Учебный проект Человек и лес
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Автор проекта) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 30 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| + | Человек и лес | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Окружающий мир 4 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Если мы хотим сохранить человечество, обеспечить его будущее, мы обязаны хранить основу нашего существования - природу Земли. Данный проект проводится в рамках курса Окружающий мир авт. А.А.Плешаков. 2 учебных часа + 4 часа внеурочной учебной деятельности факультатива "Зеленый дом". Нацелен на привитие потребности охраны окружающей среды и экологической культуры поведения. В результате иследовательской деятельности проекта учащиеся смогут осмысленно ответить на вопрос:"От чего зависит "здоровье" леса?" | |
| − | + | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1l5Ikq8VGNTVTpAuD0-oUl1owYM-k8I4i6p1798MR6p4 План проекта] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''От чего зависит "здоровье" леса? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас? |
| + | #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности? | ||
| + | #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют "зеленой стражей"? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&w=960&h=720 Буклет. Страница 1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&w=960&h=720 Буклет. Страница 2] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Исследование учащихся по теме От чего зависит "здоровье" леса]] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | |||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1HCUaFi8zP0gZ9lb-W7YfAp-sI-Tnj9PiO6lx7gq49R0 План оценивания]. |
| + | |||
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 56: | Строка 66: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * .. | + | * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест] |
| − | * | + | * мозговой штурм |
| − | * | + | * таблица"ЗИУ" |
| | | | ||
| − | * | + | * контрольные листы |
| − | * | + | * инструкции |
| − | * | + | * расписание |
| | | | ||
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/pub?id=1jVd1v6eUED3RZY-BVunx9ZgG9nTQB4XYeIwd2yEcZvQ листы критериев] |
| − | * | + | * ученическая конференция |
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/pub?id=1BI_oZQX1gK_Qx9MtaDUxnp2_jTuFMvTA-aFTmFDiTM4 Экспертная оценка] |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | |
| + | [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&tg=&interface=teacher&class%5B%5D=45&subject%5B%5D=25] | ||
| + | |||
| + | [http://otherreferats.allbest.ru/ecology/00005227_0.html Экологические проблемы леса] | ||
| + | |||
| + | [http://www.rt-online.ru/articles/24-25_24840/47801/ Лес – защитник всего живого на земле] | ||
| + | |||
| + | [http://www.proektstroy.ru/publications/view/15975?bigid=9 Роль леса в экономике России] | ||
| + | |||
| + | [http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200101602 Приспособленность растений и животных к условиям леса. Охрана лесов] | ||
| + | |||
| + | [http://www.forest.ru/rus/bulletin/30/9.html Животные леса] | ||
| + | |||
| + | [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&tg=&interface=teacher&class%5B%5D=45&subject%5B%5D=25 Уничтожение лесов] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Начальные классы]] | ||
| + | [[Категория:Школа 70]] | ||
Текущая версия на 09:29, 19 декабря 2012
Автор проекта
Большанина Татьяна Юрьевна
Название проекта
Человек и лес
Предмет, класс
Окружающий мир 4 класс
Краткая аннотация проекта
Если мы хотим сохранить человечество, обеспечить его будущее, мы обязаны хранить основу нашего существования - природу Земли. Данный проект проводится в рамках курса Окружающий мир авт. А.А.Плешаков. 2 учебных часа + 4 часа внеурочной учебной деятельности факультатива "Зеленый дом". Нацелен на привитие потребности охраны окружающей среды и экологической культуры поведения. В результате иследовательской деятельности проекта учащиеся смогут осмысленно ответить на вопрос:"От чего зависит "здоровье" леса?"
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что мы сажаем, сажая леса?
- Проблемный вопрос:Почему одни деревья, это еще не лес?
- Учебный вопрос:Какие растения растут в лесу?
- Учебный вопрос:Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?
- Учебный вопрос:Сколько лет может жить дерево?
- Проблемный вопрос:Почему лес не может быть без птиц и животных?
- Учебный вопрос:Какие птицы и животные обитают в лесу?
- Учебный вопрос:Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?
- Учебный вопрос:Почему животный мир леса так разнообразен?
- Проблемный вопрос:От чего зависит "здоровье" леса?
- Учебный вопрос:Какие экологические проблемы возникли по вине человека?
- Учебный вопрос:Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?
- Учебный вопрос:Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?
- Проблемный вопрос:Что значит, использовать лес по-хозяйски?
- Учебный вопрос:Какую роль играет лес в жизни людей?
- Учебный вопрос:Как человек использует богатства леса?
- Учебный вопрос:Почему леса в опасности?
- Проблемный вопрос:Почему леса называют "зеленой стражей"?
- Учебный вопрос:Какова роль леса в природе?
- Учебный вопрос:Что такое фитоциды?
- Учебный вопрос:Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме От чего зависит "здоровье" леса
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Лес – защитник всего живого на земле
Приспособленность растений и животных к условиям леса. Охрана лесов
