''</center><br>
 
|<center>'''Голова – два уха'''</center><br>
−
В семье  Моллагасанова Мурада.<br>
+
 
−
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного<br>
+
−
человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой.<br>
+
−
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,<br>
+
−
сестра помогла мне раскрасить рисунок.
+
 
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center><br>
 
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center><br>
−
Так нарисовали в семье Казаковых.<br>
+
 
−
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии <br>
+
−
по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле<br>
+
−
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, <br>
+
−
оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно, <br>
+
−
дьяк кричал.<br>
+
 
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center><br>
 
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center><br>
−
Скакун Дарья вместе с мамой считают<br>
+
 
−
– это значит суетиться,<br>
+
−
быть в беспрестанных хлопотах, занятиях,<br>
+
−
заботах. На рисунке мама-белка в колесе, <br>
+
−
т.к. она  в постоянных хлопотах и заботах.
+
 
|<center>'''Одного поля  ягодка (ягодки).'''</center><br>
 
|<center>'''Одного поля  ягодка (ягодки).'''</center><br>
−
Вот что  думают в семье Пулькина Андрея: это <br>
+
 
−
похожие друг на друга по  поведению, положению, <br>
+
−
по духу. Папа посоветовал мне нарисовать <br>
+
−
похожих учеников, а мама посоветовала <br>
+
−
нарисовать ягоды рядом.
+
 
|-
 
|-
 
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
 
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
−
|[[Изображение:IDz272как_бык.jpg|center]]
+
|[[Изображение:IDz272здоров_как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
−
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|center]]
+
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
 
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
 
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
 
|-
 
|-
−
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center><br>
+
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> <br>
−
Рисунок семьи Гадоевой Маши.
+
 
−
Так говорят, когда кому- либо становится страшно, боязно
+
−
Мы придумали этот рисунок с мамой и вместе его рисовали.
+
 
|<center>'''Здоров как бык'''</center><br>
 
|<center>'''Здоров как бык'''</center><br>
−
Рисунок семьи Софьи  Поршиной.
+
 
−
Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Мы рисунок рисовали с папой. Папа нарисовал здорового человека и быка.
+
−
Я рисунок раскрасила.
+
 
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center><br>
 
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center><br>
−
Рисунок семьи Лой Екатерины.
+
.<br>
−
Так говорят о человеке, который тщетно старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
+
−
Этот рисунок мы выполняли всей семьёй.  С мамой мы выбрали фразеологизм. Дедушка помог мне нарисовать ворону. Бабушка  показала, как нарисовать павлиньи перья.Я их охотно дорисовала и раскрасила. Папа помог нарисовать  человека к этому фразеологизму. 
+
−
Я рисунок раскрасила.  
+
 
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center><br>
 
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center><br>
−
Рисунок семьи Огановой Маши
+
 
−
В три ручья плакать –это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
+
−
Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок.
+
 
|-
 
|-
−
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|center]]
+
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
−
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|center]]
+
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
−
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|center]]
+
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
−
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|center]]
+
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
 
|-
 
|-
 
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center><br>
 
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center><br>
−
Рисунок семьи  Мамедова  Рояла.
+
 
−
Лоб в лоб –это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться .
+
−
Мы рисовали рисунок с мамой и папой.  Папа нарисовал баранов, мы с мамой дорисовали  цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу.
+
 
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center><br>
 
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center><br>
−
Рисунок семьи Глухова  Дмитрия.
 
−
На  уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои устойчивые обороты. Я хочу быть моряком, поэтому я взял фразеологизм: стоять на бочке.
 
−
Стоять на бочке  - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь.  Мы с сестрой  старательно раскрасили рисунок. Думаем, рисунок получился замечательным.
 
−
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center><br>
 
−
Рисунок семьи Большакова Славы.
 
−
На уроке русского языка я узнал, что фразеологизмы встречаются у людей разных профессий. У моряков есть такой фразеологизм: сушить вёсла.
 
−
Сушить вёсла – это  значит вынуть вёсла из лодки и не грести. Мне понравился этот фразеологизм.  Сначала  я нарисовал лодку и море. Папа  помог мне нарисовать моряков,  я нарисовал  у моряков. Бабушка нарисовала фартук у моряков и  подсказала, что можно развесить вёсла  на верёвке, как  вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко  и раскрасил рисунок. Нам очень понравилось выполнять такую работу. Думаю, что рисунок получился хорошим.
 
