Учебный проект Здоровье -это жизнь

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показаны 28 промежуточных версий 2 участников)
Строка 12: Строка 12:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
Сохранение и укрепление здоровья находиться в прямой зависимости от уровня культуры личности, которая отражает меру отношения человека к себе. Большинство людей начинает осознавать ценность здоровья только тогда, когда оно находится под серьёзной угрозой или почти утрачено. Цель проведения проекта: формирование представлений о слагаемых здорового образа жизни.
+
Сохранение и укрепление здоровья находиться в прямой зависимости от уровня культуры личности, которая отражает меру отношения человека к себе. Большинство людей начинает осознавать ценность здоровья только тогда, когда оно находится под серьёзной угрозой или почти утрачено. Цель : Формирование знаний у школьников по ведению здорового образа жизни, сохранения и профилактики здоровья. Задачи:  научить детей подбирать необходимый материал, выполнять исследовательские работы и правильно на практике применять. Проект рассчитан для учащихся 6 класса. Ожидаемый результат: ученики участвуя в данном  проекте самостоятельно научатся правильно применять данные знания в жизни, глубже познают физиологические негативные процессы связанные с вредными привычками и я надеюсь выберут ЗОЖ.
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1YvphpzkdsOVEpIGceVfhyn20ct85V8DIzr9D0ols5bQ/edit?hl=ru визитка проекта]
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
  
 +
'''Подготовительный этап'''
  
 +
* Определение темы проекта
 +
* Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.
 +
* Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на интернет ресурсы.
 +
* Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом.
 +
* Обсудить необходимое оборудование.
 +
* Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки.
 +
* Определение знаний по теме проекта.
 +
* Деление учащихся на группы
 +
'''Основной этап'''
 +
* Подготовка проблемных и учебных вопросов.
 +
* Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации (обсуждение проблемных вопросов, выдвижение гипотез, распределение ролей).
 +
* Обсудить формы представления работ
 +
* Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.
 +
* Изготовление буклета
 +
* Обсудить с учащимися формы представлений полученных результатов.
 +
* Оценить проделанную работу.
 +
'''Заключительный этап.'''
 +
* Защита работ учащимися. Основные выводы по теме.
 +
* Представить презентацию проекта.
 +
* Оценивание работ учащихся.
 +
* Награждение наиболее отличившихся учеников.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 24: Строка 48:
  
 
#''Проблемный вопрос:''Что такое кузница здоровья?
 
#''Проблемный вопрос:''Что такое кузница здоровья?
##''Учебный вопрос:'' Что такое здоровье?
+
##''Учебный вопрос:'' Каковы же слагаемые ЗОЖ?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Что такое Здоровье?
##''Учебный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''
+
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
#''Проблемный вопрос:'' Как прыгнуть выше радуги?
 +
##''Учебный вопрос:''  Каково влияние физических упражнений на основные жизненные системы организма?
 +
##''Учебный вопрос:''  Как сформировать правильную осанку?
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
#''Проблемный вопрос:'' Какая капля будет последней?
 +
##''Учебный вопрос:''  Как никотин влияет на организм человека?
 +
##''Учебный вопрос:''  Какой вред наносит алкоголь?
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
 +
<gallery>
 +
 +
Изображение:Book-rostovchikova1.jpg|страница1
 +
Изображение:Book-rostovchikova2.jpg|страница2
 +
</gallery>
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AbAhf0QqBur_ZHc5bjQ1eF8waGh2c3ZnZ2I&hl=ru вводная презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
 +
[[Исследование группы практиков]]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AbAhf0QqBur_ZHc5bjQ1eF8zZjdtMnc4ZmI&hl=ru Результат исследования группы практиков]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
План оценивания.
 
