Учебный проект Здоровое питание
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
|||
| (не показаны 34 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | + | == Автор проекта == | |
| − | + | ||
Нечесонова Алёна Геннадьевна | Нечесонова Алёна Геннадьевна | ||
| + | == Название проекта == | ||
Здоровое питание - одна из основ здорового образа жизни | Здоровое питание - одна из основ здорового образа жизни | ||
| + | == Предмет, класс == | ||
Окружающий мир, 4 класс | Окружающий мир, 4 класс | ||
| − | + | == Краткая аннотация проекта == | |
| + | Проект ориентирован на изучение вопросов связанных с здоровым питанием.На данный момент этот вопрос является очень актуальным. Многим болезням способствуют много факторов,но основным является нарушение режима питания. Работа над проектом помогает удовлетворить познавтельный интерес учащихся к данной проблеме,побуждает к поиску дополнительной информации. обогащает их жизненный опыт, в ходе выполнения практических задач с помощью наблюдений, сравнений. Выполнения исследовательской работы | ||
| + | |||
| + | Проект рассчитан на 9 часов | ||
| + | |||
| + | '''Цель проекта:''' Сформировать у детей установку на здоровое питание. | ||
| + | |||
| + | '''Задачи проекта:''' | ||
| + | * познакомить учащихся с культурой питания | ||
| + | * научить выбирать для себя полезную пищу | ||
| + | * познакомить с основной группой витаминов | ||
| + | * показать какую роль играют витамины в растущем организме | ||
| + | |||
| + | '''Ожидаемый результат:''' | ||
| + | * будут придерживаться правил культуры питания, употреблять здоровую и полезную пищу | ||
| + | * выработают основные правила питания | ||
| + | |||
| + | == План проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/11MrpIItyZ14stAD_niZGrX_qjR_AuVXU92B27I88tGo/edit?hl=ru&authkey=CN-Dj9oH Посмотреть план проведения проекта] | ||
| + | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | '''Основополагающий вопрос:''' Мы едим для того чтобы жить, а не живем для того чтобы есть? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Вся ли пища полезна? |
| − | ##''Учебный вопрос: | + | ##''Учебный вопрос: Что такое правильное питание? |
| − | ##''Учебный вопрос: | + | ##''Учебный вопрос: Какие продукты являются запрещенными и почему? |
| − | ##''Учебный вопрос: | + | ##''Учебный вопрос: Что такое режим питания. |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Существует ли пища для ума и для сердца? |
| − | ##''Учебный вопрос: | + | ##''Учебный вопрос: Что такое витамины. |
| − | ##''Учебный вопрос: | + | ##''Учебный вопрос: Для чего нужны белки, жиры, углеводы. |
| − | + | #''Проблемный вопрос:'' Можно ли победить аллергию? | |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос: Что такое иммунитет. |
| − | ##''Учебный вопрос: | + | ##''Учебный вопрос: Что такое "Фруктовый" грипп? |
| − | ##''Учебный вопрос: | + | ##''Учебный вопрос: Что такое инфекция? |
| − | ##''Учебный вопрос: | + | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Нечесонова а.г..doc|Посмотреть буклет]] | ||
| + | [[Изображение:Нечесонова 1.jpg|350px]] | ||
| + | [[Изображение:Нечесонова 2.jpg|350px]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfMjIzNmhjNW1zOWd4&hl=ru&authkey=COnWxJUK Посмотреть презентацию] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfMjI1M2N4NDZxbWNr&hl=ru&authkey=CJ7inLoJ Презентация группы "Исследователи"] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | Чтобы ввести детей в план проекта, демонстрируется вводная презентация учителя. проводится тест по выявлению предварительных навыков учащихся, благодаря которому можно оценить уровень знаний учеников по теме «Здоровое питание – основа здорового образа жизни». В ходе проекта выбираем стратегию развития самостоятельности и взаимодействия. | ||
| − | + | [[Медиа:Таблица оценивания Нечесонова.doc|Таблица оценивания ]] | |
| − | + | ||
| − | [[Медиа:Таблица оценивания | + | |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
| − | |'''До начала проекта''' | + | |'''До начала проекта''' |
|'''В ходе проекта''' | |'''В ходе проекта''' | ||
|'''После завершения проекта''' | |'''После завершения проекта''' | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | * презентация учителя |
| − | * | + | * мозговой штурм |
| − | * | + | * знакомство с критериями оценки ученической презентации |
| + | |||
| + | * советы по оформлению проекта | ||
| + | * дидактическая игра | ||
| + | * таблица продвижения по проекту | ||
| | | | ||
| − | * | + | * самооценка |
| − | * | + | * взаимопроверка |
| − | * | + | * рефлексия |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 64: | Строка 85: | ||
[http://classtools.net/widgets/dustbin_8/wMPd3.htm Дидактическая игра] | [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/wMPd3.htm Дидактическая игра] | ||
| − | = | + | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEFxckhKQjBaeUYwMlNlanE0ZWdkQkE6MQ Тест по теме: "Здоровое питание - основа здорового образа жизни"] |
| + | |||
| + | |||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 14:10, 20 июля 2011
Автор проекта
Нечесонова Алёна Геннадьевна
Название проекта
Здоровое питание - одна из основ здорового образа жизни
Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на изучение вопросов связанных с здоровым питанием.На данный момент этот вопрос является очень актуальным. Многим болезням способствуют много факторов,но основным является нарушение режима питания. Работа над проектом помогает удовлетворить познавтельный интерес учащихся к данной проблеме,побуждает к поиску дополнительной информации. обогащает их жизненный опыт, в ходе выполнения практических задач с помощью наблюдений, сравнений. Выполнения исследовательской работы
Проект рассчитан на 9 часов
Цель проекта: Сформировать у детей установку на здоровое питание.
Задачи проекта:
- познакомить учащихся с культурой питания
- научить выбирать для себя полезную пищу
- познакомить с основной группой витаминов
- показать какую роль играют витамины в растущем организме
Ожидаемый результат:
- будут придерживаться правил культуры питания, употреблять здоровую и полезную пищу
- выработают основные правила питания
План проекта
Посмотреть план проведения проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Мы едим для того чтобы жить, а не живем для того чтобы есть?
- Проблемный вопрос: Вся ли пища полезна?
- Учебный вопрос: Что такое правильное питание?
- Учебный вопрос: Какие продукты являются запрещенными и почему?
- Учебный вопрос: Что такое режим питания.
- Проблемный вопрос: Существует ли пища для ума и для сердца?
- Учебный вопрос: Что такое витамины.
- Учебный вопрос: Для чего нужны белки, жиры, углеводы.
- Проблемный вопрос: Можно ли победить аллергию?
- Учебный вопрос: Что такое иммунитет.
- Учебный вопрос: Что такое "Фруктовый" грипп?
- Учебный вопрос: Что такое инфекция?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация группы "Исследователи"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Чтобы ввести детей в план проекта, демонстрируется вводная презентация учителя. проводится тест по выявлению предварительных навыков учащихся, благодаря которому можно оценить уровень знаний учеников по теме «Здоровое питание – основа здорового образа жизни». В ходе проекта выбираем стратегию развития самостоятельности и взаимодействия.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тест по теме: "Здоровое питание - основа здорового образа жизни"
