Учебный проект Around the World
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→План проекта) |
||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1Z-AhgLrKTOC8oVKn68KdRKCvz6F1xz6tebIkgnM964E/edit План проекта] | [https://docs.google.com/document/d/1Z-AhgLrKTOC8oVKn68KdRKCvz6F1xz6tebIkgnM964E/edit План проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1BCFY04_WhwxKS0OiP35UyY9SC11a1OivmhpJ1kQOofE/edit Стратегии оценивания проекта] | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Текущая версия на 01:44, 6 февраля 2012
Автор проекта
Название проекта
Мир вокруг нас
Предмет, класс
Английский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Культура не существует вне человека. Проект "Мир вокруг тебя" поможет ученикам увидеть её неповторимость через знакомство с одним из самых самобытных её проявлений - праздниками: национальными, имеющими давнюю историю и современными, странными и шутливыми.
Проект для учащихся 6 класса рассчитан на 2 недели (6 уроков).
Проект охватывает следующие учебные темы: "Праздники народов мира", "Путешествия", "Мы разные или похожие?".
Проект интегрируется со следующими учебными дисциплинами: история, МХК.
Ожидаемый результат
В результате выполнения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные:
проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов; проявлять интерес к культуре и истории своего народа;
- предметные:
читать несложные аутентичные тексты; подготавливать устное и письменное речевое высказывание по теме;
- метапредметные:
работать по составленному плану с сопоставлением получаемого результата с исходным замыслом; искать и выделять необходимую информацию; работать в парах и малых группах (уметь организовывать взаимодействие в группе, распределять роли и др.); преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст, иллюстрации, таблица и др.)и выбирать наиболее удобную для себя форму;
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Хочешь обнять весь мир?
- Проблемный вопрос:
Зачем современным людям старинные праздники?
- Учебный вопрос: Что чаще всего прославляется в национальных праздниках разных народов?
- Учебный вопрос: Зачем современному человеку поддерживать древние традиции своих предков?
- Проблемный вопрос:
Почему люди нуждаются в странных праздниках?
- Учебный вопрос: Чему посвящены необычные праздники?
- Учебный вопрос: Отчего зависит появление необычного праздника?
- Проблемный вопрос:
Почему праздники народов Поволжья лучше всего показывают их самобытность?
- Учебный вопрос: Какие праздники стали для народов Поволжья общими?
- Учебный вопрос: Что объединяет национальные празднества народов Поволжья?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся в проекте Around the World
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Jigsaw Puzzle Эту игру целесообразно применить на этапе поисковой работы, чтобы дать возможные ориентиры ученикам при самостоятельном поиске материала.
Материал для совершенствования навыков аудирования, чтения и говорения по теме Для вводного и основного этапов проекта. Сайт ФЦИОР.
Информационные источники
75 самых странных в мире праздников
