Исследования учащихся в учебном проекте Природа и мы
(Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 19 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[ | + | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Природа и мы|Природа и мы]]''' </p> |
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| + | Как человек влияет на природу? | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | |||
| + | Сегодня человек решает очень много проблем. Одна из этих проблем - защита природы. Мы очень хотим чтобы наша планета, наша страна, город улица были чистыми, поэтому и рассматриваем эту проблему. | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | узнать какой вред и какую пользу приносит человек природе | |
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | + | * провести тест: "Что такое природа?" | |
| + | * узнать положительное и отрицательное влияние на природу | ||
| + | * составить презентацию "Человек и природа" | ||
| + | * изготовить Wiki-газету "Как человек влияет на природу?" | ||
| + | ==Гипотеза== | ||
| + | Если защищать природу, то она будет нам благодарна | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | 1. Подготовительный | |
| + | 2. Основной | ||
| + | 3. Заключительный | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | |||
| − | |||
| + | Человек и природа | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | 1. тестирование | |
| + | 2. наблюдение | ||
| + | 3. анализ | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | * проведение теста | |
| + | * поиск информации | ||
| + | * обработка информации | ||
| + | * представление результатов теста | ||
| + | * разработка презентации и Wiki-газеты | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | В ходе проведения проекта мы узнали как человек влияет на природу, какой приносит вред и пользу. Узнали много интересного о науке - экологии. Теперь мы знаем, что нельзя "плохо" себя вести на природе. После защиты нашего проекта в школе начались изменения - это субботники, акции "Внимание, Первоцвет!", "Сохраним природу", "Зеленый подоконник". В течении месяца учащиеся нашей школы начали уборку школьной территории, обустройство цветочных клумб, проведение акций по охране природы. Для того, чтобы привлечь больше помощников, мы решили создать wiki-газету "Природа и мы". Мы надеемся привлечь много большое количество детей и взрослых, которым не безразлична наша дальнейшая жизнь. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/13lrtF34pM0o6LKqJ-xnyOMOnm6q-AGDawDa4zbNRnEM/edit Презентация проекта] | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * . | + | * Мы узнали какой вред приносит человек природе. Показали это в презентации |
| − | * | + | * Изготовили Wiki-газету "Как человек влияет на природу?" |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * .. | + | * Окружающий мир, А.А. Вахрушев, 1 класс, часть 2 |
| − | * .. | + | * Я познаю мир "Человек в мире природы", В.С. Пантелеев, |
| − | * ... | + | * Большая детская энциклопедия, А. И. Ким, 2004 г. |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * [http://www.agrojour.ru/nauka/biologiya/kak-vliyaet-deyatelnost-cheloveka-na-prirodu.html Как человек влияет на природу?] |
| − | * .. | + | * [http://festival.1september.ru/articles/515003/ Урок экологии] |
| − | * ... | + | * [http://otherreferats.allbest.ru/ecology/00059201_0.html Влияние на природу] |
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальная школа]] |
Текущая версия на 10:09, 12 сентября 2012
Исследование учащихся в проекте Природа и мы
Содержание |
Тема исследования
Как человек влияет на природу?
Актуальность проблемы
Сегодня человек решает очень много проблем. Одна из этих проблем - защита природы. Мы очень хотим чтобы наша планета, наша страна, город улица были чистыми, поэтому и рассматриваем эту проблему.
Цель
узнать какой вред и какую пользу приносит человек природе
Задачи
- провести тест: "Что такое природа?"
- узнать положительное и отрицательное влияние на природу
- составить презентацию "Человек и природа"
- изготовить Wiki-газету "Как человек влияет на природу?"
Гипотеза
Если защищать природу, то она будет нам благодарна
Этапы исследования
1. Подготовительный 2. Основной 3. Заключительный
Объект исследования
Человек и природа
Методы
1. тестирование 2. наблюдение 3. анализ
Ход работы
- проведение теста
- поиск информации
- обработка информации
- представление результатов теста
- разработка презентации и Wiki-газеты
Наши результаты
В ходе проведения проекта мы узнали как человек влияет на природу, какой приносит вред и пользу. Узнали много интересного о науке - экологии. Теперь мы знаем, что нельзя "плохо" себя вести на природе. После защиты нашего проекта в школе начались изменения - это субботники, акции "Внимание, Первоцвет!", "Сохраним природу", "Зеленый подоконник". В течении месяца учащиеся нашей школы начали уборку школьной территории, обустройство цветочных клумб, проведение акций по охране природы. Для того, чтобы привлечь больше помощников, мы решили создать wiki-газету "Природа и мы". Мы надеемся привлечь много большое количество детей и взрослых, которым не безразлична наша дальнейшая жизнь.
Выводы
- Мы узнали какой вред приносит человек природе. Показали это в презентации
- Изготовили Wiki-газету "Как человек влияет на природу?"
Список ресурсов
Печатные издания:
- Окружающий мир, А.А. Вахрушев, 1 класс, часть 2
- Я познаю мир "Человек в мире природы", В.С. Пантелеев,
- Большая детская энциклопедия, А. И. Ким, 2004 г.
Интернет - ресурсы:
