Использование сервисов web 2.0 на уроках литературного чтения и русского языка
(→ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА) |
|||
(не показаны 96 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">'''Образовательный проект "Уроки русского языка и литературного чтения"'''<br> | + | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">'''Образовательный проект "Уроки русского языка и литературного чтения"'''<br><br></p> |
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 5: | Строка 5: | ||
<p style="text-align:center;font-size:110%;color:FireBrick;">'''ВНИМАНИЕ!'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:110%;color:FireBrick;">'''ВНИМАНИЕ!'''</p> | ||
− | + | [[Изображение:Untitledтььь.png|right]] | |
+ | [[Изображение:Untitledа.png|left]] | ||
<p style="text-align:center;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Использование сервисов WEB 2.0 в образовательном процессе'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Использование сервисов WEB 2.0 в образовательном процессе'''</p> | ||
Строка 23: | Строка 24: | ||
---- | ---- | ||
[[Изображение:P1000034.JPG|right]] | [[Изображение:P1000034.JPG|right]] | ||
− | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:#000080;">''' | + | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:#000080;">'''Новизна и инновационность''' </p> |
<font size=3 color=#00008B>'''В новой образовательной парадигме учащийся становится субъектом познавательной деятельности, а не объектом педагогического воздействия. Это обуславливает необходимость организации образовательного процесса, направленного на поиск и развитие задатков, способностей , заложенных природой. Результатом работы становится активная , творческая деятельность учащихся , далёкая от простой репродукции. | <font size=3 color=#00008B>'''В новой образовательной парадигме учащийся становится субъектом познавательной деятельности, а не объектом педагогического воздействия. Это обуславливает необходимость организации образовательного процесса, направленного на поиск и развитие задатков, способностей , заложенных природой. Результатом работы становится активная , творческая деятельность учащихся , далёкая от простой репродукции. | ||
'''</font> | '''</font> | ||
− | <font size=3 color=#00008B>''' | + | <font size=3 color=#00008B>'''Проект включает целый спектр программ и сервисов, которые позволяют развернуть самые разнообразные виды деятельности:лаборатория чтения ,лаборатория письма ,лаборатория фото, видео и анимации, лаборатория геоинформационных систем; улучшить освоения учебного материала, учесть индивидуализацию и личностный характер обучения, принять участие в коллективной деятельности, самостоятельной и исследовательской деятельности. |
+ | |||
+ | Помимо традиционных образовательных целей и задач, которые могут решаться на гораздо более эффективном уровне, ноутбук учащегося становится инструментом для освоения учащимися умений и качеств XXI века. Успешное осуществление этой деятельности потребует от руководителей образования хорошего понимания современных образовательных тенденций, владения методами управления инновационными процессами и широкого кругозора в области современных информационных технологий. Компьютер носит не технологический, а гуманитарный характер, и ориентирован не на технику, а на учащихся, которым предстоит после окончания школы жить и работать в совершенно других, по сравнению с предыдущим.'''</font> | ||
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:#FF0000;">'''Образование — богатство, а применение его — совершенство… | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:#FF0000;">'''Образование — богатство, а применение его — совершенство… | ||
Строка 69: | Строка 72: | ||
