Использование сервисов web 2.0 на уроках литературного чтения и русского языка
(→ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА) |
|||
(не показаны 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">'''Образовательный проект "Уроки русского языка и литературного чтения"'''<br> | + | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">'''Образовательный проект "Уроки русского языка и литературного чтения"'''<br><br></p> |
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 5: | Строка 5: | ||
<p style="text-align:center;font-size:110%;color:FireBrick;">'''ВНИМАНИЕ!'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:110%;color:FireBrick;">'''ВНИМАНИЕ!'''</p> | ||
− | + | [[Изображение:Untitledтььь.png|right]] | |
+ | [[Изображение:Untitledа.png|left]] | ||
<p style="text-align:center;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Использование сервисов WEB 2.0 в образовательном процессе'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Использование сервисов WEB 2.0 в образовательном процессе'''</p> | ||
Строка 71: | Строка 72: | ||
'''ГУО:''' [http://vasilish.grodno.unibel.by/ Василишковская средняя школа], агрогородок [http://fotofilmi.ru/video/1c399f0ef8cc684'''Василишки'''], Щучинского района, Гродненской области, Беларусь | '''ГУО:''' [http://vasilish.grodno.unibel.by/ Василишковская средняя школа], агрогородок [http://fotofilmi.ru/video/1c399f0ef8cc684'''Василишки'''], Щучинского района, Гродненской области, Беларусь | ||
− | |||
[[Изображение:Inet4-1.jpg|right]] | [[Изображение:Inet4-1.jpg|right]] | ||
Заявку на участие в проекте можно направлять , заполнив электронную форму [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlkRXRvVlBlMklUakVFMjZudHNLNGc6MQ'''(Перейти к форме)'''] | Заявку на участие в проекте можно направлять , заполнив электронную форму [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlkRXRvVlBlMklUakVFMjZudHNLNGc6MQ'''(Перейти к форме)'''] | ||
'''Участники проекта:''' участниками проекта могут стать учителя и команды учащихся 4-х классов образовательных учреждений под руководством локального координатора – учителя начальных классов. | '''Участники проекта:''' участниками проекта могут стать учителя и команды учащихся 4-х классов образовательных учреждений под руководством локального координатора – учителя начальных классов. | ||
+ | |||
+ | '''Вопросы , направляющие проект:''' | ||
+ | {| border=1 width=75% | ||
+ | |||
+ | | width=20%|'''Основополагающий вопрос''' | ||
+ | | width=40%|'''Проблемные вопросы''' | ||
+ | | width=40%|'''Учебные вопросы''' | ||
+ | |- | ||
+ | |Чему и как учиться и учить в 21 веке? | ||
+ | |●Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении? | ||
+ | ●Как повысить их популярность? | ||
+ | ●Как эффективно применять сервисы Веб 2.0 при использовании различных образовательных технологий? | ||
+ | |||
+ | |●Как классифицируются сервисы Веб 2.0? | ||
+ | ●Какие сервисы можно использовать для совместного обучения в сети Интернет? | ||
+ | ●Какие сервисы используются для визуализации информации? | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | '''План оценивания:''' | ||
+ | [[Изображение:ImagesCA30NVSQ.jpg|right]] | ||
+ | |||
+ | {| border=1 width=75% | ||
+ | |||
+ | | width=30%|'''Предварительное оценивание''' | ||
+ | | width=40%|'''Текущее оценивание''' | ||
+ | | width=30%|'''Итоговое оценивание''' | ||
+ | |- | ||
+ | | ●знакомство с критериями оценки | ||
+ | ●план работы по проекту | ||
+ | ●входное анкетирование | ||
+ | ●мозговой штурм | ||
+ | ●построение облака ключевых слов | ||
+ | |●взаимодействие в группах | ||
+ | ●самооценка вклада в работу группы | ||
+ | ●самооценка нывыков сотрудничества | ||
+ | ●наличие дополнительных источников информации | ||
+ | ●самостоятельность в проведении соцопроса и интервью | ||
+ | ●обсуждение предварительных результатов в каждой группе | ||
+ | |||
+ | |●наличие готового продукта деятельности | ||
+ | ●итоговое анкетирование | ||
+ | ●самооценка успешности работы групп в проекте | ||
+ | ●оформление творческих работ учащихся | ||
+ | ●листы оценки | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
Строка 145: | Строка 192: | ||
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:__1_~1.JPG|left|]]<br> | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:__1_~1.JPG|left|]]<br> | ||
[[Медиа:Качества_и_умения_21_века.pdf|'''Качества и умения 21 века''']]</div> | [[Медиа:Качества_и_умения_21_века.pdf|'''Качества и умения 21 века''']]</div> | ||
+ | <br> | ||
+ | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCA2TN6JG.jpg|left|]]<br> | ||
+ | [[Медиа:Урок_литературного_чтения_ПОВТОРЯЮ_И_ТВОРЮ_4_КЛАСС.doc|'''Конспект открытого урока''']]</div> | ||
---- | ---- | ||
<br> | <br> | ||
− | <div style="background-color:inherit">[[Изображение: | + | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCA0IZIYF.jpg|left|]] <br> |
[[Материалы для учителя|'''Материалы для учителя''']]</div> | [[Материалы для учителя|'''Материалы для учителя''']]</div> | ||
Строка 247: | Строка 297: | ||
