Учебный проект Золотое кольцо России

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Другие документы)
 
(не показаны 20 промежуточных версий 2 участников)
Строка 27: Строка 27:
 
2 неделя.
 
2 неделя.
  
Анкетирование учащихся по теме проекта
+
Тест по теме проекта
  
 
Вводная презентация учителя.
 
Вводная презентация учителя.
Строка 86: Строка 86:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B_9JPSXEhktDMGFhNWFhMTktZDFlMS00ZDVhLTk1NTEtMmM0NjRmOGIzYzRk&hl=ru буклет1]
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B_9JPSXEhktDNDE0OWRmY2ItMGE5Mi00ZmFkLTkwYTMtNDI2MTFlYWMyY2Yy&hl=ru буклет2]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 106: Строка 108:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* Тест "Что мы знаем о золотом кольце?"
+
*Тест "Что мы знаем о золотом кольце?"
 
*Вводная презентация
 
*Вводная презентация
 
*Игра "Распределение ролей в группе"
 
*Игра "Распределение ролей в группе"
 
  |
 
  |
*...
+
*[http://classtools.net/widgets/quiz_8/wMKMz.htm Игра]
*...
+
*Самооценка ученика во время работы над проектом
*Критерии оценки продукта проектной деятельности
+
* [https://docs.google.com/document/d/1HAY8CnAsoA7Z2GmTCD31uXl2TJUrmYLMzoBaKyxYxHk/edit?hl=ru Критерии оценки]
 
  |
 
  |
*Викторина
+
*Оценивание учащимися работы других групп
*Самооценка ученика после работы над проектом
+
* [https://docs.google.com/document/d/1a5aE8Z6o9siehtg3dOLeXZ6I9DFRr_fR-I4rRWjjp4I/edit?hl=ru Самооценка ученика после работы над проектом]
*Выставка работ
+
*[http://www.zavuch.info/metodichka/nachal/okrnach/nachokrdidact/fkfhff-dkgjhf Интерактивный кроссворд]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 122: Строка 124:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
Тест для учащихся  [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHNZUHRfVUpDZzFLcjlxUG5WQ2ZMSGc6MQ]
 
Тест для учащихся  [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHNZUHRfVUpDZzFLcjlxUG5WQ2ZMSGc6MQ]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/wMKMz.htm игра]
 +
 +
[http://www.zavuch.info/metodichka/nachal/okrnach/nachokrdidact/fkfhff-dkgjhf интерактивный кроссворд]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
[[Курс Intel Обучение для будущего/март-апрель 2011/группа 35|Группа 35]]
 
[[Курс Intel Обучение для будущего/март-апрель 2011/группа 35|Группа 35]]
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 10:14, 18 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Карашова Татьяна Александровна

Название проекта

Золотое кольцо России

Предмет, класс

Окружающий мир 3 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект разработан для учеников 3 класса. Он охватывает изучение темы "Золотое кольцо России" по предмету "Окружающий мир".Связан с краеведением, географией, историей.В ходе проекта ученики познакомятся со старинными городами,которые образуют Золотое кольцо России, их достопримечательностями. В результате работы учащиеся научатся самостоятельно добывать информацию, пользоваться различными источниками - книгами,картами, энциклопедиями, интернет-ресурсами, приобретут навыки самостоятельной работы и работы в группе, обогатят свой жизненный опыт, расширятся их представления о родной стране

План проекта

Подготовительный этап

1неделя.

Определение темы проекта, постановка целей и задач, определение вопросов по теме проекта. Планирование проекта учителем,подготовка материалов (список инф. источников, буклет для родителей,памятка по тематике, вводная презентация проекта,дидактический материал, критерии оценки, список оборудования)

2 неделя.

Тест по теме проекта

Вводная презентация учителя.

Деление учащихся на группы.

Основной этап

3 неделя.

Постановка проблемных и учебных вопросов для группы. Работа групп учащихся по темам:

1гр.Историки "Почему кольцо? Почему золотое?" (распределение ролей в группе,сбор информации)

2 гр.Исследователи "Как выглядит музей под открытым небом?" (распределение ролей в группе,сбор информации)

3 гр.Творческая "Чем исторически славятся мастера Ростова Великого?" (распределение ролей в группе,сбор информации)

4 неделя.

Оформление результатов:

1гр. Буклет

2 гр.Презентация

3 гр.Творчество учеников "Финифть"(рисунки,фото,лепка из пластилина)

Заключительный этап

5 неделя.

Защита работ учащихся Оценивание работ Подведение итогов "Чему мы научились? Что нового узнали?"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Какое кольцо не надеть на палец?

  1. Проблемный вопрос:Почему кольцо? Почему золотое?
    1. Почему древние города строились на берегах рек и озёр?
    2. Какие города образовали Золотое Кольцо?
    3. Какими историческими памятниками знамениты?
  2. Проблемный вопрос:Как выглядит музей под открытым небом?
    1. Что такое музей?
    2. Какие виды музеев вы знаете?
    3. Может ли Тольятти быть музеем под открытым небом?
    4. А почему Суздаль можно назвать таким музеем?
  3. Проблемный вопрос:Чем исторически славятся мастера Ростова Великого?
    1. Кто такие мастера?
    2. Что такое финифть

Публикация учителя

буклет1 буклет2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте золотое кольцо россии

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания План оценивания.


Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Тест "Что мы знаем о золотом кольце?"
  • Вводная презентация
  • Игра "Распределение ролей в группе"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест для учащихся [1]

игра

интерактивный кроссворд

Другие документы

Группа 35

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/