  
−
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|center]]
+
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center><br>
−
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|center]]
+
 
−
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|center]]
+
|<center>'''Ушки на макушке'''</center><br>
−
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|center]]
+
 
|-
 
|-
−
|[[Изображение:|center]]
+
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
−
|[[Изображение:|center]]
+
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
−
|[[Изображение:|center]]
+
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
−
||[[Изображение:|center]]
+
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
 
|-
 
|-
−
|[[Изображение:|center]]
+
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center><br>
−
|[[Изображение:|center]]
+
 
−
|[[Изображение:|center]]
+
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center><br>
−
||[[Изображение:|center]]
+
 
 +
|<center>'''Лежать на боку'''</center><br>
 +
 
 +
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center><br>
 +
У
 +
|-
 +
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
 +
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
 +
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
 +
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
 +
|-
 +
|<center>'''Шиворот-навыворот.'''</center><br>
 +
 +
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center><br>
 +
 
 +
|<center>'''Золотые руки'''</center><br>
 +
 
 +
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center><br>
  
 
|}
 
|}
  
 +
<center>'''<font  color=Crimson> Мы рисунки посмотрели, </font> '''</center><br>
 +
<center>''' <font  color=Crimson> Нам они понравились.  </font> '''</center><br>
 +
<center>'''<font  color=Crimson> Хорошо все потрудились </font> '''</center><br>
 +
<center> '''<font  color=Crimson> И с работой справились. </font> '''</center><br>
 +
 +
<center>'''Команда <font color="#FF00FF">"ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ"</font>
 +
желает здоровья и благополучия семьям всех учеников нашего класса!'''</center>
 +
 +
== <center><font color=Maroon>Конкурсный  тур «Его величество Фразеологизм» </font></center>==
 +
 +
Творческое задание №9
 +
 +
Мы выбрали фразеологизм: «Как за каменной стеной»
 +
 +
Значение этого фразеологизма: жить и чувствовать себя спокойно, быть под надёжной защитой, под покровительством кого-то
  
 +
Девочки решили, что мальчики нашего класса – надёжные защитники.
  
 +
Мы придумали композицию, распределили обязанности. Катя была режиссёром, Илюша и Дима придумали костюмы. Вместе с родителями
  
 +
мы сделали эти костюмы, на плакатах нарисовали каменную стену. Мальчики в этих костюмах были смешными: они стали кирпичами.
  
 +
Думаем, что по фотографии наш фразеологизм легко узнать.
  
  
  
  
 +
[[Изображение:IDz272konkursRU2.jpg|thumb|center]]
  
  
  
−
Если на странице Вы публикуете рисунок, то ниже запишите внутреннюю ссылку (кнопка "Внутренняя ссылка" виртуального редактора) на файл рисунка (предварительно загруженного в ТолВики, см. справку Загрузка медиафайлов) и его описание. Внимание! В названии файла обязательно должен быть указан ID-номер команды.
 
−
Если рисунок (или альбом рисунков) был опубликован в сервисах Web 2.0., то со страницы прописывается внешняя ссылка (кнопка "Внешняя ссылка" виртуального редактора) на URL (веб-адрес) рисунка (копируется в адресной строке браузера).
 
−
В сопроводительном тексте к рисунку нужно указать авторов (мам, пап, бабушек, дедушек, т.е. всех, кто принимал участие в создании рисунка!) с описанием того, как продвигалась работа над иллюстрацией.
 
−
Нажмите кнопку Записать страницу.
 
−
Если рисунков несколько, разместите их так, чтобы легко можно было установить авторство (например, создайте Галерею, см. справку Форматирование изображения).
 
  
  
  
 
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
 
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Текущая версия на 12:08, 30 октября 2018

Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ
МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.

ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg

На каникулах команда не ленилась,
Над интересными заданиями трудилась.
Ведь олимпиада «Нескучная зима»
Много занимательных упражнений задала!
В классе олимпиаду мы провели,
Но не на все вопросы ответы нашли.
В библиотеку побежали,
Словари фразеологизмов взяли.
Крылатые слова мы изучали,
Много нового и интересного
О фразеологизмах узнали.
На уроках их значения толковали,
Рассказы с ними сочиняли,

Рисунки с родителями к ним рисовали.