'''ГУО:''' [http://vasilish.grodno.unibel.by/ Василишковская средняя школа], агрогородок [http://fotofilmi.ru/video/1c399f0ef8cc684'''Василишки'''], Щучинского района, Гродненской области, Беларусь | '''ГУО:''' [http://vasilish.grodno.unibel.by/ Василишковская средняя школа], агрогородок [http://fotofilmi.ru/video/1c399f0ef8cc684'''Василишки'''], Щучинского района, Гродненской области, Беларусь | ||
− | + | [[Изображение:Inet4-1.jpg|right]] | |
− | [[Изображение: | + | |
Заявку на участие в проекте можно направлять , заполнив электронную форму [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlkRXRvVlBlMklUakVFMjZudHNLNGc6MQ'''(Перейти к форме)'''] | Заявку на участие в проекте можно направлять , заполнив электронную форму [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlkRXRvVlBlMklUakVFMjZudHNLNGc6MQ'''(Перейти к форме)'''] | ||
'''Участники проекта:''' участниками проекта могут стать учителя и команды учащихся 4-х классов образовательных учреждений под руководством локального координатора – учителя начальных классов. | '''Участники проекта:''' участниками проекта могут стать учителя и команды учащихся 4-х классов образовательных учреждений под руководством локального координатора – учителя начальных классов. | ||
+ | |||
+ | '''Вопросы , направляющие проект:''' | ||
+ | {| border=1 width=75% | ||
+ | |||
+ | | width=20%|'''Основополагающий вопрос''' | ||
+ | | width=40%|'''Проблемные вопросы''' | ||
+ | | width=40%|'''Учебные вопросы''' | ||
+ | |- | ||
+ | |Чему и как учиться и учить в 21 веке? | ||
+ | |●Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении? | ||
+ | ●Как повысить их популярность? | ||
+ | ●Как эффективно применять сервисы Веб 2.0 при использовании различных образовательных технологий? | ||
+ | |||
+ | |●Как классифицируются сервисы Веб 2.0? | ||
+ | ●Какие сервисы можно использовать для совместного обучения в сети Интернет? | ||
+ | ●Какие сервисы используются для визуализации информации? | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | '''План оценивания:''' | ||
+ | [[Изображение:ImagesCA30NVSQ.jpg|right]] | ||
+ | |||
+ | {| border=1 width=75% | ||
+ | |||
+ | | width=30%|'''Предварительное оценивание''' | ||
+ | | width=40%|'''Текущее оценивание''' | ||
+ | | width=30%|'''Итоговое оценивание''' | ||
+ | |- | ||
+ | | ●знакомство с критериями оценки | ||
+ | ●план работы по проекту | ||
+ | ●входное анкетирование | ||
+ | ●мозговой штурм | ||
+ | ●построение облака ключевых слов | ||
+ | |●взаимодействие в группах | ||
+ | ●самооценка вклада в работу группы | ||
+ | ●самооценка нывыков сотрудничества | ||
+ | ●наличие дополнительных источников информации | ||
+ | ●самостоятельность в проведении соцопроса и интервью | ||
+ | ●обсуждение предварительных результатов в каждой группе | ||
+ | |||
+ | |●наличие готового продукта деятельности | ||
+ | ●итоговое анкетирование | ||
+ | ●самооценка успешности работы групп в проекте | ||
+ | ●оформление творческих работ учащихся | ||
+ | ●листы оценки | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
Строка 87: | Строка 136: | ||
<br> | <br> | ||
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Customer.jpg|left|]]<br> | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:Customer.jpg|left|]]<br> | ||
− | [[Медиа: | + | [[Медиа:Визитка1-1.doc|'''Визитная карточка проекта''']]</div> |
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | <br> | ||
+ | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCAV9NLRH.jpg|left|]]<br> | ||
+ | |||
+ | [http://portal.sliderocket.com/AWQJX/_'''Стартовая презентация учителя''']</div> | ||
+ | |||
---- | ---- | ||
<br> | <br> | ||
Строка 96: | Строка 152: | ||
<br> | <br> | ||
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCAMFKML2.jpg|left|]]<br> | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCAMFKML2.jpg|left|]]<br> | ||
− | + | [http://www.onlandia.by/html/etusivu.htm '''Безопасность детей в Интернете'''] | |
