Исследование учащихся в проекте Вселенная
(Новая страница: «{{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}») |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[ | + | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Вселенная!!!|Вселенная.]]''' </p> |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | ==Тема исследования= | ||
| + | Кто соседи планеты Земля? | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | Мы знаем, что вокруг нас много различных планет и звезд. Почему же только на планете Земля есть жизнь? Возможно есть подобные нам жители других планет. Так все же вопрос интересующий многих и долгие годы: Есть жизнь на других планетах? | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| + | Сравнить объекты Солнечной системы между собой. | ||
| + | ==Задачи== | ||
| + | 1. Изучить строение объектов Солнечной системы. | ||
| + | 2. Выяснить кто на на небе объекты, похожие на планеты | ||
| − | + | 3. Выяснить строение планет и сравнить из с планетой Земля. | |
| − | + | 4. Предположить где могла бы быть еще жизнь подобная нашей. | |
| + | ==Гипотеза== | ||
| + | Во вселенной есть планеты,на которых может быть жизнь. | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | Распределение обязанностей. | ||
| + | Размышление над проблемой. | ||
| + | Поиск информации. | ||
| − | + | Анализ информации. | |
| − | + | ||
| + | Выводы. | ||
| + | Оформление результатов исследований в виде таблицы и макетов. | ||
| − | |||
| + | |||
| + | ==Объект исследования== | ||
| + | объекты Солнечной системы | ||
| + | |||
| + | ==Методы== | ||
| + | 1. Анализ источников. | ||
| + | |||
| + | 2. Сравнение различных характеристик планет | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | 1. определение проблемы и истекающих из нее задач исследования; | ||
| + | 2. выдвижение гипотез их исследования; | ||
| + | 3. обсуждение методов исследования; | ||
| + | |||
| + | 4. обсуждение способов оформления конечных результатов; | ||
| + | |||
| + | 5. сбор, систематизация и анализ полученных данных; | ||
| + | |||
| + | 6. подведение итогов, оформление результатов, их презентация; | ||
| + | |||
| + | 7. выводы, выдвижение новых проблем исследования. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1Cf2gJ-gh5eE7vZvqE56-Nyrf4-y8_ai4R2uBZ_jtUdQ/edit?usp=sharing презентация учащихся второй группы] | ||
| + | |||
| + | Макет Солнечной системы. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * . | + | * На планетах Солнечной системы кроме планеты Земля жизнь не возможна, т. к. |
| − | * | + | * Климат не подходит для людей |
| − | * | + | * Отсутствие атмосферы |
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., Чаругин В.М. физика 9 класс |
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%F1%E5%EB%E5%ED%ED%E0%FF Что такое вселенная.] |
| − | * ... | + | * [http://galspace.spb.ru/indvop.file/49.html одна вселенная или множество] |
| − | * .. | + | * [http://istinaved.ru/stroenievselennoy.html строение вселенной] |
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] |
Текущая версия на 14:52, 18 апреля 2013
Исследование учащихся в проекте Вселенная.
Содержание |
=Тема исследования
Кто соседи планеты Земля?
Актуальность проблемы
Мы знаем, что вокруг нас много различных планет и звезд. Почему же только на планете Земля есть жизнь? Возможно есть подобные нам жители других планет. Так все же вопрос интересующий многих и долгие годы: Есть жизнь на других планетах?
Цель
Сравнить объекты Солнечной системы между собой.
Задачи
1. Изучить строение объектов Солнечной системы.
2. Выяснить кто на на небе объекты, похожие на планеты
3. Выяснить строение планет и сравнить из с планетой Земля.
4. Предположить где могла бы быть еще жизнь подобная нашей.
Гипотеза
Во вселенной есть планеты,на которых может быть жизнь.
Этапы исследования
Распределение обязанностей.
Размышление над проблемой.
Поиск информации.
Анализ информации.
Выводы.
Оформление результатов исследований в виде таблицы и макетов.
Объект исследования
объекты Солнечной системы
Методы
1. Анализ источников.
2. Сравнение различных характеристик планет
Ход работы
1. определение проблемы и истекающих из нее задач исследования;
2. выдвижение гипотез их исследования;
3. обсуждение методов исследования;
4. обсуждение способов оформления конечных результатов;
5. сбор, систематизация и анализ полученных данных;
6. подведение итогов, оформление результатов, их презентация;
7. выводы, выдвижение новых проблем исследования.
Наши результаты
презентация учащихся второй группы
Макет Солнечной системы.
Выводы
- На планетах Солнечной системы кроме планеты Земля жизнь не возможна, т. к.
- Климат не подходит для людей
- Отсутствие атмосферы
Список ресурсов
Печатные издания:
- Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., Чаругин В.М. физика 9 класс
Интернет - ресурсы:
