ID229 Зелёные лягушата
(→ПРАКТИЧЕСКАЯ АКЦИЯ "ПУТЕШЕСТВИЕ ПЛАСТИКОВОЙ БУТЫЛКИ") |
(→ПРАКТИЧЕСКАЯ АКЦИЯ "ПУТЕШЕСТВИЕ ПЛАСТИКОВОЙ БУТЫЛКИ") |
||
| (не показаны 33 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 210: | Строка 210: | ||
[[Изображение:антарктида.jpg|200px|]] | [[Изображение:антарктида.jpg|200px|]] | ||
| − | А на солнечной лужайке светит солнце, птицы поют, цветы благоухают!<br> Зелёные Лягушата играют с серебристыми рыбками и Бабочками. Мир прекрасен! И сделать его прекрасным можем мы сами! | + | А на солнечной лужайке светит солнце, птицы поют, цветы благоухают!<br> Зелёные Лягушата играют с серебристыми рыбками и Бабочками. Мир прекрасен! И сделать его прекрасным можем мы сами! |
| − | <span style="color:Maroon ">Послушать и посмотреть сказку "Где заканчивается путешествие пластиковой бутылки." можно здесь</span> | + | <span style="color:Maroon ">Послушать и посмотреть сказку "Где заканчивается путешествие пластиковой бутылки." можно здесь </span> |
| − | [http://youtu.be/1v5Wk5pF9S8]< | + | [http://youtu.be/1v5Wk5pF9S8] |
| + | |||
| + | <div style="background-color:YellowGreen "> | ||
==ПРАКТИЧЕСКАЯ АКЦИЯ "ПУТЕШЕСТВИЕ ПЛАСТИКОВОЙ БУТЫЛКИ"== | ==ПРАКТИЧЕСКАЯ АКЦИЯ "ПУТЕШЕСТВИЕ ПЛАСТИКОВОЙ БУТЫЛКИ"== | ||
| − | |||
| − | ''' | + | '''ЦЕЛЬ АКЦИИ:''' создать условия для формирования экологической безопасности потребителя,развития экологического мышления. |
| − | ''' | + | '''ЗАДАЧИ:''' |
#Познакомить учащихся, родителей и учителей с результатами эксперимента (влияние газированных напитков на живые организмы). | #Познакомить учащихся, родителей и учителей с результатами эксперимента (влияние газированных напитков на живые организмы). | ||
#Воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью. | #Воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью. | ||
| − | #Выяснить, как изготавливают пластиковые бутылки, | + | #Выяснить, как изготавливают пластиковые бутылки,показать их полезное применение. |
| − | + | ||
| + | '''УЧАСТНИКИ АКЦИИ:''' учащиеся 2-4 классов, родители, учителя. | ||
| + | <br>'''СОДЕРЖАНИЕ АКЦИИ.''' | ||
| + | <center>'''1 этап. Подготовительный.'''</center> | ||
| + | <br>Цели: определение темы, цели, содержания акции, выработка плана действий, распределение ролей и заданий, изучение источников информации и сбор материала. | ||
| + | <br>Распределение обязанностей: | ||
| + | <br>1 группа - составление вопросов для социального опроса, обработка полученных результатов, организация и проведение конкурса рисунков на тему: «Делай, как я! Забери мусор с собой!»; | ||
| + | <br>2 группа – организация выставки «Её Величество – Пластиковая Бутылка!», мини – исследование «А у вас?» (подсчёт брошенных пластиковых бутылок во время следования в школу); | ||
| + | <br>3 группа – сбор материалов для книжки-малышки «Вкусно и с пользой!». | ||
| + | <center> | ||
| + | Собрались мы командой совет держать, | ||
| + | <br>Программу выступления обсуждать. | ||
| + | <br>Провели совместный штурм мозговой, | ||
| + | <br>Погрузились в творчество «с головой». | ||
| + | <br>Пригласили на акцию столичных гостей, | ||
| + | <br>Договорились о встрече поскорей. | ||
| + | </center> | ||
| + | <center><br>'''2 этап. Сбор информации и анализ.'''</center> | ||
| + | <br>Цели: анализ полученной информации и результатов, подготовка необходимых материалов для проведения акции. | ||
