Учебный проект Пламенный мотор

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показаны 127 промежуточных версий 2 участников)
Строка 13: Строка 13:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
Наш организм является уникальным объектом исследования. Поэтому мы рассматриваем некоторые аспекты, связанные с познанием его строения, функций. Многие люди не задумываются о том, как работает организм, как помочь ему в трудную минуту. Прекрасно себя чувствовать, быть всегда в хорошем настроении поможет его изучение. Здесь мы рассматриваем сердечно-сосудистую систему, некоторые вопросы связанные со строением, значением, выясняем аспекты заболеваний и их профилактику. Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья и здоровья окружающих.
+
Наш организм является уникальным объектом исследования. Поэтому мы рассматриваем некоторые аспекты, связанные с познанием его строения, функций. Многие люди не задумываются о том, как работает организм, как помочь ему в трудную минуту. Прекрасно себя чувствовать, быть всегда в хорошем настроении поможет его изучение. Здесь мы рассматриваем сердечно-сосудистую систему, некоторые вопросы связанные со строением, значением, выясняем причины заболеваний и их профилактику. Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья и здоровья окружающих.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
  
 
+
[https://docs.google.com/document/d/1PE0yRjTezZJjca2wRDIJ3aFZgS81H4bETboGe_ODyE8/edit План работы над проектом]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 24: Строка 24:
  
 
#''Проблемный вопрос:'' Как сердце работает всю жизнь без остановки и ремонта?
 
#''Проблемный вопрос:'' Как сердце работает всю жизнь без остановки и ремонта?
##''Учебный вопрос:'' Изучить строение сердца
+
##''Учебный вопрос:'' Какое строение имеет сердце?
##''Учебный вопрос:'' Изучить строение сосудов
+
##''Учебный вопрос:'' Как сердце работает?
##''Учебный вопрос:'' Показать взаимосвязь строения и функций.
+
##''Учебный вопрос:'' Что такое автоматизм сердца?
 
#''Проблемный вопрос:'' Куда расходятся транспортные пути от "главного вокзала"?
 
#''Проблемный вопрос:'' Куда расходятся транспортные пути от "главного вокзала"?
##''Учебный вопрос:''Изучить фазы сердечного цикла.
+
##''Учебный вопрос:'' Какое строение имеют сосуды?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Какую функцию выполняют сосуды?
+
##''Учебный вопрос:'' Какая существует взаимосвязь между строением сосудов и их функциями?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют законы движения крови?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Что такое пульс?
#''Проблемный вопрос:''Сердце, тебе не хочется покоя?
+
##''Учебный вопрос:'' Какую функцию выполняет кровь в организме?
 +
#''Проблемный вопрос:'' Почему инфаркт помолодел?
 +
##''Учебный вопрос:'' Как сердце реагирует на стрессы?
 +
##''Учебный вопрос:'' Как влияет алкоголь на работу сердца и сосудов7
 +
##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает на сердце и сосуды курение?
 +
##''Учебный вопрос:'' К каким изменениям сердечно-сосудистой системы приводит малоподвижный образ жизни?
 +
##''Учебный вопрос:'' Как правильно питаться, чтобы сохранить сердце здоровым?
  
## "Хочешь быть здоровым - бегай!" Гиподинамия и сердце. Разработать памятку с упражнениями для сердца
+
== Публикация учителя ==
+
2. Вредные привычки и сердце. Провести анкетирование среди учащихся школы
+
+
3. Как сердце реагирует на стрессы? Дать обзор факторов, приводящих к стрессу
+
+
4. Изучить реакцию сердца на нагрузку, выполнив функциональную пробу.
+
+
5. Провести исследование, изучив статистические данные по сердечно-сосудистым заболеваниям по городу Тольятти:''
+
  
#''Проблемный вопрос:''Как проходила эволюция кровеносной системы у животных?
+
[https://docs.google.com/drawings/d/1KcvAzL0hOan4RHw0ij9l93yyrDAizTzlonUJ7-92VZ8/edit?hl=ru- Страница №1]
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
  
