Учебный проект Мир имён прилагательных

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Публикация учителя)
(→Другие документы)
 
(не показаны 20 промежуточных версий 2 участников)
Строка 12: Строка 12:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Данный проект проводится на уроках русского языка и литературного чтения при изучении темы "Имя прилагательное как часть речи." В результате продуктивной деятельности дети создают таблицы, копилки, творческие работы.
  
 +
Данный проект рассчитан для учащихся 2 класса.
  
−
== План проекта ==
+
Продолжительность проекта 4 урока (русский язык - 3 часа, литературное чтение - 1 час).
  
 +
Цель проекта: Изучение многообразия имён прилагательных в нашей речи.
  
 +
Задачи:
 +
 +
1.Рассмотреть понятие имени прилагательного, его грамматические признаки, связь с именем существительным, синтаксическую роль в предложении.
 +
 +
2.Рассмотреть виды имён прилагательных.
 +
 +
3.Рассмотреть понятия антонимы, синонимы.
 +
 +
4.Рассмотреть переносное значение слов.
 +
 +
5.Обогатить словарный запас учащихся.
 +
 +
6.Развивать творческие, коммуникативные способности, мышление, внимание, память, толерантность.
 +
 +
7.Прививать любовь детей к чтению художественной литературы.
 +
 +
 +
Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:
 +
 +
Русский язык.
 +
 +
1.Имя прилагательное как часть речи.
 +
 +
2.Виды имён прилагательных.
 +
 +
3.Антонимы - синонимы.
 +
 +
4.Переносное значение слов.
 +
 +
Литературное чтение.
 +
 +
1.Использование метафор в произведениях художественной литературы.
 +
 +
 +
== План проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1IdRryWHmmAVxIWQRarB85-cgkZ63tvlrSCNkDyvCBnk План проекта]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 43: Строка 83:
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1U6QbVPKLRri9OrawejAnswXTGtC0L-sf3q3sejmBmpY&w=960&h=720 Буклет. стр. 1]
 
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1U6QbVPKLRri9OrawejAnswXTGtC0L-sf3q3sejmBmpY&w=960&h=720 Буклет. стр. 1]
−
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1gjvWqwt-j8fOLZcpOirZfhCMJJs4SfIOq7WXI5sYcGE&w=976&h=774
+
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1gjvWqwt-j8fOLZcpOirZfhCMJJs4SfIOq7WXI5sYcGE&w=976&h=774 Буклет стр. 2]
−
Буклет стр. 2]
+
−
<img src="https://docs.google.com/drawings/pub?id=1gjvWqwt-j8fOLZcpOirZfhCMJJs4SfIOq7WXI5sYcGE&amp;w=976&amp;h=774">
+
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 58: Строка 96:
  
 
План оценивания.  
 
План оценивания.  
−
 
+
[https://docs.google.com/document/pub?id=1VHOef5B5D1Z_EnKBc5oBXIs_vlrKra6sVSj3irAyt9E Стратегии оценивания]
−
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
+
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 68: Строка 105:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
−
* ...
+
* Таблицы З-И-У
−
*...
+
 
−
*...
+
 
  |
 
  |
−
*...
+
*Записи
−
*...
+
*Проверочные листы
−
*...
+
 
 
  |
 
  |
−
*...
+
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1ZSjW4qmgXnRfcVT448Uc-Agxynf_VGWXTSx13U3mxW8 Самооценочные листы]
−
*...
+
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1nsVizWj5z8Citzlmc1epyl__3yBjIppF_TLAz7Vn5hQ Рефлексия]
−
*...
+
 
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 85: Строка 121:
  
 
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGtPOWgtQno1VmgzbF9TQ0x5RU4yRFE6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy1jYWNjZmUzNi1iNzViLTRhZGUtYmIzNy1jYmE5MWFiMWQyZjU&ifq Тест "Имя прилагательное"]
 
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGtPOWgtQno1VmgzbF9TQ0x5RU4yRFE6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy1jYWNjZmUzNi1iNzViLTRhZGUtYmIzNy1jYmE5MWFiMWQyZjU&ifq Тест "Имя прилагательное"]
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2ebYb.htm Игра "Найди пары слов"]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
−
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[http://festival.1september.ru/articles/500872/ Разработка урока по русскому языку (программа "Начальная школа XXI век") на тему "Имя прилагательное"]
 +
 
 +
[http://kollegi.kz/publ/49-1-0-1051 Урок русского языка во 2 классе по теме "Имя прилагательное"]
 +
 
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a63797fd-7488-4c7e-b23e-f07434d76b35/ResFile.SWF Классификатор по русскому языку 2 класс]
 +
 
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fd8ee995-6d83-4c08-8734-994373c22385/ResFile.SWF Классификатор по русскому языку 3 класс]
 +
 
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f353e5a2-2eed-4d80-9e7b-b8d170b47f92/ResFile.SWF Классификатор по русскому языку 4 класс]
 +
 
 +
[http://nachalka.info/demo/ Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия]
 +
 
