Обсуждение участника:Туйзюкова Надежда Станиславовна
| (не показаны 15 промежуточных версий 12 участников) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
Уважаемая Надежда Станиславовна! Мне очень близко Ваше мнение о том, что "на уроке надо всегда помнить, чтобы игра не отвлекала от учения, а наоборот способствовала активизации умственной работы". Мы играя, учим и это важно не забывать в игровых технологиях. Желаю Вам дачи и творческих успехов!--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 20:45, 13 февраля 2012 (MSK) | Уважаемая Надежда Станиславовна! Мне очень близко Ваше мнение о том, что "на уроке надо всегда помнить, чтобы игра не отвлекала от учения, а наоборот способствовала активизации умственной работы". Мы играя, учим и это важно не забывать в игровых технологиях. Желаю Вам дачи и творческих успехов!--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 20:45, 13 февраля 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | Здравствуйте, Надежда Станиславовна! Прочла Ваше эссе. Мне понравилось, что Вы на уроках стараетесь внедрить игровые технологии.Понравились Ваши игры. Желаю успехов! --[[Участник:Васильева Зоя Ивановна|Васильева Зоя Ивановна]] 09:54, 14 февраля 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | <br> | ||
| + | '''Уважаемая Надежда Станиславовна!''' Вы правы - дети всегда радуются играм, у них поднимается настроение. Но главное на уроке всегда помнить, чтобы игра не отвлекала от учения, а наоборот способствовала активизации умственной работы. Необходимо вовремя и правильно применять игровые технологии. Игра – это часть урока, а не его замена. Спасибо за предоставленный опыт. С уважением,--[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 22:13, 14 февраля 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | Здравствуйте, Надежда Станиславовна! Из вашего эссе понятно, Что Вы используете игры на уроках в меру. Дети Ваши любят играть. Игры помогают им в изучении учебного материала. Применяйте и компьютерные игры – это повысит интерес ребят к учебе. Удачи Вам!--[[Участник:Николенко Людмила|Николенко Людмила]] 18:36, 15 февраля 2012 (MSK)<br> | ||
| + | |||
| + | == 2012-2013 == | ||
| + | *Уважаемая Надежда Станиславовна, ещё раз прочла Ваше эссе. Прошёл год, но я по-прежнему с Вами согласна. Игры помогаю нам во многом на уроках, да и детям облегчают понимание. | ||
| + | Все правильно Вы пишите о важности того, чтобы игра не отвлекала от учения, а наоборот способствовала активизации умственной работы. Желаю успехов Вам!--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 13:35, 3 февраля 2013 (MSK) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | *Здравствуйте, уважаемая Надежда Станиславовна! Прочитала Ваше эссе. Очень важный вопрос подняли вы, говоря о серьёзной предварительной подготовке каждой игры. Тут, как говорится :"Семь раз отмерь - один раз отрежь", только тогда получишь желаемый результат. Желаю дальнейших творческих успехов! | ||
| + | [[Участник: Бондаренко Валентина|Бондаренко Валентина]]Захаровна IDz2012-029 Затейники 20:45, 7 февраля 2013 | ||
| + | |||
| + | *Здравствуйте, Надежда Станиславовна. С интересом прочитала Ваше эссе. Полностью с Вами согласна. Действительно, создание игровых ситуаций повышает интерес к предмету, активизирует мыслительную деятельность учащихся. Правильно вы заметили, что игра требует очень серьёзной подготовки со стороны учителя. Я тоже считаю, что учитель должен умело использовать на уроках игровые технологии. Желаю Вам здоровья и творческих успехов. С уважением Слатимова Галина Александровна. Участник:IDz2012-075 Льдинки.--[[Участник:Слатимова|Слатимова]] 15:26, 9 февраля 2013 (MSK) | ||
| + | |||
| + | *Здравствуйте Надежда Станиславовна! Полностью с Вами согласно, что учитель должен тщательно готовится к проведению учебной игры, учитывая этап урок, сложность материала, активность учащихся и т.п. Спасибо за эссе!--[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]] 22:05, 9 февраля 2013 (MSK) | ||
| + | |||
| + | *Добрый вечер, Надежда Станиславовна! С интересом познакомилась с Вашим эссе. Поддерживаю Вас в том, что проведение игры требует тщательной предварительной подготовки. Но и от детей требуется проявления выдержки и самостоятельности - это источник для самовоспитания. Успехов!--[[Участник:Усатова Татьяна|Усатова Татьяна]] 19:21, 10 февраля 2013 (MSK) | ||
| + | |||
