Учебный проект Они живут рядом с нами

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Название проекта)
(Другие документы)
 
(не показаны 79 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
 
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Строка 12: Строка 11:
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
  
== Краткая аннотация проекта ==
+
Окружающий мир,ИЗО и художественный труд,литературное чтение,русский язык( 2 класс)
  
 +
== Краткая аннотация проекта ==
 +
В программе по окружающему миру под редакцией А.А.Плешакова эта тема рассматривается во втором классе.Два часа из 68 отводится на изучение темы "Домашние животные". За это время необходимо  познакомить обучающихся с ролью и значением домашних животных в жизни человека. Согласно требованиям к результатам освоения основной общеобразовательной программы начального
 +
общего образования по окружающему миру дети должны освоить доступные способы изучения природы
 +
(наблюдение,запись,измерение,опыт,сравнение,классификация и др.,с получением информации из
 +
семейных архивов,от окружающих людей,в открытом информационном пространстве).
 +
Проект Они живут рядом с нами направлен на расширение знаний обучающихся об особенностях домашних животных, их роли в жизни человека,на формирование у учащихся навыков группировки объектов природы по признакам: домашние-дикие.
 +
Участие обучающегося в проекте будет способствовать развитию
 +
творчества,любознательности,наблюдательности,формированию ответственности и
 +
адаптивности,коммуникативных умений.
 +
Для реализации проекта достаточно 2 учебных часа по окружающему миру, 2 часа учебных занятий по
 +
курсу "ИЗО и художественный труд", 2 учебных часа по литературному чтению, 1 час по русскому языку
 +
и 2 часа индивидуальной и самостоятельной работы.
 +
Проект включает в себя создание буклета для родителей и для учеников,организацию выставок
 +
рисунков,фотографий, изготовление оригами,наблюдения,прогулки,беседы,самостоятельную деятельность, чтение художественной литературы.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
  
 +
Проект проводится в течение 2х недель. 2 урока за счёт предмета окружающий мир, 2 урока - изо и художественный труд, 2 учебных часа по литературному чтению, 1 час по русскому языку и 2 часа индивидуальной и самостоятельной работы.
 +
Во время проекта организуется экскурсия в ветеринарную лечебницу или экскурсия на страусовую ферму.
  
 +
''''Подготовительный этап'''
 +
 
 +
''Деятельность учителя:''
 +
 
 +
• определить тему проекта, поставить цель и задачи проекта, сформулировать вопросы;
 +
 +
• определить этапы проекта, темы учебных исследований;
 +
 +
• составить план оценивания;
 +
 +
• составить список литературы;
 +
 +
• приготовить буклет для родителей;
 +
 +
• вводную презентацию для учащихся;
 +
 +
• список оборудования
 +
 
 +
• разработать критерии оценивания.
 +
 +
'''Основной этап'''
 +
 +
''Деятельность учителя:''
 +
 +
• знакомство родителей с буклетом;
 +
 +
• показ вводной презентации;
 +
 +
• постановка проблемных вопросов;
 +
 +
• деление на группы и распределение ролей;
 +
 +
• анализ проблемных вопросов.
 +
 +
''Деятельность учащихся:''
 +
 +
• составление плана деятельности;
 +
 +
• исследовательская деятельность;
 +
 +
• сбор информации;
 +
 +
• фотографии на тему"Кошки"
 +
 +
• оценивание;
 +
 +
• оформление результатов исследования в виде презентации, буклета
 +
 
 +
'''Заключительный этап
 +
 +
''Защита проекта'':'''
 +
 +
• презентация работ учащихся;
 +
 +
• основные выводы по теме исследования;
 +
 +
''Оценивание работ:''
 +
 +
• защита продуктов исследования(презентация,фото-выставка)
 +
 
 +
''Подведение итогов:''
 +
 +
•Рефлексия учащихся.
 +
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос:''  
+
'''Основополагающий вопрос''' : ''Почему человеку нужно о ком-нибудь заботиться?''  
  
