Участник:IDz2012-042 Семеро в ушанках
(не показаны 13 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 121: | Строка 121: | ||
− | == <font size=3px color=blue>Обучающий тур "Неизвестное об известном" == | + | == <font size=3px color=blue><b>Обучающий тур "Неизвестное об известном"</b> == |
− | <font size=3px color=blue> | + | <font size=3px color=blue><b>Блицконкурс "Рисуем всей семьёй"</b></font> |
+ | https://docs.google.com/presentation/d/1siafgTQG21chyq1glF4yNCgwSj4QwbVMY1PBGReIZxs/edit | ||
− | <font size=3px color=blue> | + | <font size=3px color=blue><b>Эссе</b></font> |
− | + | <div style="background-color:Powderblue "><br><font size=3px color=blue>Традиция – это часть нашего прошлого, которой мы помогаем перебраться в будущее. Зимой 2011 года наш класс участвовал в сетевом проекте «Моя семья – моё богатство». Изучив родословную своей семьи, мы создавали модели семейного дерева, а ещё изучали семейные традиции.Большое внимание понадобилось, когда мы рисовали семейные традиции. К нашему удивлению самыми популярными оказались Новый год и семейное чаепитие (у кого на дни рождения, у кого по выходным,у кого по праздникам).Стали разбираться: оказалось традиций очень много. Часть традиций общие – государственные праздники, часть – семейные, а ещё есть новые. Они появились в наших семьях, когда мы пришли в 1 класс и стали большой семьёй. «Нескучная зима» снова нас попросила вспомнить традиции. В этот раз мы записывали традиции в четыре группы: традиции моей семьи, традиции нашего класса, традиции нашей школы, традиции нашего города. В классе мы объединились в группы (3 группы – руководили, которыми участники команды «Семеро в ушанках»).</font> | |
+ | <table border="0"> | ||
− | [[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]] | + | <tr> |
+ | <td>[[Изображение: PICT2817.JPG]]</td> | ||
+ | <td>[[Изображение: PICT2818.JPG]]</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </table> | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:Powderblue "><br> | ||
+ | <font size=3px color=blue>Мы выяснили, что в городе есть традиции связанные с профессиональными праздниками (празднование Дня металлурга – в Чебаркуле работает металлургический завод «Уральская кузница») и с умениями и мастерством местных жителей (в ноябре – праздник «Уральских пельменей», летом – «Бажовский фестиваль» и слёт «Союза борьбы за народную трезвость»). | ||
+ | |||
+ | |||
+ | В нашем классе тоже появились свои традиции. Это участие в сетевых проектах на сайте Nachalka.com и олимпиаде «Нескучная зима», поездки по родному краю, необычная встреча Нового года.Самые интересные традиции мы проиллюстрировали в конкурсе «Рисуем всей семьей» и дневнике исследования. | ||
+ | |||
+ | https://docs.google.com/document/d/1SRRrLN3y4dN6rzxjQ5dq2pyayhrR5bWR7-6kD_xsbmg/edit | ||
+ | |||
+ | Отчёт 1 группы: https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArtzwAP8P4g8dGliemlHeFdXWkVyMWVDaE1teFh3U3c | ||
+ | |||
+ | Отчёт 2 группы: https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArtzwAP8P4g8dEgxMm1hWGRQdjc2UjBKNmZDMGZ2Nnc | ||
+ | |||
+ | Отчёт 3 группы: https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArtzwAP8P4g8dHppSF9OQVNBWllkTktKWUY5OUFzQ2c | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <div style="background-color:Powderblue "><br> | ||
+ | <font size=3px color=blue>Мы предлагаем всем ребятам традицию: праздновать Новый год в необычном месте (в 1 классе мы ходили на цирковое представление, во 2 классе - ездили в ТЮЗ, в 3 классе - побывали на колокольне Иоанна Златоуста и катались на тюбингах) | ||
+ | |||
+ | <table border="0"> | ||
+ | <table border="0"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td>[[Изображение: PICT2825.JPG]]</td> | ||
+ | <td>[[Изображение: PICT2842.JPG]]</td> | ||