| + | <br>Перед проведением акции мы провели опрос учащихся 2-4 классов. Всего в опросе приняло участие 65 человек.<br>[https://docs.google.com/document/d/1huLURiP04-K_Clb9nO6zSSH3Vp-D6FnD3Cb1wuRR45A/edit''Анкета №1.''] | ||
| + | Опрос показал: 98% опрошенных употребляют газированные напитки; 35 % из них употребляют напитки ежедневно; 51 % знают о воздействии их на организм.<br>Наиболее распространенные причины употребления напитков: реклама напитков, утоляет жажду, приятный вкус, снимают усталость и сонливость, добавляют энергию.<br>Самые любимые напитки школьников: | ||
| + | Лимонад – 48% Кока-кола – 25% Спрайт – 12% Пепси-7% Другие напитки – 7 %.<br>Результаты анкетирования.<br>Мы проанализировали результаты опроса и заметили, что 25 % опрошенных учащихся употребляют кока-колу. Решили познакомить с результатами своего эксперимента во время проведения акции, подготовили презентацию «Как влияет кока-кола на живые организмы». Выпустили книжку-малышку «Вкусно и с пользой!» (рецепты полезных и вкусных напитков).<br>[https://docs.google.com/document/d/1NcnZ5_wEDZ38EdYD7rGka8XQakocKu4MAlG_zzX8mQg/edit''Анкета № 2.]''Результаты анкетирования показали, что почти все выбрасывают пластиковые бутылки в мусорные контейнеры, только 1 ученик признался, что выбрасывает на улицу. Но 38% опрошенных используют пластиковую бутылку вторично:для посадки растений, для хозяйственных нужд, для поделок. | ||
| + | Подсчитали количество брошенных пластиковых бутылок утром, во время следования по обычному своему маршруту в школу. Результаты исследования были удручающие: ул. Ушакова – ул. Баныкина, через площадь у театра Колесо», -95 бутылок![[Изображение:бутылки2.jpg|200px|left|]][[Изображение:Выставка.jpg|200px|left|]][[Изображение:самолёт мчс.jpg|200px|right|]][[Изображение:Выставка3.jpg|200px|right|]] Ул. Белорусская до школы ул. Баныкина – 48 бутылок!!!<center><br>Наше исследование показало,<br>Что не всё население угрозу осознало.<br>Тихо стонет от мусорной раны Земля,<br>Умоляет и просит: «Не губите, меня!»<br>Только глух человек к земной красоте<br>И бросает пластиковые бутылки везде.<br>Распахнула двери творческая мастерская:<br>«Пластиковая Бутылка, жизнь вторая».<br>Экспонаты для выставки сделаны пылко:<br>«Её Величество – Пластиковая Бутылка!»<br>Победитель – «Ваза с цветами. Ярко-весенняя»,<br>На II месте – самолёт МЧС, для спасения!</center><center><br>'''ОСНОВНОЙ ЭТАП АКЦИИ'''</center> | ||
| + | <br>Цель: представление и защита командной деятельности. | ||
| + | <br>Проведение акции мы назначили на 17 апреля в 13-00. Пригласили второклассников. | ||
| + | *Рассказали о своём исследовании [https://docs.google.com/presentation/d/1pAM1ovisoF8HoHIuvjLvfiHO2-KZRKo16U2IUkN5rOs/edit «Как влияет кока-кола на живые организмы?»]в стихах и показали презентацию. | ||
| + | *Секреты состава кока-колы нам помогали раскрыть знаменитые детективы Шеф и Коллега из мультфильма «Следствие ведут Колобки». | ||
| + | *Подарили рецепты из книжки – малышки «Вкусно и с пользой!».[https://docs.google.com/drawings/d/1i7NggJ65e7gL4Yeyn51_1FYozeb448BRnVdqhTnFLwQ/edit][https://docs.google.com/drawings/d/1-caxkkD2Aam4z1_xi5Qn6yV-kXIMQ1248xVQYu7DUUo/edit] | ||
| + | *А потом…. К нам приехал обаятельный, зажигательный Александр Пушной. Он привёз и показал ролик о том, как изготавливают пластиковые бутылки. Участники акции узнали о том, как можно вторично использовать пластиковую бутылку. | ||
| + | *«Зелёные лягушата» рассказали сказку «Где заканчивается путешествие пластиковой бутылки?», которая очень понравилась гостю. | ||
