Обсуждение:Pro centum-это просто!
Школа 73 (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 7 промежуточных версий 6 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Уважаемая Светлана Ивановна! С интересом познакомилась с опытом Вашей работы по формированию критического мышления.Применение информационно- коммуникативных технологий эффективно.Занимательно и оригинально прошел этап рефлексии.Работа учащихся в парах, оценка работ в паре, умение высупить и запщитить свою точку зрения- эти основные стадии технологии формирования критического мышления Вами успешно выдержаны.Спасибо за урок! Удачи Вам!--[[Участник:Стрельцова|Стрельцова]] 14:16, 28 ноября 2011 (MSK) | Уважаемая Светлана Ивановна! С интересом познакомилась с опытом Вашей работы по формированию критического мышления.Применение информационно- коммуникативных технологий эффективно.Занимательно и оригинально прошел этап рефлексии.Работа учащихся в парах, оценка работ в паре, умение высупить и запщитить свою точку зрения- эти основные стадии технологии формирования критического мышления Вами успешно выдержаны.Спасибо за урок! Удачи Вам!--[[Участник:Стрельцова|Стрельцова]] 14:16, 28 ноября 2011 (MSK) | ||
| − | Добрый вечер, Светлана Ивановна! Ваш урок произвел впечатление: применение ЦОРов, информационных технологий, разнообразие форм обучения на уроке. Особо интересен был этап рефлексии - "письмо вашей памяти". Все этапы урока продуманы до мелочей. Применение технологии критического мышления достигла своего результата - ученики работают с информацией, анализируют, рассматривают различные стороны решения. | + | Добрый вечер, Светлана Ивановна! Ваш урок произвел впечатление: применение ЦОРов, информационных технологий, разнообразие форм обучения на уроке. Особо интересен был этап рефлексии - "письмо вашей памяти". Все этапы урока продуманы до мелочей. Применение технологии критического мышления достигла своего результата - ученики работают с информацией, анализируют, рассматривают различные стороны решения. Спасибо вам за урок! --[[Участник:Светлана Бритвина|Бритвина СО]] 18:47, 28 ноября 2011 (MSK) |
| + | |||
| + | Здравствуйте Светлана Ивановна!Очень интерестно было познакомится как вы провели урок .Особенно мне понравилось , что вы поминутно отметили все ваши действия .Понравились и ответы представленные учениками .Наша команда Дружба учавствует в этом проекте впервые .Желаю вам успехов . | ||
| + | --[[Участник:Naida|Naida]] 14:09, 29 ноября 2011 (MSK)[[Участник:Бехбудова Наида Аскеровна |Бехбудова Наида Аскеровна ]] | ||
| + | |||
| + | <BR> | ||
| + | ---- | ||
| + | Уважаемая Светлана Ивановна! С большим интересом познакомилась с Вашим уроком. Понравилось применение ЦОРов, совместное использование двух технологий информационно-коммуникативной и формирования критического мышления, что позволило школьникам реализовать задачи саморазвития и самовыражения. Разнообразие форм учебной работы обеспечивает стабильность познавательной атмосферы. Ребята принимают проблемные ситуации урока, что свидетельствует о степени доверия между Вами и учениками. Я думаю, что у них при решении задач по теме "Проценты" никаких проблем не будет.Желаю вам успехов! | ||
| + | --[[Участник:Тукмачёва Лидия Александровна|Тукмачёва Лидия Александровна]] 21:25, 29 ноября 2011 (MSK) | ||
| + | |||
| + | Добрый день, Светлана Ивановна! С увлечением изучала Ваш урок. Вы приложили много сил и творчества. Все этапы тщательно продуманы, ребята постоянно заняты. Интереса работа в парах, этап рефлексии необычен. Урок подчинён развитию критического мышления школьников, которые работают с информацией, решают проблемы. Уверена, что учащиеся заинтересованы уроком и с интересом отнеслись к изучению темы.Успехов.--[[Участник:Мантрова Марина Николаевна|Мантрова Марина Николаевна]] 09:43, 30 ноября 2011 (MSK) | ||
| + | |||
