Учебный проект В мире прекрасного

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→План проекта)
 
(не показаны 24 промежуточные версии 1 участника)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
−
Шлыкова Светлана Владимировна
+
[[Участник:Шлыкова Светлана|Шлыкова Светлана Владимировна]]
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
Строка 22: Строка 22:
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
  
−
[https://docs.google.com/document/d/1hLq1xH_k_nkAyiCv94L4WtEzhSbusMkeODyTJ6HminA/ посмотреть план]
+
[https://docs.google.com/document/d/1hLq1xH_k_nkAyiCv94L4WtEzhSbusMkeODyTJ6HminA/edit посмотреть план]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 53: Строка 53:
 
[[Как видит глаз человека]]
 
[[Как видит глаз человека]]
  
−
[https://docs.google.com/document/d/1gR7qOhaa_zAPh4h5RUHebtYq1OMqn3qCLZmR4VuIw_4/edit?hl=ru Темы исследования учащихся в проекте]
+
[https://docs.google.com/document/d/1gR7qOhaa_zAPh4h5RUHebtYq1OMqn3qCLZmR4VuIw_4/edit Темы исследования учащихся в проекте]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 68: Строка 68:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
−
* ...
+
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaueuEvHErD_ZGY2Zjg0cjlfMGNmdm10Z2Nr Стартовая презентация учителя]
−
*...
+
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl5dnIyaGJlQ3pCdm9ZMFFRQ0R4Q1E6MQ тест на выявление предварительных знаний по теме проекта]
−
*...
+
* "Мозговой штурм" в группах
 +
* [https://docs.google.com/open?id=0B6ueuEvHErD_YmI4Y2Y2MzUtOWU5Yi00ZTlmLWI4NGYtNDBlZGY4ODlhMjk1 Знакомство с критериями самооценивания]
 
  |
 
  |
−
*...
+
* Наблюдения групп. Самооценивание совместной работы
−
*...
+
* Наблюдения и интересные случаи. Проверочный лист наблюдений.
−
*...
+
* Опросы и анкетирование
 
  |
 
  |
−
*...
+
* Таблица продвижения работы в проекте
−
*...
+
* [https://docs.google.com/open?id=0B6ueuEvHErD_YzFjZGJjNzItY2I2NC00MjU5LWFjNmMtNjJmZmVmYjY0OTAx Итоговое оценивание]
−
*...
+
* Контрольный тест
−
  |-
+
* [https://docs.google.com/open?id=0B6ueuEvHErD_ZDIxNTg2ODktMTYyYi00YWNiLTgzZGItYzVhYTYxNDNiMGU2 Рефлексия]
 +
 
 +
   
 
  |}
 
  |}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl5dnIyaGJlQ3pCdm9ZMFFRQ0R4Q1E6MQ тест на выявление предварительных знаний по теме проекта]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/HmcOJ.htm дидактическая игра по теме "Строение слухового анализатора"]
 +
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1e7e11-1a04-11dd-bd0b-0800200c9a66/index.htm  ЦОР по теме Анализаторы]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
 +
Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев Биология. Человек. Дрофа, М.,2009г
 +
 +
Р.Д.Маш Человек и его здоровье. Сборник опытов и заданий 9(8) кл. изд-во "Мнемозина" М, 2000г
 +
 +
Т.Л.Богданова, Е.А.Солодова. Биология. Справочник для старшеклассников и поступающих в ВУЗы. М, "АСТ-ПРЕСС ШКОЛА" 2007г ...
  
 
[http://21.bewell.ru/m_meh.htm сайт о работе зрительного анализатора]
 
[http://21.bewell.ru/m_meh.htm сайт о работе зрительного анализатора]
  
 
[http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%95%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B%20%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0./  сайт о строении анализаторов человека]
 
[http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%95%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B%20%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0./  сайт о строении анализаторов человека]
 +
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1d1e7d-1a04-11dd-bd0b-0800200c9a66/index.htm# сайт Анализаторы и органы чувств]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 +
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0    Сервисы Web 2.0]
 
[[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]
 
[[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]

Текущая версия на 10:54, 1 февраля 2012


Содержание

Автор проекта

Шлыкова Светлана Владимировна

Название проекта

В мире прекрасного

Предмет, класс

биология, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект по анатомии для учащихся 8 класса общеобразовательной школы и направлен на получение знаний общего биологического и медицинского характера. Продолжительность проекта 3 недели.

Межпредметные связи: медицина, физика, зоология, общая биология.

Проект направлен на изучение анализаторов человека, строения и свойств органов чувств, гигиенических требований.

В ходе проекта учащимся предстоит выделить влияние различных органов чувств на адаптацию человека в окружающем мире, познакомиться с правилами гигиены и первой помощи при различных видах травм и заболеваний глаз, ушей, носа. В процессе работы над проектом школьники усваивают определённый круг сведений по анатомии и физиологии органов чувств.

План проекта

посмотреть план

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Реально ли то что мы чувствуем?

  1. Проблемный вопрос:Как видит глаз человека?
    1. Учебный вопрос: Как устроен глаз человека?
    2. Учебный вопрос: Можно ли сказать, что одноглазый видит мир, так же как и все остальные?
    3. Учебный вопрос: Чем близорукий и дальнозоркий глаз отличается от нормального?
  2. Проблемный вопрос: Как сохранить хороший слух?
    1. Учебный вопрос: Как устроен орган слуха и где расположены его рецепторы ?
    2. Учебный вопрос: Как может слышать глухой человек?
    3. Учебный вопрос: Как проверить остроту слуха?
  3. Проблемный вопрос: Как создаётся полная картина мира?
    1. Учебный вопрос: Почему после вращения человеку кажется, что предметы продолжают движение по кругу?
    2. Учебный вопрос: Как мы воспринимаем боль?
    3. Учебный вопрос: Как взаимосвязаны вкусовой и обонятельный анализаторы?

Публикация учителя

буклет страница 1

буклет страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя к проекту

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Как видит глаз человека

Темы исследования учащихся в проекте

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Наблюдения групп. Самооценивание совместной работы
  • Наблюдения и интересные случаи. Проверочный лист наблюдений.
  • Опросы и анкетирование


Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

тест на выявление предварительных знаний по теме проекта

дидактическая игра по теме "Строение слухового анализатора"

ЦОР по теме Анализаторы

Информационные источники

Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев Биология. Человек. Дрофа, М.,2009г

Р.Д.Маш Человек и его здоровье. Сборник опытов и заданий 9(8) кл. изд-во "Мнемозина" М, 2000г

Т.Л.Богданова, Е.А.Солодова. Биология. Справочник для старшеклассников и поступающих в ВУЗы. М, "АСТ-ПРЕСС ШКОЛА" 2007г ...

сайт о работе зрительного анализатора

сайт о строении анализаторов человека

сайт Анализаторы и органы чувств

Другие документы

Сервисы Web 2.0

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE&oldid=318298»
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/