| + | *Неожиданно наша акция получила продолжение. Ребята проявили инициативу – собрали мусор и бутылки около школы, решили, что каждый уберёт около своего дома. Немного, но город станет чище. [[Изображение:Субботник.jpg|200px|right|]] | ||
| + | *4 "А" класс пригласил провести классный час и у них. Отказать не могли. | ||
| + | <center> | ||
| + | <br>Стыдно бывает за тебя, современный человек: | ||
| + | <br>Неразумен бываешь в технический век! | ||
| + | </center> | ||
| + | <br>'''Результаты проведения акции:''' | ||
| + | *Результаты анкетирования учащихся, родителей и учителей. | ||
| + | *Создание презентации Power Point «Как влияет кока-кола на живые организмы». | ||
| + | *Изготовление книжки – малышки «Вкусно и с пользой!». | ||
| + | *Проведение выставки поделок «Её Величество – Пластиковая Бутылка!». | ||
| + | *Приняли участие в уборке школьной территории. | ||
| + | *Классные часы проведены для 65 учащихся (2-4 классов). | ||
| + | *Проведён конкурс рисунков на тему: «Делай, как я! Забери мусор с собой!». | ||
| + | [[Изображение:Выставка_рис.jpg|200px|left|]] | ||
| + | <center> | ||
| + | <br>Пусть Земля родная наша | ||
| + | <br>Год от года будет краше! | ||
| + | <br>Мы не гости на планете, | ||
| + | <br>Помните, про это, дети! | ||
| + | <br>Научитесь мир беречь. | ||
| + | <br>Счастья вам! До новых встреч! | ||
| + | </center> | ||
| + | |||
| + | [http://youtu.be/FRU7xE841SQ'''ВИДЕООТЧЁТ '''] | ||
| + | |||
| + | Для выступления использован: | ||
| + | [http://youtu.be/8mMoMi4AhBg Ролик об изготовлении пластиковых бутылок] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| − | |||
| Строка 232: | Строка 292: | ||
| + | </div> | ||
[[Категория:Проект Экоград 2012]] | [[Категория:Проект Экоград 2012]] | ||
Текущая версия на 22:10, 22 апреля 2012
Содержание |
ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ.
Лягушата - весёлые, смешные и приносят огромную пользу.
Самарская область, г. Тольятти
МБУ СОШ №16 [1]
КЛАССНЫЙ БЛОГ "ПЧЁЛКИ" [2]
ДЕВИЗ КОМАНДЫ:
Команда «Зелёные лягушата»
Любопытны,озорны и умны.
Сделать мир краше и чище
Всей командой стараемся мы!
НАША ПЕСНЯ [3]
Локальный координатор: Усатова Татьяна Фёдоровна
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ: 8 человек, 4 Б класс
Лягушка - символ скрытой красоты и силы. Помните известные русские народные сказки? Мы верим, что наш талисман принесёт счастье и удачу!
Лера рисует первые цветы, И как бежит ручеёк с высоты. А звёзды на рисунках ярко горят, Как веснушки у наших ребят. |
На коньках кататься люблю, с горки скатиться на санках, А летом купаться в чистом пруду И в озере бултыхаться. |
Иван наш храбр и смел, Мальчишкам всем пример. Девчонкам – богатырская защита, Не даст он никого в обиду! |
Любит очень рисовать, Играть и сочинять. Занимается она и каратэ, Хочет первой быть везде! |
Похихикать Антошка любит И других повеселить. Ну, а если с кем играет, Любит самым первым быть. |
Если что случилось вдруг, Есть у нас хороший друг. Никиту все хорошо знают, Его в классе уважают. |
Кто задачки порешает? Кто в футбол с мячом сыграет? Им гордятся все у нас, Дима наш, ну просто класс! |
А наш Мухаммадджон Трудностей не знает. Он их вмиг и без препятствий Преодолевает. |
Участники проекта «Экоград»!
С началом испытаний мы вас поздравляем,
Везения и успехов всем пожелаем.
Пусть стороной вас обходит ненастье,
Пусть дарит жизнь лишь удачу и счастье!
Пусть будет Земля с каждым годом все краше,
Вода будет чистой, а воздух – прозрачным.
