Учебный проект Учимся быть пешеходами
(→План проекта) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | '''''Учебный проект предназначен для учащихся 1 класса. На проведение отводиться 2 недели. Работа над проектом позволит детям усвоить правила безопасного поведения на дороге; сформирует сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих; познакомит со знаками дорожного движения и научит их различать; ученики составят памятку о правилах поведения на дорогах для своих сверстников.''''' | + | '''''Учебный проект предназначен для учащихся 1 класса.''''' |
| + | |||
| + | '''''На проведение отводиться 2 недели.''''' | ||
| + | |||
| + | '''''Работа над проектом позволит детям усвоить правила безопасного поведения на дороге; сформирует сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих; познакомит со знаками дорожного движения и научит их различать; ученики составят памятку о правилах поведения на дорогах для своих сверстников.''''' | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
[[Подготовительный этап]] | [[Подготовительный этап]] | ||
| − | Составление плана проекта | + | Составление плана проекта - педагог и учащиеся, 1 урок |
Подготовка публикации для родителей - педагог 1, день | Подготовка публикации для родителей - педагог 1, день | ||
| Строка 28: | Строка 32: | ||
[[Рабочий этап]] | [[Рабочий этап]] | ||
| − | Создание творческих групп детей: "Историки", "Художники", "Гаишники" | + | Создание творческих групп детей: "Историки", "Художники", "Гаишники" - педагог и учащиеся |
| − | Составление и обсуждение плана-задания для каждой группы и назначение ответственных | + | Составление и обсуждение плана-задания для каждой группы и назначение ответственных - педагог и учащиеся |
| − | Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания | + | Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания - учащиеся |
| − | Отбор материала в каждой группе совместно с родителем,прикрепленным к каждой группе | + | Отбор материала в каждой группе совместно с родителем,прикрепленным к каждой группе - родители и учащиеся |
| − | Подготовка и оформление презентаций | + | Подготовка и оформление презентаций - педагог, родители и учащиеся |
| − | Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний | + | Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний - педагог |
Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы | Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы | ||
| Строка 43: | Строка 47: | ||
[[Завершающий этап]] | [[Завершающий этап]] | ||
| − | Защита проекта | + | Защита проекта - учащиеся |
| − | Вручение памятки параллельным 1 классам | + | Вручение памятки параллельным 1 классам - учащиеся |
| − | Награждение участников проекта, вручение подарков | + | Награждение участников проекта, вручение подарков - педагог, родители |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 70: | Строка 74: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/leaf?id=0B8doz3JpejLoOGU2YTk3ZGMtMGUwYy00ZjU0LWJhMmMtMWQ2ZjY4MzVlN2Ez&hl= | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B8doz3JpejLoOGU2YTk3ZGMtMGUwYy00ZjU0LWJhMmMtMWQ2ZjY4MzVlN2Ez&hl=ru&authkey=COzh4eUN Вводная презентация учителя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B8doz3JpejLoMjgyZjUzNzYtNzBiOC00ZTc1LWFmM2EtMjkzZDVlMDczMWVk&hl=ru&authkey=CJbR_88L Презентация группы Художники] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 87: | Строка 91: | ||
| | | | ||
* Стратегия Знаю-Интересуюсь-Умею | * Стратегия Знаю-Интересуюсь-Умею | ||
| − | * | + | * Анкета для учащихся по выявлению знаний ПДД |
| − | + | ||
| | | | ||
| − | |||
* Самоанализ | * Самоанализ | ||
| − | * | + | * Поиск информации, изготовление презентации, книги |
| + | * Представление работ учащихся | ||
| | | | ||
| − | * Отчеты по выполнению проекта | + | * Отчеты по выполнению проекта (Презентация учащихся) |
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBaamVGSVpBTGJxOVhhLVI1TW9CeXc6MQ Итоговый тест] | * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBaamVGSVpBTGJxOVhhLVI1TW9CeXc6MQ Итоговый тест] | ||
* [http://classtools.net/widgets/quiz_9/DQQ1X.htm Игра по ПДД] | * [http://classtools.net/widgets/quiz_9/DQQ1X.htm Игра по ПДД] | ||
| Строка 103: | Строка 106: | ||
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBaamVGSVpBTGJxOVhhLVI1TW9CeXc6MQ Итоговый тест] | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBaamVGSVpBTGJxOVhhLVI1TW9CeXc6MQ Итоговый тест] | ||
| − | http://www.proshkolu.ru/user/tata2209/folder/42719/ | + | [http://www.proshkolu.ru/user/tata2209/folder/42719/ Плакаты по правилам дорожного движения] |
| − | http://www.4stupeni.ru/konspekt_pdd | + | [http://www.4stupeni.ru/konspekt_pdd Методический материал для учителя] |
Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД, или Школьник вышел на дорогу.1-4 классы.-М.Вако, 2006. | Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД, или Школьник вышел на дорогу.1-4 классы.-М.Вако, 2006. | ||
| Строка 115: | Строка 118: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 11:10, 20 июля 2011
Автор проекта
Моисеева Елена Римовна
Название проекта
Учимся быть пешеходами
Предмет, класс
окружающий мир,классные часы, 1 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект предназначен для учащихся 1 класса.
На проведение отводиться 2 недели.
Работа над проектом позволит детям усвоить правила безопасного поведения на дороге; сформирует сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих; познакомит со знаками дорожного движения и научит их различать; ученики составят памятку о правилах поведения на дорогах для своих сверстников.
План проекта
Составление плана проекта - педагог и учащиеся, 1 урок
Подготовка публикации для родителей - педагог 1, день
Подготовка презентации для привлечения детей к проекту - педагог, 2 дня
Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту совместно с учащимися. Показ презентации о проекте - педагог, 1 день
Создание творческих групп детей: "Историки", "Художники", "Гаишники" - педагог и учащиеся
Составление и обсуждение плана-задания для каждой группы и назначение ответственных - педагог и учащиеся
Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания - учащиеся
Отбор материала в каждой группе совместно с родителем,прикрепленным к каждой группе - родители и учащиеся
Подготовка и оформление презентаций - педагог, родители и учащиеся Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний - педагог
Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы
Защита проекта - учащиеся
Вручение памятки параллельным 1 классам - учащиеся
Награждение участников проекта, вручение подарков - педагог, родители
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Опасно ли на дорогах города?
- Проблемный вопрос: Что за знаки на дорогах?
- Учебный вопрос: О чем предупреждают знаки на дорогах?
- Учебный вопрос: Что запрещабт знаки на дороге?
- Учебный вопрос: Что же разрешают знаки на дороге?
- Проблемный вопрос: Кто такой колдун трехглазый?
- Учебный вопрос: Как обходились раньше без светофоров?
- Учебный вопрос: Кто изобрел первый светофор?
- Учебный вопрос: Какие бывают светофоры?
- Проблемный вопрос: Безопасный ли твой путь до школы?
- Учебный вопрос: Какие знаки встречаются тебе на пути?
- Учебный вопрос: Где же мы будем играть?
- Учебный вопрос: Научи меня переходить улицу?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Плакаты по правилам дорожного движения
Методический материал для учителя
Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД, или Школьник вышел на дорогу.1-4 классы.-М.Вако, 2006.
Сосунова Е.М.,Форштат М.Л. Учись быть пешеходом:Учебное пособие по ПДД для учащихся начальной школы.-СПб.:ИД «МиМ»,1997.
