Обсуждение:Семинар ДООнк интегрированный урок математики "Деление многозначных чисел на числа, оканчивающиеся нулями"

Текущая версия на 19:59, 13 февраля 2011

Уважаемая Ольга Алексеевна!

Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".

С интересом познакомилась с конспектом Вашего урока. Интеграция математики, географии и истории прослеживается на протяжении всего занятия, сочетаясь с презентацией. Учащиеся не только изучают новую тему "Деление многозначных чисел, оканчивающимися нулями", но и узнают названия гор, рек городов мира, тем самым учитель расширяет географические знания ребят. Мне понравилось, что урок больше похож на внеурочное занятие об Олимпийских играх. Детям это особенно нравится. И в игре изучается новая тема по математике. Правильно, что затронута тема Зимних Олимпийских игр в Сочи, что особенно актуально. Для меня ново было узнать расстояние, которое проходит олимпийский огонь до центра Олимпиады-2014 - города Сочи; сколько медалей завоевали наши команды за историю Белых Олимпийских игр. Вами удачно подобрана тематическая физминутка. Увлекательное путешествие в мир спорта гармонично сочетается с решением примеров и задач на Вашем уроке. Вами проделана большая работа! Спасибо!

Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 22:20, 3 февраля 2011 (MSK)

Уважаемая Ольга Алексеевна!

Вас приветствует команда "Веселые пчелки".

С большим интересом познакомилась с вашим интегрированным уроком. Очень много нового и интересного дети узнают из истории олимпийских игр, о различных видах спорта и это всё очень тесно связано с математикой. Понравилась яркая познавательная презентация. Во время работы с многозначными числами , при делении многозначных чисел ребята узнают названия гор, рек городов мира, тем самым учитель расширяет географические знания. Очень тесная связь с жизнью, с историческим прошлым и будущим. Правильно и удачно подобрана физ.минутка. Урок пройдёт весело, интересно, познавательно.Хорошая рефлексия в конце урока. Большое спасибо за интересный урок.

Желаю успеха! С уважением, Участник: Зерняева Ольга Владимировна и --IDz235Веселые пчелки 16:16, 4 февраля 2011 (MSK)

Уважаемая Ольга Алексеевна!

Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Я познакомилась с конспектом вашего урока. Занятие мне очень понравилось. Урок носит познавательный, развивающий и воспитывающий характер. Много дополнительного занимательного материала. Понравилась история появления Олимпийских игр. Презентация содержит достаточно большое количество слайдов, много иллюстраций. Прослеживается связь изучаемого материала с жизнью - Зимние Олимпийские игры в Сочи 2014 год. Задачи, которые решаются на уроке ребятами тоже связаны воедино с Олимпиадой. Интересная работа с величинами. После музыкальной физминутки было бы целесообразно провести воспитательную работу, выяснить, почему трус не может играть в хоккей? Какими качествами должен обладать хоккеист и как их в себе воспитать7 Спасибо за предоставленный опыт! С уважением --Наталья Никифорова 16:19, 8 февраля 2011 (MSK) и Участник:ID-z201 Восемь из ларца.

Здравствуйте, Ольга Алексеевна!

Согласна с вышеперечисленными достоинствами Вашего урока! Вы много потрудились, подобрали интересный познавательный материал про олимпийские игры, придумали задачи на эту тему. Но я бы вам посоветовала: ставить воспитательные задачи; на этапе актуализации знаний повторять сформированные умения и навыки, являющиеся опорой для изучения нового материала; формулировать этапы урока по требованиям методики. Например:

• постановка цели урока;

• повторение сформированных умений и навыков, являющихся опорой;

• проведение проверочных упражнений;

• ознакомление с новыми умениями, показ образца формирования;

• упражнения на их освоение;

• упражнения на их закрепление;

• тренировочные упражнения по образцу, алгоритму, инструкции;

• упражнения на перенос в сходную ситуацию;

• упражнения творческого характера;

• итог урока;

• задание на дом.

Ознакомиться со структурой и формами проведения интегрированного урока можно здесь: [1]. Еще можно разнообразить формы работы учащихся на уроке (кроме фронтальной, можно продумывать парную, групповую и индивидуальную), включать разнообразные виды проверки, а также разнообразить приемы и методы своей работы. Возможно, эта статья поможет Вам при подготовке к урокам: [2]

Спасибо за урок! Желаю дальнейших успехов! С уважением, Участник:Галкина Вера Михайловна ID-z222 Галчата 18:26, 9 февраля 2011 (MSK)

Здравствуйте, Ольга Алексеевна!

Урок насыщенный, содержательный. Тип урока - объяснение нового материала. Очень хорошо, что представлена нестандартная форма проведения урока. В начале урока учитель мобилизует учащихся на активную работу, чётко формулируя цели. Структура урока соответствует его целям и типу. При изучении нового материала учитель использует проблемный метод. Прослеживается логическая взаимосвязь этапов урока. Хочется отметить логичность и доступность изложения новой темы. Удачно сочетаются словесные, наглядные и практические методы. Большое внимание уделяется самостоятельной работе по закреплению изученного материала. Подведены итоги урока. Спасибо!--Проскурякова Татьяна Александровна 20:37, 9 февраля 2011 (MSK) и Участник:IDz305 Храбрые зайцы

Здравствуйте, Ольга Алексеевна!

Вас приветствует команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ". Очень понравился Ваш интегрированный урок. Организованное начало урока настраивает сразу на рабочий лад. Учитель умело проводит актуализацию знаний. На уроке отрабатываются навыки устных и письменных вычислений, развивается творческие способности детей, уделяется внимание саостоятельности. Замечательный материал Вы, Ольга Алексеевна, подготовили об олимпиаде, познакомили детей с историей Олимпийских игр, символами, талисманами. Мне понравилась и физминутка, которая связана с тематикой урока. Спасибо за интересный урок. Желаю творческих успехов. С уважением--Галина Александровна Слатимова 21:28, 11 февраля 2011 (MSK)