#''Проблемный вопрос:''
+
'''Проблемный вопрос''': ''Кто зависит от нас?''
##''Учебный вопрос:''
+
 
##''Учебный вопрос:''
+
::'''Учебный вопрос''': ''Каких домашних животных вы знаете?''
##''Учебный вопрос:''
+
 
#''Проблемный вопрос:''
+
::'''Учебный вопрос''': ''В чём отличие домашних животных от диких?''
##''Учебный вопрос:''
+
 
##''Учебный вопрос:''
+
::'''Учебный вопрос''': ''На какие группы можно разделить домашних животных?''
##''Учебный вопрос:''
+
 
#''Проблемный вопрос:''
+
'''Проблемный вопрос''': ''Почему кошки и собаки стали любимцами людей?''
##''Учебный вопрос:''
+
 
##''Учебный вопрос:''
+
::'''Учебный вопрос''': ''Какие домашние животные служат для охраны жилища?''
##''Учебный вопрос:''
+
 
 +
::'''Учебный вопрос''': ''Какие домашние животные используются как транспортное средство?''
 +
 
 +
'''Проблемный вопрос''': ''Кто они знакомые незнакомцы?''
 +
 
 +
::'''Учебный вопрос''': ''Каких животных можно держать дома?''
 +
 
 +
::'''Учебный вопрос''': ''Какие домашние животные есть у тебя и твоих друзей?''
 +
 
 +
::'''Учебный вопрос''': ''Для каких животных нужны особые условия содержания?''
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Изображение:bok_zhuravlva_1.jpg|250px]]
 +
[[Изображение:bok_zhuravlva_2.jpg|250px]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaLJoQAF0oflZGdqODg1ZjNfNjBkNm1zajVkMw&hl=ru Вводная презентация "Они живут рядом с нами" (презентация)]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Иследование ученика в проекте Они живут рядом с нами]]
 +
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B6LJoQAF0oflNjM1YzZhZGYtMmYzYy00MmY3LWJiZGUtMzNiYmQ0MTY5MTI2&hl=ru Фотогалерея кошек (презентация ученика)]
  
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaLJoQAF0oflZGdqODg1ZjNfMTQ0Yzlzc2doZjM&hl=ru Презентация "Мой хомяк"]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1IQHocRme3_jN2iofZ_wEdI9eNy53VH4rHLyxbd-cDPM/edit?hl=ru  План оценивания.]
  
План оценивания.
 
  
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
 
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 57: Строка 150:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaLJoQAF0oflZGdqODg1ZjNfNjBkNm1zajVkMw&hl=ru Вводная презентация "Они живут рядом с нами" (презентация)]
*...
+
*Опросник для деления на группы
*...
+
*Карта ЗИУ
 
  |
 
  |
*...
+
*[https://docs.google.com/document/d/1XK2GNfEhm_620y2SgfS0BY5bwtFi1VqrEvHrb1HRU8M/edit?hl=ru&authkey=CMfH3ZQI# Лист самооценки работы учеников в своей группе]
*...
+
*Таблица продвижения по проекту
*...
+
*Экскурсия на ферму
 
  |
 
  |
*...
+
*Карта ЗИУ
*...
+
*Итоговая самооценка 
*...
+
*[https://docs.google.com/document/d/12y7jI1rHZXaFBOQiRLBqB73ADOZURyreUNvndzwFK6g/edit?hl=ru# Критерии оценки презентации]
|-
+
*Лист взаимопроверки
 +
*[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHJIUnA4ZS1LbXJoYXZQMEJqZ3FNeGc6MQ Анкета для родителей]
 +
*Анкета для учеников (Рефлексия)
 +
|-
 
  |}
 
  |}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 +
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHJIUnA4ZS1LbXJoYXZQMEJqZ3FNeGc6MQ Анкета для родителей]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_0/LD7ZL.htm Игра"Стрельба по словам]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/dustbin_5/EdvEl.htm Игра"Мусорный ящик"]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
'''Печатные издания:'''
 +
* Энциклопедия "Всё обо всём.
 +
* Детёныши животных",Москва "Астрель",2002
 +
*Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995 
 +
 +
 +
 +
'''Интернет - ресурсы:'''
 +
 +
[http://www.litra.ru/shortwork/get/swid/00345321233783649549/ Маленькие сказки]
 +
 +
[http://www.mirf.ru/Articles/art323.htm Одомашнивание животных]
 +
 +
[http://www.animalbook.info/ Всё о животных]
 +
 +
[http://www.zveryshki.ru/ Зверушки.ру]
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 08:56, 18 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Журавлёва Маргарита Геннадьевна