+ | |||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td>[[Изображение: PICT2827.JPG]]</td> | ||
+ | <td>[[Изображение: PICT2831.JPG]]</td> | ||
+ | |||
+ | </tr></table> | ||
+ | == <font size=3px color=blue><b>Обучающий тур "Математика вокруг нас"</b> == | ||
+ | |||
+ | Когда закончились новогодние каникулы, на уроке математике мы познакомились с объемной геометрической фигурой – параллелепипед. | ||
+ | |||
+ | На уроке всем классом мы считали вершины, грани, рёбра, искали в классе примеры параллелепипедов. | ||
+ | |||
+ | Очень были рады тому, что обучающий тур по математике расширил наши представления о геометрии. | ||
+ | |||
+ | Сначала мы посмотрели презентацию о геометрических фигурах и телах. | ||
+ | |||
+ | Потом целую неделю решали задачи и складывали объемные фигуры. | ||
+ | |||
+ | Работали всем классом, но тремя командами. | ||
+ | |||
+ | Вот, что у нас получилось: | ||
+ | |||
+ | http://photopeach.com/album/r4umwy | ||
+ | |||
+ | http://photopeach.com/album/17st319 | ||
+ | |||
+ | == <font size=3px color=blue><b>Творческий тур "Математика вокруг нас"</b> == | ||
+ | |||
+ | <font size=3px color=blue><b> Всё вокруг геометрия</b> | ||
+ | |||
+ | [[Изображение: 06.JPG]] | ||
+ | |||
+ | Самым интересным местом мы посчитали здание воскресной школы при Храме Преображения Господня. | ||
+ | |||
+ | В строении здания мы увидели призмы, трапеции, параллелепипеды, прямоугольники, квадраты, прямые, отрезки, конусы. | ||
+ | |||
+ | На территории Храма есть спортивный комплекс, который создал Отец Дмитрий и подростки из молодежного клуба. | ||
+ | |||
+ | В спортивном комплексе есть окружности, круги, полуокружности, прямые, а снежный лабиринт состоит из параллелепипедов. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font size=3px color=blue><b> Невероятно расширяющаяся петля</b> | ||
+ | |||
+ | [[Изображение: 04(2).JPG]] | ||
+ | |||
+ | Для своей петли мы взяли лист формата А4, ширина полосы составила 1 см. | ||
+ | |||
+ | Постепенно мы наполняли петлю ребятами: сначала самыми худенькими, а потом уже поплотнее. | ||
+ | |||
+ | Из 23 учеников в петлю попало 19 человек, на 20 петля порвалась. | ||
+ | |||
+ | А вот сфотографировать мы успели петлю с 18 ребятами. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font size=3px color=blue><b> Задача 11 конкурсного тура</b> | ||
+ | |||
+ | http://photopeach.com/album/o74ptv | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]] |
Текущая версия на 21:41, 15 февраля 2013
Город: Чебаркуль, Челябинская область Образовательное учреждение: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 E-mail: school-1-35168@74.ru
Руководитель команды: Занкина Марина Викторовна, учитель начальных классов Технический консультант: Сипина Светлана Александровна Давайте знакомиться:
На полгода Зима все укутала в снега. Из-за снежных, из-за гор слышен смеха перезвон - Катятся на санках семеро в ушанках … Покатились с горки в бок, и обрушились в сугроб Снегурочки-подружки: Лера – хохотушка с задорною частушкой, Золотая Рыбка , на медальки прытка – Валечка– красавица (вам она понравится!), Вся работа спорится в руках у Сони – скромницы. Кувырком, да с горки, катится Егорка – Сказочник-рассказчик , наш игривый мальчик. Оставляя след в снегу, катят саночки Илью… Весельчака, задиру, мальчишку-командира. Наш Никита самый строгий, всем придет он на подмогу - С чувством, с толком, с расстановкой он идет тихонько с горки. Как с Луны, да с облака к нам спустился Толенька - Добрый, любознательный, но не всегда сознательный.
Автор стихотворения: Толя, редактировала мама
Мы Уральские ребята! Нет у нас из фетра шляпы. Семь ушанок,звонкий смех И команду ждет успех!
Пожелания другим командам : Много знаний получить, И здоровье укрепить! Мы всегда играем вместе! И борьбу ведем мы честно! Победы вам желаем, Удачу посылаем.
