Обучающий тур команды IDz2011-016 Юные Архимеды

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
 
(не показаны 14 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
[[Изображение:От1 - готов для.jpg]][[Изображение:От2 - готов для.jpg]][[Изображение:От3 - готов для.jpg]][[Изображение:От4 - готов для.jpg]][[Изображение:От5 - готов.jpg]]
+
<div style="position: relative; width:">[[Изображение:От1 - готов для.jpg]]{{Image label|x=250.999|y=157.99|text='''[[Участник:Матвеева Мария Михайловна]]<br>'''}}</div>[[Изображение:От2 - готов для.jpg]][[Изображение:От3 - готов для.jpg]][[Изображение:От4 - готов для.jpg]]<div style="position: relative; width:">[[Изображение:От5 - готов.jpg]]{{Image label|x=200.999|y=37.99|text=[[Участник:IDz2011-016 Юные Архимеды]]}}</div>
 +
 
 +
 
 +
<div style="position: relative; width:">[[Изображение:Рвс1 для.jpg]]{{Image label|x=600.999|y=457.99|text=[[Участник:IDz2011-016 Юные Архимеды]]}}</div>[[Изображение:Рвс 2.jpg]][[Изображение:Рвс 3.jpg]][[Изображение:Рвс 4.jpg]][[Изображение:Рвс 5.jpg]][[Изображение:Рвс 6.jpg]][[Изображение:Рвс 7.jpg]][[Изображение:Рвс 8.jpg]][[Изображение:Рвс 9.jpg]][[Изображение:Рвс 10.jpg]][[Изображение:Рвс 11.jpg]][[Изображение:Рвс 12.jpg]][[Изображение:Рвс 13.jpg]][[Изображение:Рвс 14.jpg]][[Изображение:Рвс 15.jpg]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<div style="background-color:Aqua ">                   
 +
 
 +
<div style="align: center; padding:2em; border-width:3px; border-style: solid; border-color: DarkRed ;-moz-border-radius-bottomright:40px;azure:#E0FFE0;">
 +
[[Участник:IDz2011-016 Юные Архимеды]]<br>
 +
[[Участник:Матвеева Мария Михайловна]]<br>
 +
 
 +
'''<font size=6px color=Purple><center>Отчет по обучающему туру «Неизвестное в известном»</center></font><br>'''
 +
 
 +
'''<font size=5px color=Purple><center>IDz2011-016 Юные Архимеды</center></font><br>'''
 +
<font size=4px color=DarkRed>
 +
<div style="background-color:yellow">
 +
 
 +
 
 +
<center>''Мы получили очередное задание дистанционной олимпиады. <br>Долго думали, как интересней провести отчет по изучению свойства соли. <br>Наконец, решили , что это будет урок-путешествие.''<br /></center>
 +
 
 +
 
 +
</div>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<div style="background-color:SteelBlue">
 +
 
 +
               
 +
<font color="White">'''<center>Этапы путешествия</center>'''<br /><br>
 +
**: 1.  История добычи соли.(Использование компьютера с экраном и интернет-помощи)<br>
 +
**: 2.  Использование соли в различных отраслях.(Сообщения детей)<br>
 +
**: 3.  Опыты с солью.(Практическая работа)<br>
 +
**: 4.  Творческое задание.(Практическая работа)</font>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
</div>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<div style="background-color:yellow">               
 +
 
 +
 
 +
[[Изображение:кристаллы с2.jpg|right|]][[Изображение:яйца с.jpg|left|]]''Данное мероприятие прошло в групповой форме. Сначала получили историческую справку о соли. Дети были так удивлены, что соль ценилась дороже золота. Узнали много интересного из истории добычи и использования соли в медицине.  Далее каждая группа подготовила сообщение об использовании соли в различных целях. Самое интересное было - это опыты с солью. Класс  поделился  на  группы.    Каждая группа готовила своё задание и показывала опыты. <br>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<center>Получилось  очень  забавно  и  увлекательно. Каждый  ученик  получил  море  позитива, <br>несмотря на то, что не все опыты удались.''<br /></center> 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
</div>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<div style="background-color:yellow">               
 +
 
