Исследование учащихся в проекте Шестое чувство

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Текущая версия на 10:02, 12 сентября 2012

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность темы
3 Цель
4 Задачи
5 Гипотеза
6 Этапы исследования
7 Объект исследования
8 Методы
9 Ход работы
10 Наши результаты
11 Выводы
12 Список ресурсов

Тема исследования

Английские слова и выражения, которые мы видим вокруг.

Актуальность темы

Тема данной работы актуальна, потому что в наше время есть много возможностей для того чтобы выучить английский язык, однако не всегда эти возможности помогают нам в лёгком запоминании английских слов. Лексику мы пытаемся механически «вызубрить» и эта работа не всегда приносит удовольствие, а часто утомляет. Но при этом мы очень быстро,не заметно для себя,запоминаем английские слова и выражения,которые видим вокруг нас.

Цель

Доказать, что английскую лексику можно выучить с лёгкостью, если видеть ее каждый день вокруг.

Задачи

Выяснить:

Действительно ли мы встречаем слова и выражения на английском языке?
Часто ли мы встречаем английскую лексику?
Легко ли запоминается английская лексика ,если видеть ее каждый день?

Гипотеза

Английскую лексику можно запомнить не только, когда изучаешь ее на уроке и делаешь домашнее задание.

Этапы исследования

1. Подготовительный

2. Основной

3. Заключительный

Объект исследования

Английская лексика

Методы

- исследовательский

- поисковый

- творческий

- методы наблюдения и анализа

Ход работы

1. Распределение обязанностей в команде.

2. Поиск информации

3. Обработка информации

4. Представление результатов исследования: выпуск словаря и разработка презентации.

Наши результаты

В ходе нашей работы мы не только справились с поставленными задачами и ответили на все вопросы, но и запомнили все английские слова и выражения, которые нам встретились.Мы выпустили словарь и представили ход и результаты нашей работы в презентации.

Презентация группы "Наблюдатели"

Вики-газета

Выводы

Проведенные исследования и в первую очередь результаты, достигнутые нами лично полностью доказывают то, что английская лексика гораздо легче и увлекательнее запоминается непроизвольно – «шестым чувством». В ходе нашего исследования мы также выяснили, что каждый день встречаем вокруг себя английские слова и выражения. Английская лексика запоминается быстрее и эффективнее, если часто видеть её перед собой.

Список ресурсов

Печатные издания:

1. Выготский, Л.Н. Воображение и творчество в школьном возрасте // Л.Н. Выготский - СПб.: Союз.

2. Любченко А.С. Нестандартные уроки английского языка в школе. - Ростов Н/Д.: Феникс, 2007.

Словари

1. Русско- английский и англо - русский словарь (словарь школьника) – Мн.: «Современное слово», 1997.

2. Аракин В.Д. Англо-русский словарь – М.: «Русский язык», 1987.

Интернет - ресурсы:

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-[[{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}]]
+<!---------------------------------------------------------->
+<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p>
+==Тема исследования==
+Английские слова и выражения, которые мы видим вокруг.
+==Актуальность темы==
+Тема  данной работы актуальна, потому что в наше время есть много возможностей для того чтобы выучить английский язык, однако не всегда эти возможности помогают нам в лёгком запоминании английских слов. Лексику мы пытаемся механически «вызубрить» и эта работа не всегда приносит удовольствие, а часто утомляет. Но при этом мы очень быстро,не заметно для себя,запоминаем английские слова и выражения,которые видим вокруг нас.
+==Цель==
+Доказать, что английскую лексику можно выучить с лёгкостью, если видеть ее каждый день вокруг.
+==Задачи==
+Выяснить:
+# Действительно ли мы встречаем слова и выражения на английском языке?
+# Часто ли мы встречаем английскую лексику?
+# Легко ли запоминается английская лексика ,если видеть ее каждый день?
+==Гипотеза==
+Английскую лексику можно запомнить не только, когда изучаешь ее на уроке и делаешь домашнее задание.
+==Этапы исследования==
+. Подготовительный
+. Основной
+. Заключительный
+==Объект исследования==
+Английская лексика
+==Методы==
+- исследовательский
+- поисковый
+- творческий
+- методы наблюдения и анализа
+==Ход работы==
+. Распределение обязанностей в команде.
+. Поиск информации
+. Обработка информации
+. Представление результатов исследования: выпуск словаря и разработка презентации.
+==Наши результаты==
+В  ходе нашей работы мы не только справились с поставленными задачами и ответили на все вопросы, но и запомнили все английские слова и выражения, которые нам встретились.Мы выпустили словарь и представили ход и результаты нашей работы в презентации.
+[https://docs.google.com/presentation/d/1VOO01qRuRGLjkIAfkcmy-8LHCMyO-4tUrPbKnEtGDA0/edit#slide=id.p Презентация группы "Наблюдатели"]
+[http://wikiwall.ru/wall/4bfab1f401166ab5a1b7727d84aedb16/609fc14dbea842dc10a358e64cc015df Вики-газета]
+==Выводы==
+Проведенные исследования и в первую очередь результаты, достигнутые нами лично полностью доказывают то, что английская лексика гораздо легче и увлекательнее запоминается непроизвольно – «шестым чувством». В ходе нашего исследования мы также выяснили, что каждый день встречаем вокруг себя английские слова и выражения. Английская лексика запоминается быстрее и эффективнее, если часто видеть её перед собой.
+==Список ресурсов==
+'''Печатные издания:'''
+. Выготский, Л.Н. Воображение и творчество в школьном возрасте  // Л.Н. Выготский - СПб.: Союз.
+. Любченко А.С. Нестандартные уроки английского языка в школе. - Ростов Н/Д.: Феникс, 2007.
+Словари
+. Русско- английский и англо - русский словарь (словарь школьника) – Мн.: «Современное слово», 1997.
+. Аракин В.Д. Англо-русский словарь –  М.: «Русский язык», 1987.
+'''Интернет - ресурсы:'''
+* http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00348872_0.html
+* http://referat.resurs.kz/ref/leksika
+[[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]