Но чтоб сохранить все живое на свете,
И чтобы здоровыми выросли дети,
Деревья и травы росли, зеленея,
Трудиться мы будем, сил не жалея.
ПОЧЕМУ МЫ В ПРОЕКТЕ?
Человек является частью природы.Люди охраняют ценное и драгоценное, а бесценное не хранят. Бриллианты, алмазы, золото,деньги охраняют, а озёра, родники, облака, чистый воздух, безлюдные места - нет. Мы хотим, чтобы нас услышали.
Если хочешь много знать,
Природу нужно изучать.
Оглянись,взгляни вокруг:
Сколько дел для добрых рук!
Земля - наш общий светлый дом,
Должно быть радостно всем в нём!НЕФОРМАЛЬНЫЕ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ
Интересные факты.
Перед началом строительства Куйбышевской ГЭС необходимо было перенести более 290 сел и деревень, 2 тысяч зданий,переселить 150 тысяч человек. Ученые Академии Архитектуры СССР сконструировали оригинальную машину – домовоз. Бригада из 6 человек при 1 тракторе в течение 8 часов успевала подготовить дом, погрузить его на домовоз, отвезти на расстояние 6-7км и поставить на новом месте на временную опору.В мае 1957года начался переезд и длился 2 года. Переносились только новые деревянные дома. Каменные здания разбирали по кирпичику. Более 2,5 тысяч зданий переехали на 10 км к северу. И Осенью 1955 года постройки, которые не успели перенести, были затоплены. Куйбышевская ГЭС, оказалась самой величественной из 9 построенных на Волге гидроэлектростанций.
На улице Комсомольской, 97 находится старый деревянный дом с искусной резьбой, перенесённый из старого Ставрополя. В Ставрополе 19 – начала 20 века он принадлежал купцу – хлеботорговцу Субботину Никифору Михайловичу, после конфискации купеческого имущества был передан Дому политпросвещения. Дом был разобран и в 1954 году перенесен в качестве жилого деревянного дома в новый Ставрополь. А теперь числится в реестре немногочисленных памятников Тольятти, как “дом купца Субботина”. Мы побывали возле дома и полюбовались уникальной ажурной резьбой фасада, богатство которой не встречается больше ни на одном здании деревянной архитектуры города. Мы узнали, что ему уже 150 лет и охраняется частным лицом.
ВАЗ 2121«Нива»— серийный советский автомобиль повышенной проходимости, стал прорывом в советском автомобилестроении. Автомобиль оказался столь удачным, что за рубежом его назвали "русской сенсацией". Достаточно сказать, что в Германии на покупку "Нивы" нужно было записываться в очередь, как на "Мерседес". "Нива" - первый автомобиль, побывавший в Антарктиде. 12 лет служила «Нива» на российской полярной станции «Беллинсгаузен» на материке, где дорог нет в принципе. В диапазоне температур от −54 до +4 градусов тольяттинский внедорожник использовался во льдах и морозах для перевозки грузов и буксировки судов. Дважды — в 1999 и 2000 годах — "Лада-Нива-Марш" покорила Северный полюс."Нива" достигла успехов и в автоспорте, становясь призёром таких престижных ралли-рейдов как Париж-Дакар, Париж-Тунис, "Ралли Фараонов", Париж-Пекин и других. Нет такого уголка на земле, где не встретишь "Ниву".
Такая редкость, как алмаз.
И мы гордимся нашей «Нивой»-
Она открыла миру «ВАЗ».
Ю. К. ЦеликовВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ[4]
КОНКУРС "В ПОИСКАХ ИСТИНЫ"
ДНЕВНИК ЭКСПЕРИМЕНТАТОРА [5]
На солнечной лужайке ярко светило солнце. Деревья уже проснулись. На зелёной травке кое-где блестела прозрачная роса.
Зелёные Лягушата прискакали к берегу лесного озера, чтобы поиграть и порезвиться с серебристыми рыбками. Рыбки каждое утро
нежились на мелководье под ласковыми лучами солнца. И каждое утро бабочки танцевали и кружились под весёлое кваканье лягушат.
Но этим утром всё было иначе. Рыбки не плескались у берега, бабочки не порхали над прозрачной водой. Красоту летнего утра омрачали
пластиковые бутылки у берега, которые громко пели. Лягушата уже закончили три класса Лесной школы и поэтому умели считать.