 +
 
 +
[[Изображение:Кристаллы с.jpg|right|]]
 +
---------------
 +
<center>''Домашним заданием были выращивание кристаллов <br><br>и рисунки с использованием соли. <br><br>Это настоящий шедевр искусства. <br><br>Получились необычные  и красивые кристаллы.''<br /></center>-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
</div>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<div style="background-color:yellow">               
 +
 
 +
 
 +
<center>''А из поделок из соли устроили выставку творческих работ.<br>Вот лучшие из них.''<br /></center>
 +
 
 +
 
 +
<center>[[Изображение:Рыбка с.jpg]]  [[Изображение:Белка с.jpg]]  [[Изображение:Бутылки с.jpg]]<br>[[Изображение:Мишки с.jpg]] [[Изображение:Ежик с.jpg]]</center> 
 +
 
 +
 
 +
</div>
 +
 
 +
 
 +
<div style="background-color:yellow">               
 +
 
 +
 
 +
<center>'' Очень полезно было, что при подготовке к данному уроку детям пришлось обратиться к различным источникам информации: энциклопедии, справочникам, историческим книгам. Читали пословицы и загадки о соли, приводили примеры фразеологизмов о соли, обращались за помощью к родителям, использовали интернет-ресурс. Путешествие прошло интересно, активизировало познавательную деятельность учеников. Ребята  получили новые сведения о соли, пополнили свой словарный запас, развили  интеллект, посоревновались в решении логических задач, провели конкурс творческих работ.''<br /></center> 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
</div>
 +
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Текущая версия на 01:30, 10 февраля 2012

От2 - готов для.jpgОт3 - готов для.jpgОт4 - готов для.jpg


Рвс 2.jpgРвс 3.jpgРвс 4.jpgРвс 5.jpgРвс 6.jpgРвс 7.jpgРвс 8.jpgРвс 9.jpgРвс 10.jpgРвс 11.jpgРвс 12.jpgРвс 13.jpgРвс 14.jpgРвс 15.jpg


Участник:IDz2011-016 Юные Архимеды
Участник:Матвеева Мария Михайловна

Отчет по обучающему туру «Неизвестное в известном»

IDz2011-016 Юные Архимеды


Мы получили очередное задание дистанционной олимпиады.
Долго думали, как интересней провести отчет по изучению свойства соли.
Наконец, решили , что это будет урок-путешествие.




Этапы путешествия


    • 1. История добычи соли.(Использование компьютера с экраном и интернет-помощи)
      2. Использование соли в различных отраслях.(Сообщения детей)
      3. Опыты с солью.(Практическая работа)
      4. Творческое задание.(Практическая работа)





Кристаллы с2.jpg
Яйца с.jpg
Данное мероприятие прошло в групповой форме. Сначала получили историческую справку о соли. Дети были так удивлены, что соль ценилась дороже золота. Узнали много интересного из истории добычи и использования соли в медицине. Далее каждая группа подготовила сообщение об использовании соли в различных целях. Самое интересное было - это опыты с солью. Класс поделился на группы. Каждая группа готовила своё задание и показывала опыты.


Получилось очень забавно и увлекательно. Каждый ученик получил море позитива,
несмотря на то, что не все опыты удались.




Кристаллы с.jpg

Домашним заданием были выращивание кристаллов

и рисунки с использованием соли.

Это настоящий шедевр искусства.

Получились необычные и красивые кристаллы.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------




А из поделок из соли устроили выставку творческих работ.
Вот лучшие из них.


Рыбка с.jpg Белка с.jpg Бутылки с.jpg
Мишки с.jpg Ежик с.jpg




Очень полезно было, что при подготовке к данному уроку детям пришлось обратиться к различным источникам информации: энциклопедии, справочникам, историческим книгам. Читали пословицы и загадки о соли, приводили примеры фразеологизмов о соли, обращались за помощью к родителям, использовали интернет-ресурс. Путешествие прошло интересно, активизировало познавательную деятельность учеников. Ребята получили новые сведения о соли, пополнили свой словарный запас, развили интеллект, посоревновались в решении логических задач, провели конкурс творческих работ.


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/