| + | *Здравствуйте, Надежда Станиславовна. В Вашем эссе понравилась мысль о том, что игра требует серьёзной, предварительной подготовки со стороны учителя. Ещё какой подготовки! Мне кажется, что даже большей, чем к обычному уроку. И конечно, важно помнить, что игра не должна отвлекать от учения, а помогать осуществлять это самое учение. Желаю творческих успехов! --[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]] 21:22, 10 февраля 2013 (MSK) | ||
| + | |||
| + | *Здравствуйте, Надежда Станиславовна! Согласна с вами, что игра вызывает интерес даже у слабых учеников и стимулирует познавательную активность. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]] | ||
| + | |||
| + | *Здравствуйте Надежда Станиславовна! С интересом прочитала Ваше эссе. Полностью с Вами согласна. Игра мотивирует школьков к обучению, помогает справляться с трудными заданиями, раскрыться ребенку в коллективе и многое другое. Но ведь игра - это не так просто! Чтобы она удалась, надо потратить немало времени для подготовки. Желаю Вам творческих успехов! --[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]] 19:35, 13 февраля 2013 (MSK) | ||
| + | *Добрый вечер, Надежда Станиславовна! Мне очень нравится высказывание "Хороший экспромт - это хорошо подготовленный экспромт". Тоже самое можно сказать и об игре. Действительно, только внешне игра кажется развлечением. Полностью с Вами согласна, что во время игры требуется от детей и выдержка, и умственное напряжение.Желаю Вам успехов, творческих идей и конечно же положительных эмоций от нашей профессии!--[[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Участник:Архипова Людмила Викторовна]] 20:25, 13 февраля 2013 (MSK) | ||
| + | |||
| + | *Добрый вечер, Надежда Станиславовна! Прочла Ваше эссе и полностью с Вами согласна, что прежде чем использовать игру, учитель должен ответить на ряд вопросов: когда? зачем? как? Согласно ФГОС педагог заранее должен предвидеть результат каждого действия. Желаю Вам дальнейших творческих успехов!--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:41, 13 февраля 2013 (MSK) | ||
Текущая версия на 21:41, 13 февраля 2013
Здравствуйте, Надежда Станиславовна. Вы правильно подметили, игра не должна отвлекать от учения, а наоборот способствовать активизации умственной работы. Игра для детей - это труд, который требует настоящих усилий, проявления подлинных человеческих качеств. Творческих Вам успехов.--Якимова Ольга 04:10, 11 февраля 2012 (MSK)
Здравствуйте, Надежда Станиславовна! Спасибо за Ваше эссе. Вы правы, игра помогает лучшему усвоению учебному материала, активизации внимания, позитивно влияет на процесс обучения и воспитания. Спасибо за Ваш опыт! Яковенко Екатерина Петровна 20:21, 11 февраля 2012 (MSK)
Уважаемая Надежда Станиславовна, прочла Ваше эссе. Согласна С вами во всем. Игры помогаю нам во многом на уроках, да и детям облегчают понимание.
Желаю успехов Вам!
--Боряева Наталья Валериевна 15:23, 12 февраля 2012 (MSK)
Здравствуйте,Надежда Станиславовна.Прочитала ваше эссе.Показался интересным ваш опыт.Заинтересовала игра "Шифровальщик",хотела бы узнать о ней побольше.Спасибо.Творческих вам успехов.
Чугунова Римма Рестамовна 19:30, 13 февраля 2012 (MSK)
Уважаемая Надежда Станиславовна! Мне очень близко Ваше мнение о том, что "на уроке надо всегда помнить, чтобы игра не отвлекала от учения, а наоборот способствовала активизации умственной работы". Мы играя, учим и это важно не забывать в игровых технологиях. Желаю Вам дачи и творческих успехов!--Костина Светлана Александровна 20:45, 13 февраля 2012 (MSK)
Здравствуйте, Надежда Станиславовна! Прочла Ваше эссе. Мне понравилось, что Вы на уроках стараетесь внедрить игровые технологии.Понравились Ваши игры. Желаю успехов! --Васильева Зоя Ивановна 09:54, 14 февраля 2012 (MSK)
Уважаемая Надежда Станиславовна! Вы правы - дети всегда радуются играм, у них поднимается настроение. Но главное на уроке всегда помнить, чтобы игра не отвлекала от учения, а наоборот способствовала активизации умственной работы. Необходимо вовремя и правильно применять игровые технологии. Игра – это часть урока, а не его замена. Спасибо за предоставленный опыт. С уважением,--Дунаева Светлана Евгеньевна 22:13, 14 февраля 2012 (MSK)
Здравствуйте, Надежда Станиславовна! Из вашего эссе понятно, Что Вы используете игры на уроках в меру. Дети Ваши любят играть. Игры помогают им в изучении учебного материала. Применяйте и компьютерные игры – это повысит интерес ребят к учебе. Удачи Вам!--Николенко Людмила 18:36, 15 февраля 2012 (MSK)
2012-2013
- Уважаемая Надежда Станиславовна, ещё раз прочла Ваше эссе. Прошёл год, но я по-прежнему с Вами согласна. Игры помогаю нам во многом на уроках, да и детям облегчают понимание.