Бутылок было ровно четыре. Они остались после купания ребятишек из детского лагеря, расположенного за лесом. От них противно
пахло, и они оглушительно трещали на солнце, думая, что красиво поют. Зелёные Лягушата спросили:
-Как вы можете петь в такой момент?
-В какой момент? - спросила Прозрачная Бутылка.
-Как в какой?! Вы же загрязняете природу! – возмутились Лягушата.
-И каким это образом? - спросила с любопытством Зелёная бутылка.
-Ну как – каким? Вы же создаёте радиацию, шлаки и токсины, разлагаясь под солнцем.
-Сами вы радиация и токсины!- возразила Жёлтая Бутылка.
-Да, когда мы были чистенькими и в красивых одёжках-этикетках, за нами выстраивалась очередь, особенно в жару.
А сейчас дети нас выкинули и никому мы не нужны - поддержала её Коричневая бутылка.
- Как это никому не нужны? А хотите мы вам поможем? - наперебой заквакали Лягушата.
- И как же вы поможете?
Позвонили Лягушата Грозовой Туче. Прилетела Туча, взяла в охапку пластиковые бутылки и понесла.
Утром вышла бабушка, задумала внукам посадить редис витаминный, да никак совка не найдёт.
Забыла, старенькая, куда вечером положила.Увидев бутылку, обрадовалась. Тут же вырезала совок и посадила редис.А Жёлтая Бутылка упала в речку. По берегу гулял мальчик Витя, а его сестрёнка Лиза сидела у раскрытого окна и мечтала.
Она мечтала о том, как её глаза станут видеть. И тогда она сможет играть и бегать с Витей.
Витя заметил Жёлтую Бутылку, плывущую по волнам. Тайком он смастерил вазу и посадил семена. Наутро в вазе вырос цветок красоты невиданной.
Вазу с диковинным цветком Витя поставил в комнату сестры. Волшебный аромат наполнил комнату. Лиза проснулась и стала видеть.
Взявшись за руки, дети вместе побежали к речке.
Грозовая Туча донесла оставшиеся две бутылки до города и аккуратно положила их в контейнер, на котором было написано: «Только для пластиковых бутылок». В контейнере было много пластиковых бутылок.
Утром приехала специальная машина и отвезла все бутылки на завод.
Бутылки разделись, сняли свои грязные одежды-этикетки и оправились купаться. После купания и сушки бутылки разделились на группы по цвету и отправились в путешествие по заводу.
Их сжали под прессом, превратили в гранулы, нагрели до 270 C и получили специальное волокно.
Из волокна сделали ткань и сшили прекрасные теплые штаны, куртки, свитера.
Мама Вити и Лизы купила одну такую куртку в магазине папе, который отправился в научную экспедицию на Антарктиду.
А на солнечной лужайке светит солнце, птицы поют, цветы благоухают!
Зелёные Лягушата играют с серебристыми рыбками и Бабочками. Мир прекрасен! И сделать его прекрасным можем мы сами!
Послушать и посмотреть сказку "Где заканчивается путешествие пластиковой бутылки." можно здесь [6]
ПРАКТИЧЕСКАЯ АКЦИЯ "ПУТЕШЕСТВИЕ ПЛАСТИКОВОЙ БУТЫЛКИ"
ЦЕЛЬ АКЦИИ: создать условия для формирования экологической безопасности потребителя,развития экологического мышления.
ЗАДАЧИ:
- Познакомить учащихся, родителей и учителей с результатами эксперимента (влияние газированных напитков на живые организмы).
- Воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью.
- Выяснить, как изготавливают пластиковые бутылки,показать их полезное применение.
УЧАСТНИКИ АКЦИИ: учащиеся 2-4 классов, родители, учителя.
СОДЕРЖАНИЕ АКЦИИ.
Цели: определение темы, цели, содержания акции, выработка плана действий, распределение ролей и заданий, изучение источников информации и сбор материала.
Распределение обязанностей:
1 группа - составление вопросов для социального опроса, обработка полученных результатов, организация и проведение конкурса рисунков на тему: «Делай, как я! Забери мусор с собой!»;
2 группа – организация выставки «Её Величество – Пластиковая Бутылка!», мини – исследование «А у вас?» (подсчёт брошенных пластиковых бутылок во время следования в школу);
3 группа – сбор материалов для книжки-малышки «Вкусно и с пользой!».
