Учебный проект Три кита экономики
(→План проекта) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
| − | == Автор проекта ==Беляева Ирина Николаевна | + | == Автор проекта == |
| + | Беляева Ирина Николаевна | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| Строка 12: | Строка 13: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Современный мир быстро развивается и поэтому люди вынуждены ориентироваться в мире экономики, чтобы иметь возможность сохранить или увеличить свое благосостояние. Данный проект научит учеников ориентироваться в мире экономических понятии,проследить различные экономические связи. | |
| − | Данный проект | + | Проект реализуется с учениками 3 класса. |
| − | + | Продолжительность 9 часов и 2 дополнительно. | |
| − | + | Охватывает следующие темы по окружающему миру: | |
| − | + | "Деньги", "Капитал", "Бюджет","Экономика", "Природные богатства", "Промышленность", "Труд людей","Растениеводство", "Животноводство", "Экология" и темы по технологии " Самообслуживание", "Приготовление завтрака", "Виды тканей". | |
| + | В процессе работы над проектом дети знакомятся с предприятиями города, с профессиями людей,с инфраструктурой города и её влиянием на экологию. Проект имеет и большое воспитательное значение: бережное отношение к вещам, продуктам питания, к окружающей среде - такие понятия будут уже не только словами.Учащиеся познакомятся с основами составления бюджета, планирования доходов и расходов. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1KAV2c3hsGI7WqnFUvAYW4MsxPkAL0HwzEztjOodwGfQ План проекта "Три кита экономики"] | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 91: | Строка 94: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | |
| + | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 08:31, 20 июля 2011
Автор проекта
Беляева Ирина Николаевна
Название проекта
Три кита экономики
Предмет, класс
Окружающий мир 3 класс
Краткая аннотация проекта
Современный мир быстро развивается и поэтому люди вынуждены ориентироваться в мире экономики, чтобы иметь возможность сохранить или увеличить свое благосостояние. Данный проект научит учеников ориентироваться в мире экономических понятии,проследить различные экономические связи. Проект реализуется с учениками 3 класса. Продолжительность 9 часов и 2 дополнительно. Охватывает следующие темы по окружающему миру: "Деньги", "Капитал", "Бюджет","Экономика", "Природные богатства", "Промышленность", "Труд людей","Растениеводство", "Животноводство", "Экология" и темы по технологии " Самообслуживание", "Приготовление завтрака", "Виды тканей". В процессе работы над проектом дети знакомятся с предприятиями города, с профессиями людей,с инфраструктурой города и её влиянием на экологию. Проект имеет и большое воспитательное значение: бережное отношение к вещам, продуктам питания, к окружающей среде - такие понятия будут уже не только словами.Учащиеся познакомятся с основами составления бюджета, планирования доходов и расходов.
План проекта
План проекта "Три кита экономики"
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как живётся "трём китам"?
- Проблемный вопрос:Почему выпускают автомобили?
- Учебный вопрос:Чем занимается промышленность?
- Учебный вопрос:Какие виды промышленности вы знаете?
- Учебный вопрос:Как они связаны друг с другом?
- Учебный вопрос:Что ты знаешь о профессиях в промышленности?
- Проблемный вопрос:Как появляется хлеб на нашем столе?
- Учебный вопрос:Какие растения выращивают для людей?
- Учебный вопрос:Сколько стоит булка хлеба?
- Учебный вопрос:Что ты знаешь о профессиях в растениеводстве?
- Учебный вопрос:Какие предприятия участвуют в переработке зерна и изготовлении хлеба?
- Проблемный вопрос:Почему экология и экономика связаны друг с другом?
- Учебный вопрос:Какой вред окружающей среде наносит экономика?
- Учебный вопрос:Какие промышленные предприятия есть в нашем городе?
- Учебный вопрос:Как они влияют на окружающую среду?
- Учебный вопрос:Какие меры они принимают для сохранения экологии?
- Проблемный вопрос:Как появляются варежки?
- Учебный вопрос:Что такое животноводство?
- Учебный вопрос:Что оно даёт людям?
- Учебный вопрос:Какие профессии есть в животноводстве?
- Проблемный вопрос:Почему цены на одинаковые товары в различных магазинах разные?
- Учебный вопрос:Что такое бюджет?
- Учебный вопрос:Что такое зарплата и откуда она берётся?
- Учебный вопрос:Зачем нужны налоги?
- Учебный вопрос:Из чего складывается цена товара?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Хлеб на нашем столе
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
