Учебный проект Дружеское письмо как носитель речевой культуры и его актуальность
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Список ресурсов:) |
||
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
Строка 68: | Строка 68: | ||
− | [[Категория: | + | |
+ | |||
+ | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] |
Текущая версия на 14:11, 20 июля 2011
Автор проекта
Кислая Регина Рафиковна
Название проекта
Дружеское письмо как носитель речевой культуры и его актуальность
Предмет, класс
Развитие речи,5 класс
Краткая аннотация проекта
ТЕМА ДАННОГО ПРОЕКТА ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ НА УРОКАХ РАЗВИТИЯ РЕЧИ В ТЕЧЕНИЕ 6 ЧАСОВ. ПРОЕКТ ПОМАГАЕТ: 1) ПОКАЗАТЬ АКТУАЛЬНОСТЬ НАПИСАНИЯ ДРУЖЕСКИХ ПИСЕМ;
2) ПОКАЗАТЬ ФОРМУ,СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ,ЭТИКЕТ НАПИСАНИЯ ДРУЖЕСКИХ ПИСЕМ; 3) ПОМОГАЕТ НАУЧИТЬ ВЫСТРАИВАТЬ СОБСТВЕННЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ НА ТУ ИЛИ ИНУЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ.
РАБОТАЯ НАД ПРОЕКТОМ, УЧАЩИЕСЯ ИССЛЕДУЮТ ПЕРВОИСТОЧНИКИ (ПИСЬМА ВЕЛИКИХ ЛЮДЕЙ 19-20 ВЕКА.),КОТОРЫЕ
ПОМОГАЮТ СФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ТОМ,ЧТО И СЕГОДНЯ ДРУЖЕСКИЕ ПИСЬМА,НАПИСАННЫЕ НА ЛИСТЕ ОТ РУКИ
АКТУАЛЬНЫ,ИНТЕРЕСНЫ И ОЧЕНЬ ДОРОГИ ДЛЯ ТЕХ КТО ИХ ПОЛУЧАЕТ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Как отправить "драгоценный мусор?"
- Проблемный вопрос:Нужно ли писать письма в 21 веке?
- Учебный вопрос:Из чего складывается письмо?
- Учебный вопрос:Писать письма или печатать?
- Проблемный вопрос:Нужно ли вернуть в нашу жизнь тёплые,дружеские письма?
- Учебный вопрос:Как общались великие люди?
- Учебный вопрос:Испытываете ли вы моменты счастья от полученного письма,открытки?
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Темы исследований учащихся по проекту
План проекта
Дидактические материалы проекта
[=49&class[]=50&subject=8 Как наше слово отзовётся?]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Список ресурсов:
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет-ресурсы:
- ...
- ...
- ...