Собрались мы командой совет держать,
Программу выступления обсуждать.
Провели совместный штурм мозговой,
Погрузились в творчество «с головой».
Пригласили на акцию столичных гостей,
Договорились о встрече поскорей.
2 этап. Сбор информации и анализ.
Цели: анализ полученной информации и результатов, подготовка необходимых материалов для проведения акции.
Перед проведением акции мы провели опрос учащихся 2-4 классов. Всего в опросе приняло участие 65 человек.
Анкета №1.
Опрос показал: 98% опрошенных употребляют газированные напитки; 35 % из них употребляют напитки ежедневно; 51 % знают о воздействии их на организм.
Наиболее распространенные причины употребления напитков: реклама напитков, утоляет жажду, приятный вкус, снимают усталость и сонливость, добавляют энергию.
Самые любимые напитки школьников:
Лимонад – 48% Кока-кола – 25% Спрайт – 12% Пепси-7% Другие напитки – 7 %.
Результаты анкетирования.
Мы проанализировали результаты опроса и заметили, что 25 % опрошенных учащихся употребляют кока-колу. Решили познакомить с результатами своего эксперимента во время проведения акции, подготовили презентацию «Как влияет кока-кола на живые организмы». Выпустили книжку-малышку «Вкусно и с пользой!» (рецепты полезных и вкусных напитков).
Анкета № 2.Результаты анкетирования показали, что почти все выбрасывают пластиковые бутылки в мусорные контейнеры, только 1 ученик признался, что выбрасывает на улицу. Но 38% опрошенных используют пластиковую бутылку вторично:для посадки растений, для хозяйственных нужд, для поделок.
Наше исследование показало,
Что не всё население угрозу осознало.
Тихо стонет от мусорной раны Земля,
Умоляет и просит: «Не губите, меня!»
Только глух человек к земной красоте
И бросает пластиковые бутылки везде.
Распахнула двери творческая мастерская:
«Пластиковая Бутылка, жизнь вторая».
Экспонаты для выставки сделаны пылко:
«Её Величество – Пластиковая Бутылка!»
Победитель – «Ваза с цветами. Ярко-весенняя»,
На II месте – самолёт МЧС, для спасения!
ОСНОВНОЙ ЭТАП АКЦИИ
Цель: представление и защита командной деятельности.
Проведение акции мы назначили на 17 апреля в 13-00. Пригласили второклассников.
- Рассказали о своём исследовании «Как влияет кока-кола на живые организмы?»в стихах и показали презентацию.
- Секреты состава кока-колы нам помогали раскрыть знаменитые детективы Шеф и Коллега из мультфильма «Следствие ведут Колобки».
- Подарили рецепты из книжки – малышки «Вкусно и с пользой!».[7][8]
- А потом…. К нам приехал обаятельный, зажигательный Александр Пушной. Он привёз и показал ролик о том, как изготавливают пластиковые бутылки. Участники акции узнали о том, как можно вторично использовать пластиковую бутылку.
- «Зелёные лягушата» рассказали сказку «Где заканчивается путешествие пластиковой бутылки?», которая очень понравилась гостю.
- Неожиданно наша акция получила продолжение. Ребята проявили инициативу – собрали мусор и бутылки около школы, решили, что каждый уберёт около своего дома. Немного, но город станет чище.
- 4 "А" класс пригласил провести классный час и у них. Отказать не могли.
Стыдно бывает за тебя, современный человек:
Неразумен бываешь в технический век!
Результаты проведения акции:
- Результаты анкетирования учащихся, родителей и учителей.
- Создание презентации Power Point «Как влияет кока-кола на живые организмы».
- Изготовление книжки – малышки «Вкусно и с пользой!».
- Проведение выставки поделок «Её Величество – Пластиковая Бутылка!».
- Приняли участие в уборке школьной территории.
- Классные часы проведены для 65 учащихся (2-4 классов).
- Проведён конкурс рисунков на тему: «Делай, как я! Забери мусор с собой!».
Пусть Земля родная наша
Год от года будет краше!
Мы не гости на планете,
Помните, про это, дети!
Научитесь мир беречь.
Счастья вам! До новых встреч!
Для выступления использован: Ролик об изготовлении пластиковых бутылок