Название проекта

Они живут рядом с нами

Предмет, класс

Окружающий мир,ИЗО и художественный труд,литературное чтение,русский язык( 2 класс)

Краткая аннотация проекта

В программе по окружающему миру под редакцией А.А.Плешакова эта тема рассматривается во втором классе.Два часа из 68 отводится на изучение темы "Домашние животные". За это время необходимо познакомить обучающихся с ролью и значением домашних животных в жизни человека. Согласно требованиям к результатам освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования по окружающему миру дети должны освоить доступные способы изучения природы (наблюдение,запись,измерение,опыт,сравнение,классификация и др.,с получением информации из семейных архивов,от окружающих людей,в открытом информационном пространстве). Проект Они живут рядом с нами направлен на расширение знаний обучающихся об особенностях домашних животных, их роли в жизни человека,на формирование у учащихся навыков группировки объектов природы по признакам: домашние-дикие. Участие обучающегося в проекте будет способствовать развитию творчества,любознательности,наблюдательности,формированию ответственности и адаптивности,коммуникативных умений. Для реализации проекта достаточно 2 учебных часа по окружающему миру, 2 часа учебных занятий по курсу "ИЗО и художественный труд", 2 учебных часа по литературному чтению, 1 час по русскому языку и 2 часа индивидуальной и самостоятельной работы. Проект включает в себя создание буклета для родителей и для учеников,организацию выставок рисунков,фотографий, изготовление оригами,наблюдения,прогулки,беседы,самостоятельную деятельность, чтение художественной литературы.

План проекта

Проект проводится в течение 2х недель. 2 урока за счёт предмета окружающий мир, 2 урока - изо и художественный труд, 2 учебных часа по литературному чтению, 1 час по русскому языку и 2 часа индивидуальной и самостоятельной работы. Во время проекта организуется экскурсия в ветеринарную лечебницу или экскурсия на страусовую ферму.

'Подготовительный этап

Деятельность учителя:

• определить тему проекта, поставить цель и задачи проекта, сформулировать вопросы;

• определить этапы проекта, темы учебных исследований;

• составить план оценивания;

• составить список литературы;

• приготовить буклет для родителей;

• вводную презентацию для учащихся;

• список оборудования

• разработать критерии оценивания.

Основной этап

Деятельность учителя:

• знакомство родителей с буклетом;

• показ вводной презентации;

• постановка проблемных вопросов;

• деление на группы и распределение ролей;

• анализ проблемных вопросов.

Деятельность учащихся:

• составление плана деятельности;

• исследовательская деятельность;

• сбор информации;

• фотографии на тему"Кошки"

• оценивание;

• оформление результатов исследования в виде презентации, буклета

Заключительный этап

Защита проекта:

• презентация работ учащихся;

• основные выводы по теме исследования;

Оценивание работ:

• защита продуктов исследования(презентация,фото-выставка)

Подведение итогов:

•Рефлексия учащихся. •

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос : Почему человеку нужно о ком-нибудь заботиться?

Проблемный вопрос: Кто зависит от нас?

Учебный вопрос: Каких домашних животных вы знаете?
Учебный вопрос: В чём отличие домашних животных от диких?
Учебный вопрос: На какие группы можно разделить домашних животных?

Проблемный вопрос: Почему кошки и собаки стали любимцами людей?

Учебный вопрос: Какие домашние животные служат для охраны жилища?
Учебный вопрос: Какие домашние животные используются как транспортное средство?

Проблемный вопрос: Кто они знакомые незнакомцы?

Учебный вопрос: Каких животных можно держать дома?
Учебный вопрос: Какие домашние животные есть у тебя и твоих друзей?
Учебный вопрос: Для каких животных нужны особые условия содержания?

Публикация учителя

Bok zhuravlva 1.jpg Bok zhuravlva 2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация "Они живут рядом с нами" (презентация)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Иследование ученика в проекте Они живут рядом с нами

Фотогалерея кошек (презентация ученика)

Презентация "Мой хомяк"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.


Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для родителей

Игра"Стрельба по словам

Игра"Мусорный ящик"

Другие документы

Печатные издания:

  • Энциклопедия "Всё обо всём.
  • Детёныши животных",Москва "Астрель",2002
  • Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995


Интернет - ресурсы:

Маленькие сказки

Одомашнивание животных

Всё о животных

Зверушки.ру

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/