Дистанционный урок «Иллюстрации к стихотворениям Агнии Барто»
(не показаны 13 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style="background-color:# | + | | style="background-color:#FFA07A; border: 3px solid #8B4513; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| |
− | + | «Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением. Извне он может получить только возбуждение... Поэтому самодеятельность - средство и одновременно результат образования». А. Дистервег | |
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
− | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style="background-color:# | + | | style="background-color:#FFDAB9; border: 3px solid #8B4513; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| |
<span style="color:#8B4513"> | <span style="color:#8B4513"> | ||
Строка 16: | Строка 15: | ||
== '''Тема урока:''' == | == '''Тема урока:''' == | ||
'''"Иллюстрации к стихотворениям Агнии Барто"'''.<br> | '''"Иллюстрации к стихотворениям Агнии Барто"'''.<br> | ||
+ | == '''Аннотация''' == | ||
+ | Данный урок относится ко второму типу дистанционных уроков, когда учитель и ученики находятся в одном классе, а информационные ресурсы, которыми они пользуются в течение урока, от них удалены. Это урок-практикум, результатом деятельности которого являются творческие работы – иллюстрации к стихам поэтессы А.Л.Барто. Усвоение учащимися учебного материала через новую для них форму обучения оказывает глубокое воздействие на формирование общеучебных умений и навыков, мировоззрения учащихся и на их общее воспитание. Создается основа для организации самостоятельной деятельности учащихся по нахождению, анализу и обобщению изучаемого материала. Учащиеся видят интеграцию учебных предметов не на словах, а на деле, развивая свои способности и получая, одновременно, навыки работы с информацией, которые помогут быстро ориентироваться в современном мире, где ключевым моментом является именно информация, методы её получения, обработки и передачи. | ||
== '''Целевая аудитория''' == | == '''Целевая аудитория''' == | ||
Учащиеся 2 класса<br> | Учащиеся 2 класса<br> | ||
Строка 35: | Строка 36: | ||
'''4. Познавательная''' – повышение интереса к занятиям информатикой. <br> | '''4. Познавательная''' – повышение интереса к занятиям информатикой. <br> | ||
== '''Оборудование:''' == | == '''Оборудование:''' == | ||
− | Компьютерный класс, оснащенный современной техникой и современным программным обеспечением. На компьютерах должна быть установлена операционная система Windows XP и выше.<br> | + | Компьютерный класс, оснащенный современной техникой и современным программным обеспечением. На компьютерах должна быть установлена операционная система Windows XP и выше.<br> |
+ | Непосредственное общение с обучаемыми во время выполнения практических заданий и прием готовых работ по E-mail. | ||
== '''Объем знаний, необходимых для урока:''' == | == '''Объем знаний, необходимых для урока:''' == | ||
• уметь рисовать с помощью графического редактора и вносить изменения в готовые изображения;<br> | • уметь рисовать с помощью графического редактора и вносить изменения в готовые изображения;<br> | ||
Строка 78: | Строка 80: | ||
'''2. Подготовительный этап.'''<br> | '''2. Подготовительный этап.'''<br> | ||
− | Учитель: Ребята, а теперь давайте посмотрим презентацию, посвященную теме «Иллюстрации к стихотворениям Агнии Барто»<br> | + | Учитель: Расскажите, что знаете о поэтессе Агнии Львовне Барто. Для этого воспользуйтесь информацией из сети Интернет. [http://belsoch.exe.by/bio2/02_08.shtml]<br> |
− | Ученики : смотрят | + | Ученики:сообщают о биографии писательницы.<br> |
+ | Учитель: Ребята, а теперь давайте посмотрим презентацию, посвященную теме «Иллюстрации к стихотворениям Агнии Барто»[http://school77.tgl.ru/sp/pic/File/distantsionnoe_obuchenie/Prezentatsiya_k_distantsionnomu_uroku.ppt] <br> | ||
+ | Ученики : смотрят презентацию на интерактивной доске. <br> | ||
Учитель: Представьте, что вы рисуете иллюстрацию для своих маленьких братьев и сестер? Какой должна быть иллюстрация, | Учитель: Представьте, что вы рисуете иллюстрацию для своих маленьких братьев и сестер? Какой должна быть иллюстрация, | ||
чтобы она понравилась им?<br> | чтобы она понравилась им?<br> | ||
Строка 85: | Строка 89: | ||
'''3. Практикум на компьютере.'''<br> | '''3. Практикум на компьютере.'''<br> | ||
− | Учитель: Раздает листы с текстом коротких стихотворений Агнии Барто, рекомендует выбрать любое из предложенных стихотворений и на том же рисунке написать текст выбранного стихотворения. <br> | + | Учитель: Раздает листы с текстом коротких стихотворений Агнии Барто, рекомендует выбрать любое из предложенных стихотворений и на том же рисунке написать текст выбранного стихотворения. Предлагает самостоятельно выбрать стихи для иллюстрации на сайте [http://barto.ouc.ru/]<br> |
Ученики : Выполняют рисунок по выбранному стихотворению.<br> | Ученики : Выполняют рисунок по выбранному стихотворению.<br> | ||
− | Задание:<br> | + | '''Задание''':<br> |
− | Нарисуйте иллюстрацию к одному из следующих стихотворений | + | Нарисуйте иллюстрацию к одному из следующих стихотворений Агнии Барто и введите текст стихотворения к этой иллюстрации. Можете посмотреть иллюстрации к произведениям Барто в Интернете.[http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BA%20%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%20%D0%90%D0%B3%D0%BD%D0%B8%D0%B8%20%D0%91%D0%90%D0%A0%D0%A2%D0%9E%22&rpt=simage&p=0&img_url=audioskazki.net%2Fwp-content%2Fgallery%2Fagnia_barto%2Fbarto_reka.jpg]<br> |
− | Агнии Барто и введите текст стихотворения к этой иллюстрации.<br> | + | |
'''Мишка'''<br> | '''Мишка'''<br> | ||
Строка 140: | Строка 143: | ||
</p> | </p> | ||
+ | [[Категория: Дистанционный семинар февраль 2011]] |
Текущая версия на 22:56, 14 сентября 2011
«Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением. Извне он может получить только возбуждение... Поэтому самодеятельность - средство и одновременно результат образования». А. Дистервег
|