Затем все вместе стенгазеты выпускали,
А родители нам помогали.
14 января КВН в классе провели.
Стихи с фразеологизмами читали,
Над трудными оборотами голову ломали,
Исправлять их Незнайке помогали.
Очень увлекательно и интересно
Прошла игра :«Доскажи словечко».
Зайчик письма нам принёс,
Фразеологизмы в них узнавали
И правильно их объясняли.
«Болельщики» своим командам помогали,
Фразеологизмы с общим значением искали.

Капитаны отлично на вопросы отвечали,

Противоположные фразеологизмы подбирали.
Вместе в «фразеологическое лото» играли,
В рисунках крылатые слова мы узнавали.
Второклассникам про фразеологизмы рассказали,
А потом презентацию им показали.
Первоклассникам книжки-малышки подарили,
На уроках технологии мы их смастерили,
Весёлые стихи в них записали
И красивые иллюстрации подобрали.
Очень интересно и полезно время провели,
С головой в работу мы ушли.
С олимпиадой «Нескучная зима»
Набрались мы все ума.
А настроение у нас было,

Как у этого весёлого пингвина.
Квн2.jpg
Весёлый пингвин 5.jpg
Квн3.jpg
Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.
Весёлый пингвин.
Русский язык богат фразеологизмами.







Наша презентация по фразеологизмам.
IDz272перзентация1.jpg

1. Музыкальная презентация к КВН на тему "Фразеологизмы". Часть 1. [1]

2.Музыкальная презентация к КВН на тему "Фразеологизмы". Часть 2. [2]


Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ


Рисуем всей семьей

Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали праздник Рождества Христова.. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости.
Этот обычай завёл Петр I. Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы.

Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле "Патриот".

IDz272фольклорная группа.jpg

Здравствуйте, люди добрые!
Здравствуйте, хозяюшки!
Позвольте во горницу войти!
Во горницу войти, да на лавочку сесть!
На лавочку сесть, да песенку спеть!

IDz272за столом.jpg
IDz272голова два уха.jpg
IDz272на всю ивановскую.jpg
IDz272белка вколесе.jpg
IDz272одного поля ягоды.jpg
Голова – два уха
Кричать во всю Ивановскую.
Вертеться как белка в колесе.
Одного поля ягодка (ягодки).

IDz272волосы дыбом.jpg
IDz272здоров как бык.jpg
IDz272ворона в перьях.jpg
IDz272 3ручья2.jpg
Волосы становятся дыбом
Здоров как бык
Ворона в павлиньих перьях.

.
В три ручья плакать.

IDz272лоб в лоб.jpg
IDz272на бочке.jpg
IDz272сушить вёсла.jpg
IDz272ушки на макушке.jpg
Лоб в лоб.
Стоять на бочке.
Сушить вёсла.
Ушки на макушке

IDz2722 сапога пара2.jpg
IDz272куры не клюют.jpg
IDz272бить баклуши.jpg
IDz272из кожи лезть.jpg
Два сапога- пара.
Денег куры не клюют.
Лежать на боку
Из кожи лезть.

У

IDz272шиворот навыворот.jpg
IDz272витать в облаках.jpg
IDz272золотые руки.jpg
IDz272сани не садись.jpg
Шиворот-навыворот.
Витать (парить, летать ) в облаках
Золотые руки
Не в свои сани не садись.

Мы рисунки посмотрели,

Нам они понравились.

Хорошо все потрудились

И с работой справились.

Команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ" желает здоровья и благополучия семьям всех учеников нашего класса!

Конкурсный тур «Его величество Фразеологизм»

Творческое задание №9

Мы выбрали фразеологизм: «Как за каменной стеной»

Значение этого фразеологизма: жить и чувствовать себя спокойно, быть под надёжной защитой, под покровительством кого-то

Девочки решили, что мальчики нашего класса – надёжные защитники.

Мы придумали композицию, распределили обязанности. Катя была режиссёром, Илюша и Дима придумали костюмы. Вместе с родителями

мы сделали эти костюмы, на плакатах нарисовали каменную стену. Мальчики в этих костюмах были смешными: они стали кирпичами.

Думаем, что по фотографии наш фразеологизм легко узнать.



IDz272konkursRU2.jpg

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz272&oldid=448185»
Просмотры
Личные инструменты
Навигация
Инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/