== Публикация учителя ==
+
[https://docs.google.com/drawings/d/1FNiWFcY3xXU9n9QlDnShKP7itR19BOICxjsWNQ-vnhI/edit?hl=ru- Страница №2]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 57: Строка 53:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование Бутыгина]]
+
[[Исследование Почему инфаркт помолодел?]]
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1Va582CGY6mj1NfvyAqzd60J8TgQ1jE890GpGHEkzaIw/edit?hl=ru- Темы исследований учащихся]
 
[https://docs.google.com/document/d/1Va582CGY6mj1NfvyAqzd60J8TgQ1jE890GpGHEkzaIw/edit?hl=ru- Темы исследований учащихся]
Строка 65: Строка 61:
 
План оценивания.  
 
План оценивания.  
  
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
+
[https://docs.google.com/document/d/1N7ERTUlUO9LR_EY4xAYf9QKnc50RSNEQS0FwPyyRBKM/edit Стратегии оценивания.]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 74: Строка 70:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AdljKp5iKZ8QZGhyN2J0NnZfMXE3enJoZmdi&hl=ru- Вводная презентация]
*...
+
* Вводное тестирование
*...
+
* Инструкции по выполнению исследовательских работ
 
  |
 
  |
*...
+
* Промежуточная рефлексия
*...
+
* Промежуточная самооценка учащихся
*...
+
* Тестирование
 
  |
 
  |
*...
+
* [https://docs.google.com/document/d/1moC6k8Zp8yk97oTGPbV6_dRlvDowiS0rt-wTwbDZNt4/edit?hl=ru- Оценка вклада ученика]
*...
+
* [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dC1BSGZzWFJNNHJKaDkxTnNmZHlSUmc6MQ  Итоговая рефлексия ]
*...
+
* [https://docs.google.com/document/d/1yJGq7fiCCQKma_nFPInd-okIPUj7wIpvnDo9OTCCMSI/edit Экспертная оценка]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 91: Строка 87:
  
  
Дидактические материалы [http://classtools.net/widgets/dustbin_9/KxTeC.htm]
+
 
 +
[http://classtools.net/widgets/dustbin_9/KxTeC.htm Дидактическая игра "Распредели по признакам"]
 +
 
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_5/Salpo.htm Дидактическая игра "Ответь на вопросы"]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dGZMd1FzSEotODdNdkZVVFZDYUNnRXc6MQ Тест "Сердечно-сосудистая система"]
 +
 
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1c823e-1a04-11dd-bd0b-0800200c9a66/index.htm ЦОР Клапаны сердца и крупных сосудов]
 +
 
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d7a15477-27e9-4986-b72e-7d0b58a8c1af/%5BBIO8_03-20%5D_%5BIM_01%5D.swf ЦОР Демонстрация влияния на сердце и сосуды активации симпатической, парасимпатической системы, адреналина и ацетилхолина]
 +
 
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1c823c-1a04-11dd-bd0b-0800200c9a66/index.htm ЦОР Малый и большой круги кровообращения]
 +
 
 +
[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/5215708b-e108-46ee-806c-6c3f8b859d36/?interface=pupil&class=50&subject=29 ЦОР Демонстрация влияния курения на скорость кровотока. Видеофрагмент]
 +
 
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c70dbf9e-2665-4042-b195-94dcc19a8ff4/%5BBIO8_03-20%5D_%5BPT_02%5D.swf ЦОР Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов]
 +
 
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/afdde3d6-dbd7-4cb3-aa34-8bdd689b037e/%5BBIO8_03-19%5D_%5BMA_04%5D.swf ЦОР Образование пульсовой волны при сокращении сердца и распространение ее на стенки сосудов до лучевой артерии]
 +
 
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/085f8224-7f01-4b6e-81e6-110e102f4726/index_listing.html ЦОР Тест "Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов"]
 +
 
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1e7e03-1a04-11dd-bd0b-0800200c9a66/index.htm ЦОР Проверочные тесты для контроля знаний по теме "Строение сосудов и сердца"]
 +
 
 +
[http://www.youtube.com/watch?v=oAPpoTXBV1Q Как работает сердце человека. Видеофрагмент]
 +
 