Приветствие жюри : Обратите внимание на наши старания! Мы – спортивные! Мы – реактивные! Смелые, упрямые , от мороза румяные! Наша формула Зимы =лыжи+ санки + снег и мы!
Обучающий тур "Неизвестное об известном"Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" https://docs.google.com/presentation/d/1siafgTQG21chyq1glF4yNCgwSj4QwbVMY1PBGReIZxs/edit Эссе Традиция – это часть нашего прошлого, которой мы помогаем перебраться в будущее. Зимой 2011 года наш класс участвовал в сетевом проекте «Моя семья – моё богатство». Изучив родословную своей семьи, мы создавали модели семейного дерева, а ещё изучали семейные традиции.Большое внимание понадобилось, когда мы рисовали семейные традиции. К нашему удивлению самыми популярными оказались Новый год и семейное чаепитие (у кого на дни рождения, у кого по выходным,у кого по праздникам).Стали разбираться: оказалось традиций очень много. Часть традиций общие – государственные праздники, часть – семейные, а ещё есть новые. Они появились в наших семьях, когда мы пришли в 1 класс и стали большой семьёй. «Нескучная зима» снова нас попросила вспомнить традиции. В этот раз мы записывали традиции в четыре группы: традиции моей семьи, традиции нашего класса, традиции нашей школы, традиции нашего города. В классе мы объединились в группы (3 группы – руководили, которыми участники команды «Семеро в ушанках»). Мы выяснили, что в городе есть традиции связанные с профессиональными праздниками (празднование Дня металлурга – в Чебаркуле работает металлургический завод «Уральская кузница») и с умениями и мастерством местных жителей (в ноябре – праздник «Уральских пельменей», летом – «Бажовский фестиваль» и слёт «Союза борьбы за народную трезвость»).
https://docs.google.com/document/d/1SRRrLN3y4dN6rzxjQ5dq2pyayhrR5bWR7-6kD_xsbmg/edit Отчёт 1 группы: https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArtzwAP8P4g8dGliemlHeFdXWkVyMWVDaE1teFh3U3c Отчёт 2 группы: https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArtzwAP8P4g8dEgxMm1hWGRQdjc2UjBKNmZDMGZ2Nnc Отчёт 3 группы: https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArtzwAP8P4g8dHppSF9OQVNBWllkTktKWUY5OUFzQ2c
Мы предлагаем всем ребятам традицию: праздновать Новый год в необычном месте (в 1 классе мы ходили на цирковое представление, во 2 классе - ездили в ТЮЗ, в 3 классе - побывали на колокольне Иоанна Златоуста и катались на тюбингах) Обучающий тур "Математика вокруг нас"Когда закончились новогодние каникулы, на уроке математике мы познакомились с объемной геометрической фигурой – параллелепипед. На уроке всем классом мы считали вершины, грани, рёбра, искали в классе примеры параллелепипедов. Очень были рады тому, что обучающий тур по математике расширил наши представления о геометрии. Сначала мы посмотрели презентацию о геометрических фигурах и телах. Потом целую неделю решали задачи и складывали объемные фигуры. Работали всем классом, но тремя командами. Вот, что у нас получилось: http://photopeach.com/album/r4umwy http://photopeach.com/album/17st319 Творческий тур "Математика вокруг нас"Всё вокруг геометрия Самым интересным местом мы посчитали здание воскресной школы при Храме Преображения Господня. В строении здания мы увидели призмы, трапеции, параллелепипеды, прямоугольники, квадраты, прямые, отрезки, конусы. На территории Храма есть спортивный комплекс, который создал Отец Дмитрий и подростки из молодежного клуба. В спортивном комплексе есть окружности, круги, полуокружности, прямые, а снежный лабиринт состоит из параллелепипедов.
Для своей петли мы взяли лист формата А4, ширина полосы составила 1 см. Постепенно мы наполняли петлю ребятами: сначала самыми худенькими, а потом уже поплотнее. Из 23 учеников в петлю попало 19 человек, на 20 петля порвалась. А вот сфотографировать мы успели петлю с 18 ребятами.
|