+ | [http://sch169.ru/projekt/prog/cyberthreats.html'''Медиабезопасность''']</div> | ||
+ | |||
---- | ---- | ||
<br> | <br> | ||
− | <div style="background-color:inherit">[[Изображение: | + | <div style="background-color:inherit">[[Изображение: Untitled2.png|left|]]<br> |
− | [ | + | [http://ru.wikisource.org/wiki/%D0%9E%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0'''Словарь русского языка''']</div> |
---- | ---- | ||
<br> | <br> | ||
− | <div style="background-color:inherit">[[Изображение: | + | <div style="background-color:inherit">[[Изображение: ImagesCACE4126.jpg|left|]]<br> |
− | + | [http://feb-web.ru/feb/slt/abc/'''Словарь литературных терминов''']</div> | |
+ | |||
+ | |||
---- | ---- | ||
<br> | <br> | ||
− | <div style="background-color:inherit">[[Изображение: | + | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:973_1_.jpg |left|]]<br> |
− | + | [http://learningapps.org/index.php?category=84&s='''Мультимедийные интерактивные упражнения''']</div> | |
+ | |||
---- | ---- | ||
<br> | <br> | ||
− | <div style="background-color:inherit">[[Изображение: | + | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:Untitled45.png|left|]]<br> |
− | [http:// | + | [http://svetliachok.webasyst.net/DD/2.0/folder_link.php?sl=0b2ced953eae56b5a66ce7c516c855dc&DB_KEY=U0cwNzY0'''Оценивание и сотрудничество''']</div> |
+ | ---- | ||
<br> | <br> | ||
− | <div style="background-color:inherit">[[Изображение: | + | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCAM890H7.jpg |left|]]<br> |
− | + | [http://lenagold.ru/fon/clipart/alf.html'''Алфавитный каталог картинок''']</div> | |
---- | ---- | ||
+ | <br> | ||
+ | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCAGRTQNX.jpg |left|]]<br> | ||
+ | [http://oldtale.ru/vasilisa-prekrasnaya.html'''Сказки''']</div> | ||
+ | ---- | ||
+ | <br> | ||
+ | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCAYYDCYJ.jpg |left|]]<br> | ||
+ | [http://www.slideboom.com/presentations/488733/%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0-%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0'''Конструктор уроков русского языка''']</div> | ||
+ | ---- | ||
+ | <br> | ||
+ | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:__1_~1.JPG|left|]]<br> | ||
+ | [[Медиа:Качества_и_умения_21_века.pdf|'''Качества и умения 21 века''']]</div> | ||
+ | <br> | ||
+ | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCA2TN6JG.jpg|left|]]<br> | ||
+ | [[Медиа:Урок_литературного_чтения_ПОВТОРЯЮ_И_ТВОРЮ_4_КЛАСС.doc|'''Конспект открытого урока''']]</div> | ||
+ | ---- | ||
+ | <br> | ||
+ | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCA0IZIYF.jpg|left|]] <br> | ||
+ | [[Материалы для учителя|'''Материалы для учителя''']]</div> | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
'''ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:''' | '''ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:''' | ||
---- | ---- | ||
− | * [http:// | + | * [http://nsc.1september.ru/2002/28/9.htm '''Орфографические сказки'''] |
− | * | + | |
− | * | + | * [http://at1952.narod.ru/projects.html#story'''Лингвистические сказки'''] |
+ | |||
+ | * [http://puzzlecup.com/crossword-ru/'''Фабрика кроссвордов'''] | ||
+ | |||
+ | * [https://docs.google.com/document/d/1UKxi8zUGwHuw3-qmQOP-P4pePmLfnQSP0QhNvLn9jZs/edit'''Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка'''] | ||
+ | |||
+ | * [http://www.kinder.ru/'''Интернет для детей'''] | ||
+ | |||
+ | * [http://allforchildren.ru/'''ПОЧЕМУЧКА'''] | ||
'''О сервисах Web 2.0''' | '''О сервисах Web 2.0''' | ||
---- | ---- | ||
− | * <font color="red">'''Сервисы Web 2.0'''</font> | + | * <font color="red">'''Сервисы Web 2.0'''</font> |
+ | Предлагаем познакомиться со статьей [[:Категория:Сервисы Web 2.0|'''Сетевые социальные сервисы Web 2.0''']] и при необходимости воспользоваться [https://sites.google.com/site/kejsweb2/'''Кейсом Web 2.0'''] при работе с сервисами. | ||
| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
− | ===<center>''' | + | ===<center>'''ТЕКУЩИЕ МОМЕНТЫ'''</center>=== |
---- | ---- | ||
Строка 142: | Строка 233: | ||
==== АКТУАЛЬНО ==== | ==== АКТУАЛЬНО ==== | ||
− | [[Изображение: | + | [[Изображение:ImagesCAHNXKZ7.jpg|right]] |
− | + | Желаем всем отлично отдохнуть и набраться сил для новых свершений, ведь впереди долгожданные каникулы, которые подарят настоящий круговорот захватывающих событий и неожиданных впечатлений! | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|} | |} | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
− | |||
---- | ---- | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
---- | ---- | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
{| border=3 width=100% align=center | {| border=3 width=100% align=center | ||
| | | | ||
{| border=0 width=98% align=center | {| border=0 width=98% align=center | ||
+ | | | ||
+ | ==== КОПИЛОЧКА ==== | ||
+ | [[Изображение:Images33333.jpg|right]] | ||
− | + | Преподавателям необходимо перестать говорить"сдавайте ваши работы" и начать говорить"опубликуйте ваши работы" | |
− | + | (Алан Новембер,педагог) | |
---- | ---- | ||
− | [[: | + | <br> |
+ | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:KAT_ROSE.gif|left|]]<br> | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1kAoOvSxpfBk0GANJspzCh9p253Qj6hO-4ArVV2zhlFM/edit'''НАШЕ ТВОРЧЕСТВО''']</div> | ||
− | |||
---- | ---- | ||
− | + | |} | |
+ | |} | ||
+ | <br> | ||
+ | ---- | ||
− | + | ==== ФОТОГАЛЕРЕЯ ==== | |
− | + | [[Изображение:IMG_3771.JPG|right]] | |
− | [[: | + | <br> |
+ | [[Изображение:Untitled5.png|left]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Изображение:Untitledp.png|right]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Изображение:Untitled8.png|left]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Изображение:Untitledf.png|right]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Изображение:DSC03967.JPG|left]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Изображение:P1000659.JPG|left]] | ||
+ | <br> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|} | |} | ||
+ | ---- | ||
+ | ==== Програмное обеспечение ==== | ||
+ | [[Изображение:Internet.jpg|right]] | ||
+ | Планируется использование пакета программного обеспечения для общеобразовательных школ. | ||
+ | Предполагается использование нетбука для каждого школьника. | ||
+ | E-learning – программа для работы в локальном чате. | ||
+ | Skipe – программа для организации видеоконференций. | ||
+ | Power Point – программа для создания презентаций. | ||
+ | Smart Notebook 10 – программа для работы с интерактивной доской. | ||
+ | Антивирус Kaspersky. | ||
+ | Наличие сети Интернет | ||
+ | Для организации и проведения уроков в ходе реализации проекта будут использоваться возможности различных on-line сервисов.А также предусматривается использование популярных сервисов Google, которые уже сейчас позволяют создавать разнообразные решения задач в сети Интернет. Службы Google, которые могут быть использованы в реализации проекта.Gmail – электронная почта. Googledocs – это on-line редакторы (для индивидуальной и групповой работы) текстовых on-line документов, on-line рисунков, электронных on-line таблиц, on-line форм, on-line презентаций. Переводчик Google – on-line переводчик.В процессе реализации проекта будут задействованы различные on-line справочные системы. | ||
+ | <br> | ||
+ | ====Задай свой вопрос==== | ||
+ | Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос. Для этого нажмите '''Править''' и в режиме редактирования впишите ваш вопрос вместо многоточия: | ||
+ | *... | ||
+ | *... | ||
+ | *... | ||
− | [[Категория: | + | --- |
+ | [[Категория:Мои проекты]] |
Текущая версия на 23:19, 4 декабря 2012
Образовательный проект "Уроки русского языка и литературного чтения"