 +
[http://www.youtube.com/watch?v=AIyjbZ-1u2A&feature=related Автоматизм сердца. Видеофрагмент]
 +
 
 +
[http://www.youtube.com/watch?v=hHla6hJOa0w Влияние алкоголя и курения на сердце. Видеофрагмент]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
 +
[http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]
 +
 +
[http://artlog01.3dn.ru/publ/4- Медицина для всех]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
 +
 +
[http://goo.gl/isHaE Инструкции по работе с сервисами Web 2.0]
 +
 +
[[Как работать с сервисом Classtools.net]]
 +
 +
[http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&action=view&cid=492&id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью "документов" Google»]
 +
  
 
[[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]
 
[[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]

Текущая версия на 10:37, 30 января 2012


Содержание

Автор проекта

Бутыгина Елена Сергеевна

Название проекта

Пламенный мотор

Предмет, класс

Биология, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Наш организм является уникальным объектом исследования. Поэтому мы рассматриваем некоторые аспекты, связанные с познанием его строения, функций. Многие люди не задумываются о том, как работает организм, как помочь ему в трудную минуту. Прекрасно себя чувствовать, быть всегда в хорошем настроении поможет его изучение. Здесь мы рассматриваем сердечно-сосудистую систему, некоторые вопросы связанные со строением, значением, выясняем причины заболеваний и их профилактику. Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья и здоровья окружающих.

План проекта

План работы над проектом

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему говорят, что сердце - это жизнь?

  1. Проблемный вопрос: Как сердце работает всю жизнь без остановки и ремонта?
    1. Учебный вопрос: Какое строение имеет сердце?
    2. Учебный вопрос: Как сердце работает?
    3. Учебный вопрос: Что такое автоматизм сердца?
  2. Проблемный вопрос: Куда расходятся транспортные пути от "главного вокзала"?
    1. Учебный вопрос: Какое строение имеют сосуды?
    2. Учебный вопрос: Какую функцию выполняют сосуды?
    3. Учебный вопрос: Какая существует взаимосвязь между строением сосудов и их функциями?
    4. Учебный вопрос: Какие существуют законы движения крови?
    5. Учебный вопрос: Что такое пульс?
    6. Учебный вопрос: Какую функцию выполняет кровь в организме?
  3. Проблемный вопрос: Почему инфаркт помолодел?
    1. Учебный вопрос: Как сердце реагирует на стрессы?
    2. Учебный вопрос: Как влияет алкоголь на работу сердца и сосудов7
    3. Учебный вопрос: Какое влияние оказывает на сердце и сосуды курение?
    4. Учебный вопрос: К каким изменениям сердечно-сосудистой системы приводит малоподвижный образ жизни?
    5. Учебный вопрос: Как правильно питаться, чтобы сохранить сердце здоровым?

Публикация учителя

Страница №1

Страница №2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Открыть презентацию

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование Почему инфаркт помолодел?

Темы исследований учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Промежуточная рефлексия
  • Промежуточная самооценка учащихся
  • Тестирование

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактическая игра "Распредели по признакам"

Дидактическая игра "Ответь на вопросы"

Тест "Сердечно-сосудистая система"

ЦОР Клапаны сердца и крупных сосудов

ЦОР Демонстрация влияния на сердце и сосуды активации симпатической, парасимпатической системы, адреналина и ацетилхолина

ЦОР Малый и большой круги кровообращения

ЦОР Демонстрация влияния курения на скорость кровотока. Видеофрагмент

ЦОР Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов

ЦОР Образование пульсовой волны при сокращении сердца и распространение ее на стенки сосудов до лучевой артерии

ЦОР Тест "Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов"

ЦОР Проверочные тесты для контроля знаний по теме "Строение сосудов и сердца"

Как работает сердце человека. Видеофрагмент

Автоматизм сердца. Видеофрагмент

Влияние алкоголя и курения на сердце. Видеофрагмент

Информационные источники

Сетевой этикет

Медицина для всех

Другие документы

Инструкции по работе с сервисами Web 2.0

Как работать с сервисом Classtools.net

Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью "документов" Google»

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/