Учебный проект по теме Табак глобальный обман

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(План проекта)
 
(не показаны 9 промежуточных версий 2 участников)
Строка 18: Строка 18:
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dHlBaEdjelpGNGxtTE55VzQ1bnVabkE&usp=sharing План проекта]
 
+
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 52: Строка 51:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dER6NzdNQWx3c1M3SUIyMEd6dm9HZnc&usp=sharing таблица оценивания]
Стратегии оценивания.
+
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 63: Строка 62:
 
  |
 
  |
 
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0  тест ЗОЖ]
 
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0  тест ЗОЖ]
*...
+
*Примеры работ и оцениваний разных учеников
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
*...
+
*используя рефлексию и контрольные листы.
*...
+
*Журнал обзора проекта
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
 
*[http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]
 
*[http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]
*...
+
*[https://docs.google.com/document/d/1nqmw1Xf2YR2i91PvRzClim2ylpc5t-IXimYib-I486M/edit?usp=sharing критерии самооценки]
 +
* Презентации, публикации, кроссворды разработанные учениками
 +
призванные показать то, чему они научились.
 
*...
 
*...
 
  |-
 
  |-

Текущая версия на 11:40, 4 февраля 2013


Содержание

Автор проекта

Харитонов Александр Павлович

Название проекта

Основы здорового образа жизни

Предмет, класс

ОБЖ 10 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект может быть реализован в рамках предмета ОБЖ. Выполняя задания, учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности. работы в группах, наблюдение за своим образом жизни и состоянием здоровья, проводя анализ и сравнения на разных этапах.в результате совместной деятельности учителя и учащихся будет создана программа действия для учащихся по формированию и сохранению здоровья и отказа от вредных привычек.

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?

  1. Проблемный вопрос: Дань сигарете - здоровье на ветер?
    1. Учебный вопрос: Откуда появился табак?
    2. Учебный вопрос: Как влияет курение на организм человека?
    3. Учебный вопрос: Почему курение опасно в подростковом возрасте?
    4. Учебный вопрос: Что такое пассивное курение?
  2. Проблемный вопрос: Какова связь между движением и здоровьем?
    1. Учебный вопрос: Для чего нужна физическая нагрузка?
    2. Учебный вопрос: Что такое гиподинамия?
    3. Учебный вопрос: Какая цель уроков физкультуры?
  3. Проблемный вопрос: Жаворонки - совы7
    1. Учебный вопрос: Кто такие жаворонки и совы?
    2. Учебный вопрос: Что такое биоритмы7
    3. Учебный вопрос: Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?

Публикация учителя

буклет страница 1

Буклет страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

таблица оценивания


Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • тест ЗОЖ
  • Примеры работ и оцениваний разных учеников
  • ...
  • используя рефлексию и контрольные листы.
  • Журнал обзора проекта
  • ...

призванные показать то, чему они научились.

  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сервисы в моем проекте

Информационные источники

Другие документы

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/