Участник:Леванова Ирина Александровна

Текущая версия на 20:26, 27 января 2013

Город: Тольятти

ФИО: Леванова Ирина Александровна

Место работы: НШДС №51

Должнонсть: учитель начальных классов

Образование: высшее

Электронная почта: levira81@yandex.ru

Oбласть профессиональных интересов ТРИЗ педагогика

Хобби: чтение.

Учебный проект:"Единицы времени"

Исследование ученика в проекте: "Единицы времени"

Игра как одна из форм обучения помогает педагогу решать дидактические и воспитательные задачи, вот почему я использую в своей работе игровые методы и приёмы. Мне и моим учащимся очень нравятся игры - соревнования, которые можно проводить на всех уроках. Такие игры проходят быстро и увлекательно, а дети максимально сосредоточены на правильном выполнении задания, чтобы не подвести команду.
Во время итоговых уроков часто использую викторины Семинар ДООнк Викторина для 1 класса "Всё обо всём". Также детей увлекают уроки - путешествия Семинар ДООнк. Решение задач на движение. 4 класс.
А вот игру, как технологию мне использовать ещё не приходилось, но хотелось бы попробовать. Я думаю, что игровые технологии это очень масштабное понятие, гораздо более широкое, чем игровой метод или приём. Это как Пионерская организация, в которую играли все советские дети, где были свои атрибуты, девиз. Какое огромное воспитательное воздействие оказывала эта игра на школьников!
Сейчас, в рамках введения новых ФГОС, где большое количество часов отводится для внеурочной деятельности, возможно тоже организовать такую длительную большую игру, внутри которой использовать игровые методы и приёмы. Я знаю, что примеры подобных игр уже есть в нашем городе, например "Волгорята". Для одного учителя спланировать такую работу сложно, понадобится помощь коллег, научных руководителей, но мне было бы интересно организовать такую игру со своими учениками.
Ну а пока я с удовольствием использую игру на отдельных этапах урока и как форму урока в целом.