Для организации и проведения уроков в ходе реализации проекта будут использоваться возможности различных on-line сервисов.А также предусматривается использование популярных сервисов Google, которые уже сейчас позволяют создавать разнообразные решения задач в сети Интернет. Службы Google, которые могут быть использованы в реализации проекта.Gmail – электронная почта. Googledocs – это on-line редакторы (для индивидуальной и групповой работы) текстовых on-line документов, on-line рисунков, электронных on-line таблиц, on-line форм, on-line презентаций. Переводчик Google – on-line переводчик.В процессе реализации проекта будут задействованы различные on-line справочные системы. | Для организации и проведения уроков в ходе реализации проекта будут использоваться возможности различных on-line сервисов.А также предусматривается использование популярных сервисов Google, которые уже сейчас позволяют создавать разнообразные решения задач в сети Интернет. Службы Google, которые могут быть использованы в реализации проекта.Gmail – электронная почта. Googledocs – это on-line редакторы (для индивидуальной и групповой работы) текстовых on-line документов, on-line рисунков, электронных on-line таблиц, on-line форм, on-line презентаций. Переводчик Google – on-line переводчик.В процессе реализации проекта будут задействованы различные on-line справочные системы. | ||
<br> | <br> | ||
− | |||
====Задай свой вопрос==== | ====Задай свой вопрос==== | ||
Строка 255: | Строка 304: | ||
*... | *... | ||
− | + | --- | |
− | + | [[Категория:Мои проекты]] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + |
Текущая версия на 23:19, 4 декабря 2012
Образовательный проект "Уроки русского языка и литературного чтения"
ВНИМАНИЕ! Использование сервисов WEB 2.0 в образовательном процессе Мы двигаемся от изучения "знаю, что " к изучению "знаю , где"! Желаем приятной работы! |
Соавторы проекта - замечательный 4 "Б"! Новизна и инновационность В новой образовательной парадигме учащийся становится субъектом познавательной деятельности, а не объектом педагогического воздействия. Это обуславливает необходимость организации образовательного процесса, направленного на поиск и развитие задатков, способностей , заложенных природой. Результатом работы становится активная , творческая деятельность учащихся , далёкая от простой репродукции. Проект включает целый спектр программ и сервисов, которые позволяют развернуть самые разнообразные виды деятельности:лаборатория чтения ,лаборатория письма ,лаборатория фото, видео и анимации, лаборатория геоинформационных систем; улучшить освоения учебного материала, учесть индивидуализацию и личностный характер обучения, принять участие в коллективной деятельности, самостоятельной и исследовательской деятельности. Помимо традиционных образовательных целей и задач, которые могут решаться на гораздо более эффективном уровне, ноутбук учащегося становится инструментом для освоения учащимися умений и качеств XXI века. Успешное осуществление этой деятельности потребует от руководителей образования хорошего понимания современных образовательных тенденций, владения методами управления инновационными процессами и широкого кругозора в области современных информационных технологий. Компьютер носит не технологический, а гуманитарный характер, и ориентирован не на технику, а на учащихся, которым предстоит после окончания школы жить и работать в совершенно других, по сравнению с предыдущим. Образование — богатство, а применение его — совершенство… Арабская пословица
|
|
ВНИМАНИЕ! Координатор проекта: Ханько Светлана Антоновна ГУО: Василишковская средняя школа, агрогородок Василишки, Щучинского района, Гродненской области, Беларусь Заявку на участие в проекте можно направлять , заполнив электронную форму (Перейти к форме) Участники проекта: участниками проекта могут стать учителя и команды учащихся 4-х классов образовательных учреждений под руководством локального координатора – учителя начальных классов. Вопросы , направляющие проект:
План оценивания:
|
ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА
О сервисах Web 2.0
Предлагаем познакомиться со статьей Сетевые социальные сервисы Web 2.0 и при необходимости воспользоваться Кейсом Web 2.0 при работе с сервисами. |
|
|
|
ФОТОГАЛЕРЕЯ
Програмное обеспечение
Планируется использование пакета программного обеспечения для общеобразовательных школ.
Предполагается использование нетбука для каждого школьника.
E-learning – программа для работы в локальном чате.
Skipe – программа для организации видеоконференций.
Power Point – программа для создания презентаций.
Smart Notebook 10 – программа для работы с интерактивной доской.
Антивирус Kaspersky.
Наличие сети Интернет
Для организации и проведения уроков в ходе реализации проекта будут использоваться возможности различных on-line сервисов.А также предусматривается использование популярных сервисов Google, которые уже сейчас позволяют создавать разнообразные решения задач в сети Интернет. Службы Google, которые могут быть использованы в реализации проекта.Gmail – электронная почта. Googledocs – это on-line редакторы (для индивидуальной и групповой работы) текстовых on-line документов, on-line рисунков, электронных on-line таблиц, on-line форм, on-line презентаций. Переводчик Google – on-line переводчик.В процессе реализации проекта будут задействованы различные on-line справочные системы.
Задай свой вопрос
Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос. Для этого нажмите Править и в режиме редактирования впишите ваш вопрос вместо многоточия:
- ...
- ...
- ...
---