Учебный проект Сказка- ложь,да в ней намёк
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
|||
(не показаны 16 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 20: | Строка 20: | ||
В проекте я рассматриваю сказку с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании. | В проекте я рассматриваю сказку с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании. | ||
'''Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности есть в сказках.''' | '''Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности есть в сказках.''' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1LIaWOLPlkLH6Flkmjph_YNsqkfdrL18XKXRikcjrSjI/edit визитная карточка] | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Строка 40: | Строка 42: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | [https://docs.google.com/presentation/d/ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1UKcb2ZrmHNpMwU4us9uZbj6aWFiE2Yet4Ub1pdHI9og/edit презентация] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[[Исследование учащихся в пректе Сказка-ложь, да в ней намёк]] | [[Исследование учащихся в пректе Сказка-ложь, да в ней намёк]] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/open?id=0B82UHeU-PejJRnFrdFdNSDRDdzA презентация учеников ] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Строка 56: | Строка 60: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
− | *Вводная презентация | + | *Вводная презентация [https://docs.google.com/presentation/d/1UKcb2ZrmHNpMwU4us9uZbj6aWFiE2Yet4Ub1pdHI9og/edit] |
* | * | ||
*... | *... | ||
Строка 72: | Строка 76: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[http://LearningApps.org/display?v=t0e1tkvt викторина по сказкам ] | [http://LearningApps.org/display?v=t0e1tkvt викторина по сказкам ] | ||
+ | |||
+ | [http://school-collection.edu.ru/catalog/res/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/?from=8eda30c9-430d-4190-b76e-5f7409bebc84&interface=catalog&rub_guid[]=8eda30c9-430d-4190-b76e-5f7409bebc84]приметы сказок | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
Строка 77: | Строка 83: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
− | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 17:16, 7 ноября 2012
Автор проекта
Дронкина Елена Леонидовна
Название проекта
"Сказка - ложь, да в ней намёк..."
Предмет, класс
Литературное чтение, 1 класс
Краткая аннотация проекта
В программе начальной школы по Литературному чтению большое внимание уделяется сказке - как литературному жанру. Рассматриваются сказки: ٭ народные ٭ авторские ٭ отечественные ٭ зарубежные. Раскрываются особенности построения сказок. В проекте я рассматриваю сказку с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности есть в сказках.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как сказка может быть отражением реальной жизни?
- Проблемный вопрос:
Чему нас учат сказки: "Гуси - лебеди", " Колобок", "Морозко"?
- В какие ситуации попадали сказочные герои?
- Может ли ситуация из сказки быть реальностью в вашей жизни?
- Учит ли нас сказка уважительно относится к старшим?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в пректе Сказка-ложь, да в ней намёк
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[=8eda30c9-430d-4190-b76e-5f7409bebc84]приметы сказок