  
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
+
 
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1k3XvlMcaRu3bTg0Oqmv_D1A6vJeUo1n9hmXvPt0mpSE/edit?hl=ru Таблица оценивания]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 57: Строка 92:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* Вступительная беседа
*...
+
*Первичное тестирование
*...
+
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AbAhf0QqBur_ZHc5bjQ1eF8waGh2c3ZnZ2I&hl=ru Вводная презентация учителя]
 +
*[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxfMTZHOEZ0NGFpZmZYODl6bjBVd2c6MQ Тест для учащихся]
 
  |
 
  |
*...
+
*Самооценка учащихся...
*...
+
*Таблица продвижения по проекту
*...
+
*Промежуточный контроль группы
 +
*[http://classtools.net/widgets/quiz_7/pZPhq.htm Викторина на тему "Здоровье"]
 +
*[http://classtools.net/widgets/quiz_5/SwHhQ.htm?400?300 Спортивная]
 
  |
 
  |
*...
+
*Итоговое тестирование
*...
+
*Взаимооценка учеников
*...
+
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AbAhf0QqBur_ZHc5bjQ1eF8zZjdtMnc4ZmI&hl=ru Исследование группы практиков]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 73: Строка 111:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxfMTZHOEZ0NGFpZmZYODl6bjBVd2c6MQ Тест для учащихся]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_7/pZPhq.htm Викторина на тему "Здоровье"]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_5/SwHhQ.htm?400?300 Спортивная]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
 +
'''Печатные издания:'''
 +
 +
* М.Я. Виленский,Физическая культура 5-7кл.,М.:Просвещение,2002.
 +
* Н.В. Барышева, Основы физической культуры учащихся средних классов.-Самара,1994.
 +
 +
'''Интернет ресурсы:'''
 +
 +
* [http://zdobr.ru/ Здоровый образ жизни]
 +
* [http://www.fisio.ru/zozh/ Упражнения]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 
[[Категория:Разные предметы]]
 
[[Категория:Разные предметы]]

Текущая версия на 17:44, 6 сентября 2011


Содержание

Автор проекта

Ростовщикова Елена Павловна

Название проекта

"Здоровье - это жизнь"

Краткая аннотация проекта

Сохранение и укрепление здоровья находиться в прямой зависимости от уровня культуры личности, которая отражает меру отношения человека к себе. Большинство людей начинает осознавать ценность здоровья только тогда, когда оно находится под серьёзной угрозой или почти утрачено. Цель : Формирование знаний у школьников по ведению здорового образа жизни, сохранения и профилактики здоровья. Задачи: научить детей подбирать необходимый материал, выполнять исследовательские работы и правильно на практике применять. Проект рассчитан для учащихся 6 класса. Ожидаемый результат: ученики участвуя в данном проекте самостоятельно научатся правильно применять данные знания в жизни, глубже познают физиологические негативные процессы связанные с вредными привычками и я надеюсь выберут ЗОЖ.

визитка проекта

План проекта

Подготовительный этап

  • Определение темы проекта
  • Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.
  • Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на интернет ресурсы.
  • Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом.
  • Обсудить необходимое оборудование.
  • Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки.
  • Определение знаний по теме проекта.
  • Деление учащихся на группы

Основной этап

  • Подготовка проблемных и учебных вопросов.
  • Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации (обсуждение проблемных вопросов, выдвижение гипотез, распределение ролей).
  • Обсудить формы представления работ
  • Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.
  • Изготовление буклета
  • Обсудить с учащимися формы представлений полученных результатов.
  • Оценить проделанную работу.

Заключительный этап.

  • Защита работ учащимися. Основные выводы по теме.
  • Представить презентацию проекта.
  • Оценивание работ учащихся.
  • Награждение наиболее отличившихся учеников.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Как научить себя любить?


  1. Проблемный вопрос:Что такое кузница здоровья?
    1. Учебный вопрос: Каковы же слагаемые ЗОЖ?
    2. Учебный вопрос: Что такое Здоровье?
    3. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос: Как прыгнуть выше радуги?
    1. Учебный вопрос: Каково влияние физических упражнений на основные жизненные системы организма?
    2. Учебный вопрос: Как сформировать правильную осанку?
    3. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос: Какая капля будет последней?
    1. Учебный вопрос: Как никотин влияет на организм человека?
    2. Учебный вопрос: Какой вред наносит алкоголь?
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование группы практиков

Результат исследования группы практиков

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Таблица оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест для учащихся

Викторина на тему "Здоровье"

Спортивная

Информационные источники

Печатные издания:

  • М.Я. Виленский,Физическая культура 5-7кл.,М.:Просвещение,2002.
  • Н.В. Барышева, Основы физической культуры учащихся средних классов.-Самара,1994.

Интернет ресурсы:

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/