Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz222 Галчата
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
==<font color="DarkRed "><center>'''Задание 1. Создание бумаги своими руками'''</center></font>== | ==<font color="DarkRed "><center>'''Задание 1. Создание бумаги своими руками'''</center></font>== | ||
{|border=1 | {|border=1 | ||
| − | |colspan=3 | | + | |colspan=3 |<span style="color:#8B0000"> |
| − | Завершен обучающий тур конкурса "Неизвестное в известном", который провели в форме проекта «БУМАЖНЫЙ БУМ». Урок-конференция – результат работы над проектом. В процессе групповой работы учились правилам сотрудничества, развивали навыки критического мышления, толерантности; познакомились с историей, свойствами, типами бумаги, областями ее применения; усвоили навыки изготовления бумаги своими руками; поняли необходимость ее экономии, умения рационально использовать; обобщили результаты экспериментальной практической работы «Создание бумаги своими руками» и «Невероятно расширяющаяся петля», оформили их в виде презентации и буклета. | + | <p align=justify>Завершен обучающий тур конкурса "Неизвестное в известном", который провели в форме проекта «БУМАЖНЫЙ БУМ». Урок-конференция – результат работы над проектом. В процессе групповой работы учились правилам сотрудничества, развивали навыки критического мышления, толерантности; познакомились с историей, свойствами, типами бумаги, областями ее применения; усвоили навыки изготовления бумаги своими руками; поняли необходимость ее экономии, умения рационально использовать; обобщили результаты экспериментальной практической работы «Создание бумаги своими руками» и «Невероятно расширяющаяся петля», оформили их в виде презентации и буклета. |
Мы подошли творчески к выполнению практических заданий, в результате получили уникальные работы. С удовольствием поэкспериментировали и убедились: благодаря клею ПВА бумага получается очень прочной. Петли попробовали сделать не только из тетрадных и альбомных листов, но и из ватмана. Результат – ошеломляющий: длина «ВАТпетли» может быть от 14 до 24 метров! | Мы подошли творчески к выполнению практических заданий, в результате получили уникальные работы. С удовольствием поэкспериментировали и убедились: благодаря клею ПВА бумага получается очень прочной. Петли попробовали сделать не только из тетрадных и альбомных листов, но и из ватмана. Результат – ошеломляющий: длина «ВАТпетли» может быть от 14 до 24 метров! | ||
| − | Идеей проекта заразились все учащиеся начальной школы. В гимназии настоящий бумажный бум начался! И нет конца новым идеям! | + | Идеей проекта заразились все учащиеся начальной школы. В гимназии настоящий бумажный бум начался! И нет конца новым идеям!</p> </span> |
|- | |- | ||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
| − | |width=33%| | + | |width=33%|<span style="color:#8B0000"> |
Неизвестное в известном<br> | Неизвестное в известном<br> | ||
| − | Предстояло изучить <br> | + | Предстояло изучить: <br> |
И теорию усвоить,<br> | И теорию усвоить,<br> | ||
И бумагу получить! <br> | И бумагу получить! <br> | ||
| + | |||
Разошлись по разным точкам -<br> | Разошлись по разным точкам -<br> | ||
Много мы сырья нашли:<br> | Много мы сырья нашли:<br> | ||
И салфетки, и кассеты,<br> | И салфетки, и кассеты,<br> | ||
И коробки в ход пошли.<br> | И коробки в ход пошли.<br> | ||
| + | |||
Стали весело, с азартом<br> | Стали весело, с азартом<br> | ||
Рвать бумагу и крошить!<br> | Рвать бумагу и крошить!<br> | ||
Дружно крошечки собрали<br> | Дружно крошечки собрали<br> | ||
И решили замочить.<br> | И решили замочить.<br> | ||
| + | |||
Очень трудно было массу<br> | Очень трудно было массу<br> | ||
Миксером перемешать -<br> | Миксером перемешать -<br> | ||
Норовила наша каша<br> | Норовила наша каша<br> | ||
Из сосуда вылетать.<br> | Из сосуда вылетать.<br> | ||
| + | |||
Смесь покрасив, разровняли,<br> | Смесь покрасив, разровняли,<br> | ||
| − | Положили просушить<br> | + | Положили просушить,<br> |
Вновь теорию читали,<br> | Вновь теорию читали,<br> | ||
Все решили узучить!<br> | Все решили узучить!<br> | ||
| + | |||
Оказалось, что китайцы<br> | Оказалось, что китайцы<br> | ||
Превосходят нас во всем,<br> | Превосходят нас во всем,<br> | ||
По началу производства<br> | По началу производства<br> | ||
От востока отстаем.<br> | От востока отстаем.<br> | ||
| + | |||
Про могущество бумаги<br> | Про могущество бумаги<br> | ||
Не услышишь в новостях,<br> | Не услышишь в новостях,<br> | ||
Во всем мире применяют<br> | Во всем мире применяют<br> | ||
Ее в разных областях!<br> | Ее в разных областях!<br> | ||
| + | |||
Не на шутку удивились:<br> | Не на шутку удивились:<br> | ||
Клей содержится в осе!<br> | Клей содержится в осе!<br> | ||
Он для прочности пригоден,<br> | Он для прочности пригоден,<br> | ||
Вот она! Во всей красе!<br> | Вот она! Во всей красе!<br> | ||
| + | |||
Кульминацией в проекте<br> | Кульминацией в проекте<br> | ||
Стала ярмарка идей,<br> | Стала ярмарка идей,<br> | ||
И БУМ-выставка на славу<br> | И БУМ-выставка на славу<br> | ||
| − | Получилась у детей!< | + | Получилась у детей!</span> |
|bgcolor=#FA8072| | |bgcolor=#FA8072| | ||
| Строка 79: | Строка 87: | ||
[[Изображение:конкурс 029.jpg|center|]] | [[Изображение:конкурс 029.jpg|center|]] | ||
| − | '''Было очень интересно!'''<br> | + | <span style="color:#8B0000">'''Было очень интересно!'''<br> |
'''Удивили всех не зря!'''<br> | '''Удивили всех не зря!'''<br> | ||
'''"БУМ БУМАЖНЫЙ" завершили!'''<br> | '''"БУМ БУМАЖНЫЙ" завершили!'''<br> | ||
| − | '''Победила ВАТ-петля!'''<br> | + | '''Победила ВАТ-петля!'''</span><br> |
| + | |||
| + | |||
| + | <font color="DarkRed "><center>'''БЛАГОДАРИМ ОРГАНИЗАТОРОВ!'''</center></font> | ||
| + | <font color="DarkRed "><center>''' Увлекательный и познавательный тур! Узнали много нового о чудесном изобретении - бумаге!'''</center></font> | ||
| + | '''[[Обучающий тур команды IDz222]]'''<br> | ||
| + | '''[[Семинар ДООнк Личностно-ориентированный урок окружающего мира в 1 классе "Родители, учителя, книги"]]'''<br> | ||
|} | |} | ||
Текущая версия на 01:24, 7 марта 2011
|
Участник:ID-z222 Галчата
|
|
||||||||||