ВНИМАНИЕ! Использование сервисов WEB 2.0 в образовательном процессе Мы двигаемся от изучения "знаю, что " к изучению "знаю , где"! Желаем приятной работы! |
Соавторы проекта - замечательный 4 "Б"! Новизна и инновационность В новой образовательной парадигме учащийся становится субъектом познавательной деятельности, а не объектом педагогического воздействия. Это обуславливает необходимость организации образовательного процесса, направленного на поиск и развитие задатков, способностей , заложенных природой. Результатом работы становится активная , творческая деятельность учащихся , далёкая от простой репродукции. Проект включает целый спектр программ и сервисов, которые позволяют развернуть самые разнообразные виды деятельности:лаборатория чтения ,лаборатория письма ,лаборатория фото, видео и анимации, лаборатория геоинформационных систем; улучшить освоения учебного материала, учесть индивидуализацию и личностный характер обучения, принять участие в коллективной деятельности, самостоятельной и исследовательской деятельности. Помимо традиционных образовательных целей и задач, которые могут решаться на гораздо более эффективном уровне, ноутбук учащегося становится инструментом для освоения учащимися умений и качеств XXI века. Успешное осуществление этой деятельности потребует от руководителей образования хорошего понимания современных образовательных тенденций, владения методами управления инновационными процессами и широкого кругозора в области современных информационных технологий. Компьютер носит не технологический, а гуманитарный характер, и ориентирован не на технику, а на учащихся, которым предстоит после окончания школы жить и работать в совершенно других, по сравнению с предыдущим. Образование — богатство, а применение его — совершенство… Арабская пословица
|
|
ВНИМАНИЕ! Координатор проекта: Ханько Светлана Антоновна ГУО: Василишковская средняя школа, агрогородок Василишки, Щучинского района, Гродненской области, Беларусь Заявку на участие в проекте можно направлять , заполнив электронную форму (Перейти к форме) Участники проекта: участниками проекта могут стать учителя и команды учащихся 4-х классов образовательных учреждений под руководством локального координатора – учителя начальных классов. Вопросы , направляющие проект:
План оценивания:
|
ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА
О сервисах Web 2.0
Предлагаем познакомиться со статьей Сетевые социальные сервисы Web 2.0 и при необходимости воспользоваться Кейсом Web 2.0 при работе с сервисами. |
|
|
|
ФОТОГАЛЕРЕЯ
Програмное обеспечение
Планируется использование пакета программного обеспечения для общеобразовательных школ.
Предполагается использование нетбука для каждого школьника.
E-learning – программа для работы в локальном чате.
Skipe – программа для организации видеоконференций.
Power Point – программа для создания презентаций.
Smart Notebook 10 – программа для работы с интерактивной доской.
Антивирус Kaspersky.
Наличие сети Интернет
Для организации и проведения уроков в ходе реализации проекта будут использоваться возможности различных on-line сервисов.А также предусматривается использование популярных сервисов Google, которые уже сейчас позволяют создавать разнообразные решения задач в сети Интернет. Службы Google, которые могут быть использованы в реализации проекта.Gmail – электронная почта. Googledocs – это on-line редакторы (для индивидуальной и групповой работы) текстовых on-line документов, on-line рисунков, электронных on-line таблиц, on-line форм, on-line презентаций. Переводчик Google – on-line переводчик.В процессе реализации проекта будут задействованы различные on-line справочные системы.
Задай свой вопрос
Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос. Для этого нажмите Править и в режиме редактирования впишите ваш вопрос вместо многоточия:
- ...
- ...
- ...
---