Исследование учащихся по теме Почему драгоценные камни называют самоцветами
(→Актуальность проблемы) |
|||
(не показаны 22 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
− | |||
− | |||
В чём сила камня? | В чём сила камня? | ||
Строка 15: | Строка 8: | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
− | + | Научиться использовать камни по назначению. | |
==Задачи== | ==Задачи== | ||
+ | |||
+ | Определить различия между камнями, узнать о назначении каждого отдельного камня,выяснить как камни влияют на человека. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
+ | Разные камни влияют на человеческий организм по разному. | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
+ | Поиск информации по теме:" Влияние камня на организм человека". | ||
+ | Поход в библиотеку для поиска информации по заданной теме. | ||
+ | Создание рисунков для более точного отображения информации. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
− | |||
− | |||
+ | Камни. | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
− | + | информационный, наблюдение, опрос | |
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
− | + | Сбор информации по теме " Виды камней", " Талисманы, обереги " Систематизация собранного материала. Представление проекта для просмотра. | |
+ | На первом этапе работы мы выяснили, какие виды камней бывают; что означает слово " драгоценный " | ||
+ | На втором этапе работы мы узнали о назначении камней в Древней Руси. | ||
+ | На третьем этапе работы мы узнали о том, какие болезни лечат камни. | ||
+ | Итогом работы явилась презентация проекта и разгадывание кроссворда. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
+ | |||
+ | Мы узнали , виды камней. | ||
+ | Мы выяснили , что разные камни по-разному влияют на человеческий организм | ||
+ | Теперь мы умеем,подбирать камни под каждый знак зодиака. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
− | * | + | * В ходе проекта выяснили,что существуют различия между камнями. |
− | * | + | * Научились использовать камни по назначению. |
− | * . | + | * В ходе проекта мы научились работать с различными источниками информации,выражать свою(.) зрения. |
− | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
− | * ... | + | * Толковый словарь С. И. Ожегова. |
− | * | + | * Энциклопедия " Я познаю мир " |
− | * | + | * Журнал " Вокруг света " |
− | + | ||
− | + | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
− | * .. | + | * http://www.astrosfera.ru/signs/stones |
− | * . | + | * probnic.ru/kamni/ |
− | * . | + | * agat77.ru |
− | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 09:21, 22 мая 2013
Содержание |
Тема исследования
В чём сила камня?
Актуальность проблемы
Многие люди носят камни ,не зная подходят они им или нет.
Цель
Научиться использовать камни по назначению.
Задачи
Определить различия между камнями, узнать о назначении каждого отдельного камня,выяснить как камни влияют на человека.
Гипотеза
Разные камни влияют на человеческий организм по разному.
Этапы исследования
Поиск информации по теме:" Влияние камня на организм человека".
Поход в библиотеку для поиска информации по заданной теме.
Создание рисунков для более точного отображения информации.
Объект исследования
Камни.
Методы
информационный, наблюдение, опрос
Ход работы
Сбор информации по теме " Виды камней", " Талисманы, обереги " Систематизация собранного материала. Представление проекта для просмотра. На первом этапе работы мы выяснили, какие виды камней бывают; что означает слово " драгоценный " На втором этапе работы мы узнали о назначении камней в Древней Руси. На третьем этапе работы мы узнали о том, какие болезни лечат камни. Итогом работы явилась презентация проекта и разгадывание кроссворда.
Наши результаты
Мы узнали , виды камней. Мы выяснили , что разные камни по-разному влияют на человеческий организм Теперь мы умеем,подбирать камни под каждый знак зодиака.
Выводы
- В ходе проекта выяснили,что существуют различия между камнями.
- Научились использовать камни по назначению.
- В ходе проекта мы научились работать с различными источниками информации,выражать свою(.) зрения.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Толковый словарь С. И. Ожегова.
- Энциклопедия " Я познаю мир "
- Журнал " Вокруг света "
Интернет - ресурсы:
- http://www.astrosfera.ru/signs/stones
- probnic.ru/kamni/
- agat77.ru