 +
[http://www.google.com/cse/home?cx=018284355134583565298:jumaj3paqe0 Система пользовательского поиска]
 +
 
  
−
http://www.google.ru/url?sa=t&source=web&cd=23&ved=0CCcQIDACOBQ&url=http%3A%2F%2Fwebcache.googleusercontent.com%2Fsearch%3Fq%3Dcache%3APHZVy2wcmG4J%3Afestival.1september.ru%2Farticles%2F580970%2F%2B%25D0%2598%25D0%25BC%25D1%258F%2B%25D0%25BF%25D1%2580%25D0%25B8%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B3%25D0%25B0%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BB%25D1%258C%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25B5%2B%25D0%25BA%25D0%25B0%25D0%25BA%2B%25D1%2587%25D0%25B0%25D1%2581%25D1%2582%25D1%258C%2B%25D1%2580%25D0%25B5%25D1%2587%25D0%25B8%2B%25D0%25B2%2B%25D0%25BD%25D0%25B0%25D1%2587%25D0%25B0%25D0%25BB%25D1%258C%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25B9%2B%25D1%2588%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BB%25D0%25B5%26cd%3D23%26hl%3Dru%26ct%3Dclnk%26gl%3Dru%26client%3Dfirefox%26source%3Dwww.google.ru&ei=vrSZTbGmOMnEswbsi4GuCA&usg=AFQjCNHo2Ew1GxyOLO231ocXQeq3Jqc6XA&sig2=KpIcvxSyD0GbPaURqCMJfw]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 09:05, 18 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Бурцева Светлана Николаевна

Название проекта

"Мир имён прилагательных"

Предмет, класс

Русский язык, литературное чтение, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится на уроках русского языка и литературного чтения при изучении темы "Имя прилагательное как часть речи." В результате продуктивной деятельности дети создают таблицы, копилки, творческие работы.

Данный проект рассчитан для учащихся 2 класса.

Продолжительность проекта 4 урока (русский язык - 3 часа, литературное чтение - 1 час).

Цель проекта: Изучение многообразия имён прилагательных в нашей речи.

Задачи:

1.Рассмотреть понятие имени прилагательного, его грамматические признаки, связь с именем существительным, синтаксическую роль в предложении.

2.Рассмотреть виды имён прилагательных.

3.Рассмотреть понятия антонимы, синонимы.

4.Рассмотреть переносное значение слов.

5.Обогатить словарный запас учащихся.

6.Развивать творческие, коммуникативные способности, мышление, внимание, память, толерантность.

7.Прививать любовь детей к чтению художественной литературы.


Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Русский язык.

1.Имя прилагательное как часть речи.

2.Виды имён прилагательных.

3.Антонимы - синонимы.

4.Переносное значение слов.

Литературное чтение.

1.Использование метафор в произведениях художественной литературы.


План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Что произойдет в нашем мире, если исчезнут все имена прилагательные?

  1. Проблемный вопрос:Какую работу выполняет имя прилагательное в нашей речи?
    1. Учебный вопрос:Что такое имя прилагательное?
    2. Учебный вопрос:Что обозначает имя прилагательное?
    3. Учебный вопрос:На какие вопросы отвечает имя прилагательное?
  2. Проблемный вопрос:Какие части речи являются друзьями имен прилагательных?
    1. Учебный вопрос:Как связаны имена прилагательные с именами существительными?
    2. Учебный вопрос:Как определить род имен прилагательных?
    3. Учебный вопрос:Как определить число имен прилагательных?
  3. Проблемный вопрос:Можно ли имена прилагательные разделить на группы?
    1. Учебный вопрос:Какие прилагательные вы можете увидеть?
    2. Учебный вопрос:Какие прилагательные вы можете услышать?
    3. Учебный вопрос:Какие прилагательные вы можете понюхать?
    4. Учебный вопрос:Какие прилагательные вы можете попробовать на вкус?
    5. Учебный вопрос:Какие прилагательные вы можете пощупать?
  4. Проблемный вопрос:Почему поэтам и писателям необходимо много прилагательных?
    1. Учебный вопрос:Может ли одно ито же прилагательное иметь несколько значений?
    2. Учебный вопрос:Бывают ли в нашей речи прилагательные с противоположными значениями?
    3. Учебный вопрос:Зачем используют поэты образные выражения?

Публикация учителя

Буклет. стр. 1 Буклет стр. 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Мир имён прилагательных

Исследование учащихся по теме "Мир прилагательных"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Таблицы З-И-У
  • Записи
  • Проверочные листы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест "Имя прилагательное" Игра "Найди пары слов"

Другие документы

Разработка урока по русскому языку (программа "Начальная школа XXI век") на тему "Имя прилагательное"

Урок русского языка во 2 классе по теме "Имя прилагательное"

Классификатор по русскому языку 2 класс

Классификатор по русскому языку 3 класс

Классификатор по русскому языку 4 класс

Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия

Система пользовательского поиска

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B8%D0%BC%D1%91%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85&oldid=270786»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/