Все правильно Вы пишите о важности того, чтобы игра не отвлекала от учения, а наоборот способствовала активизации умственной работы. Желаю успехов Вам!--Боряева Наталья Валериевна 13:35, 3 февраля 2013 (MSK)
- Здравствуйте, уважаемая Надежда Станиславовна! Прочитала Ваше эссе. Очень важный вопрос подняли вы, говоря о серьёзной предварительной подготовке каждой игры. Тут, как говорится :"Семь раз отмерь - один раз отрежь", только тогда получишь желаемый результат. Желаю дальнейших творческих успехов!
Бондаренко ВалентинаЗахаровна IDz2012-029 Затейники 20:45, 7 февраля 2013
- Здравствуйте, Надежда Станиславовна. С интересом прочитала Ваше эссе. Полностью с Вами согласна. Действительно, создание игровых ситуаций повышает интерес к предмету, активизирует мыслительную деятельность учащихся. Правильно вы заметили, что игра требует очень серьёзной подготовки со стороны учителя. Я тоже считаю, что учитель должен умело использовать на уроках игровые технологии. Желаю Вам здоровья и творческих успехов. С уважением Слатимова Галина Александровна. Участник:IDz2012-075 Льдинки.--Слатимова 15:26, 9 февраля 2013 (MSK)
- Здравствуйте Надежда Станиславовна! Полностью с Вами согласно, что учитель должен тщательно готовится к проведению учебной игры, учитывая этап урок, сложность материала, активность учащихся и т.п. Спасибо за эссе!--Яковенко Екатерина Петровна 22:05, 9 февраля 2013 (MSK)
- Добрый вечер, Надежда Станиславовна! С интересом познакомилась с Вашим эссе. Поддерживаю Вас в том, что проведение игры требует тщательной предварительной подготовки. Но и от детей требуется проявления выдержки и самостоятельности - это источник для самовоспитания. Успехов!--Усатова Татьяна 19:21, 10 февраля 2013 (MSK)
- Здравствуйте, Надежда Станиславовна. В Вашем эссе понравилась мысль о том, что игра требует серьёзной, предварительной подготовки со стороны учителя. Ещё какой подготовки! Мне кажется, что даже большей, чем к обычному уроку. И конечно, важно помнить, что игра не должна отвлекать от учения, а помогать осуществлять это самое учение. Желаю творческих успехов! --Гутова Елена Николаевна 21:22, 10 февраля 2013 (MSK)
- Здравствуйте, Надежда Станиславовна! Согласна с вами, что игра вызывает интерес даже у слабых учеников и стимулирует познавательную активность. Шидловская Елена Алексеевна
- Здравствуйте Надежда Станиславовна! С интересом прочитала Ваше эссе. Полностью с Вами согласна. Игра мотивирует школьков к обучению, помогает справляться с трудными заданиями, раскрыться ребенку в коллективе и многое другое. Но ведь игра - это не так просто! Чтобы она удалась, надо потратить немало времени для подготовки. Желаю Вам творческих успехов! --Давлетшина Ирина Викторовна 19:35, 13 февраля 2013 (MSK)
- Добрый вечер, Надежда Станиславовна! Мне очень нравится высказывание "Хороший экспромт - это хорошо подготовленный экспромт". Тоже самое можно сказать и об игре. Действительно, только внешне игра кажется развлечением. Полностью с Вами согласна, что во время игры требуется от детей и выдержка, и умственное напряжение.Желаю Вам успехов, творческих идей и конечно же положительных эмоций от нашей профессии!--Участник:Архипова Людмила Викторовна 20:25, 13 февраля 2013 (MSK)
- Добрый вечер, Надежда Станиславовна! Прочла Ваше эссе и полностью с Вами согласна, что прежде чем использовать игру, учитель должен ответить на ряд вопросов: когда? зачем? как? Согласно ФГОС педагог заранее должен предвидеть результат каждого действия. Желаю Вам дальнейших творческих успехов!--Рузалия Касымова 20:41, 13 февраля 2013 (MSK)