| + | Добрый вечер, Светлана Ивановна! Урок, представленный Вами, заслуживает самой высокой оценки. С первых минут урока, ребята погружаются в атмосферу магии процентов. А использование современных образовательных технологий(Информационно-комуникационной, технологии КМ)и ЭОР способствуют полному усвоению учебного материала учащимися.Удачи! --[[Участник:Тихомирова Л.Н.|Тихомирова Лариса Николаевна]] 22:06, 30 ноября 2011 (MSK) | ||
| + | |||
| + | Светлана Ивановна, вечер добрый! Спасибо Вам за интересный урок! Понравились методы работы на уроке, разнообразие форм работы на уроке, особенно этап рефлексии. Видно ,что детям очень интересно на уроке.Желаю Вам дальнейших творческих успехов! [[Участник:Требунских_Лидия_Владимировна|Требунских Л.В.]] | ||
Текущая версия на 20:23, 7 декабря 2011
Уважаемая Светлана Ивановна! С интересом познакомилась с опытом Вашей работы по формированию критического мышления.Применение информационно- коммуникативных технологий эффективно.Занимательно и оригинально прошел этап рефлексии.Работа учащихся в парах, оценка работ в паре, умение высупить и запщитить свою точку зрения- эти основные стадии технологии формирования критического мышления Вами успешно выдержаны.Спасибо за урок! Удачи Вам!--Стрельцова 14:16, 28 ноября 2011 (MSK)
Добрый вечер, Светлана Ивановна! Ваш урок произвел впечатление: применение ЦОРов, информационных технологий, разнообразие форм обучения на уроке. Особо интересен был этап рефлексии - "письмо вашей памяти". Все этапы урока продуманы до мелочей. Применение технологии критического мышления достигла своего результата - ученики работают с информацией, анализируют, рассматривают различные стороны решения. Спасибо вам за урок! --Бритвина СО 18:47, 28 ноября 2011 (MSK)
Здравствуйте Светлана Ивановна!Очень интерестно было познакомится как вы провели урок .Особенно мне понравилось , что вы поминутно отметили все ваши действия .Понравились и ответы представленные учениками .Наша команда Дружба учавствует в этом проекте впервые .Желаю вам успехов . --Naida 14:09, 29 ноября 2011 (MSK)Бехбудова Наида Аскеровна
Уважаемая Светлана Ивановна! С большим интересом познакомилась с Вашим уроком. Понравилось применение ЦОРов, совместное использование двух технологий информационно-коммуникативной и формирования критического мышления, что позволило школьникам реализовать задачи саморазвития и самовыражения. Разнообразие форм учебной работы обеспечивает стабильность познавательной атмосферы. Ребята принимают проблемные ситуации урока, что свидетельствует о степени доверия между Вами и учениками. Я думаю, что у них при решении задач по теме "Проценты" никаких проблем не будет.Желаю вам успехов! --Тукмачёва Лидия Александровна 21:25, 29 ноября 2011 (MSK)
Добрый день, Светлана Ивановна! С увлечением изучала Ваш урок. Вы приложили много сил и творчества. Все этапы тщательно продуманы, ребята постоянно заняты. Интереса работа в парах, этап рефлексии необычен. Урок подчинён развитию критического мышления школьников, которые работают с информацией, решают проблемы. Уверена, что учащиеся заинтересованы уроком и с интересом отнеслись к изучению темы.Успехов.--Мантрова Марина Николаевна 09:43, 30 ноября 2011 (MSK)
Добрый вечер, Светлана Ивановна! Урок, представленный Вами, заслуживает самой высокой оценки. С первых минут урока, ребята погружаются в атмосферу магии процентов. А использование современных образовательных технологий(Информационно-комуникационной, технологии КМ)и ЭОР способствуют полному усвоению учебного материала учащимися.Удачи! --Тихомирова Лариса Николаевна 22:06, 30 ноября 2011 (MSK)
Светлана Ивановна, вечер добрый! Спасибо Вам за интересный урок! Понравились методы работы на уроке, разнообразие форм работы на уроке, особенно этап рефлексии. Видно ,что детям очень интересно на уроке.Желаю Вам дальнейших творческих успехов! Требунских Л.В.
