«Формирование негативного отношения к употреблению алкогольных напитков у обучающихся 5-9 классов»

Текущая версия на 16:05, 19 января 2016

«Формирование негативного отношения к употреблению алкогольных напитков у обучающихся 5-9 классов»

Авторы проекта

Чимченко Ирина Юрьевна, учитель физики;

Миронова Снежана Юрьевна, учитель английского языка;

Гомзова Елена Валерьевна, учитель английского языка;

МБУ школа №1 имени Виктора Носова

Тольятти 2015

ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПРОЕКТУ

• Титульный лист
• Содержание папки
• Формулирование проблемы.
• Миссия проекта.
• Цель и задачи проекта.
• Команда проекта
• Декомпозиция работ.
• Календарный график работ.
• Необходимые ресурсы.
• Критерии выхода и детальные характеристики конечного результата.
• Мониторинг качества осуществления проекта.
• Команда проекта и схема обязанностей.
• Область рисков и план работы с ними.
• Формы отчетности.
• Приложения

Формулирование проблемы

ХОРОШО ОПРЕДЕЛЕННАЯ ПРОБЛЕМА –

НАПОЛОВИНУ РЕШЕННАЯ ПРОБЛЕМА

1. СФОРМУЛИРУЙТЕ ПРОБЛЕМУ. Современные подростки положительно относятся к употреблению алкогольных напитков, но это наносит существенный вред их здоровью

2. ПОТОЛКУЕМ С ПРОБЛЕМОЙ

• Почему это стало проблемой? Эта вредная привычка наносит существенный вред здоровью.
• Почему ее следует решать? Злоупотребление алкоголем приводит к деградации общества.
• Когда она становится проблемой? Когда в школу начинают поступать дети с задержкой психического развития, педагогически запущенные, брошенные своими родителями.
• Чья это проблема? 'Это проблема семьи, школы и общества в целом.
• Касается ли эта проблема других? 'Да - родителей, учителей, администрации, инспектора по делам несовершеннолетних и т.д.
• Кажется ли она им проблемой? Да
• Захотят ли они участвовать в ее решении? Да.
• Кто будет настолько обеспокоен проблемой, что захочет попытаться решить ее? Родители, учителя.
• Кто будет сопротивляться решению проблемы? Дети, употребляющие алкоголь.
• Что случится, если мы не решим проблему? Дети причинят вред своему здоровью. В школе повысится процент учащихся, стоящих на учете.

Миссия проекта

Миссия проекта – идеальное представление и общественная роль проекта, отражающая то, ради чего задумывается и реализуется проект.

Формулировка миссии должна отвечать на три вопроса: 1.Для кого мы это делаем?

2.Что мы делаем?

3.Как мы делаем это?

1.Для учащихся 5-9 классов

2.Формируем негативное отношение к употреблению алкогольных напитков

3.Создаем антиалкогольные мероприятия в общеобразовательном учреждении.

Цель и задачи проекта

ЦЕЛЬ: Формировать негативное отношение к употреблению алкогольных напитков

ЗАДАЧА 1.Выявление семей и учащихся группы риска.

ЗАДАЧА 2. Организация совместной профилактической работы нарколога, учителей, социального педагога, инспектора по делам несовершеннолетних, родителей.

ЗАДАЧА 3. Создание и проведение антиалкогольных мероприятий.

Команда проекта и схема обязанностей

КОМАНДА ПРОЕКТА

№ Участник проекта (заинтересованное лицо проекта) Знак заинтересованности участника проекта: + - положительный - - отрицательный Интерес участника 1. Учителя – классные руководители + снижение процента обучающихся, стоящих на учете в классе

2. Социальный педагог, администрация ОУ + снижение процента обучающихся, стоящих на учете в школе

3. Медицинский работник + улучшение состояния здоровья обучающихся

4. Родители + улучшение состояния здоровья собственных детей

5. Нарколог + профилактика здорового образа жизни среди подростков

6. Психолог + проведение психологического мониторинга

7. Инспектор по делам несовершеннолетних. + снижение процента правонарушений, связанных с употреблением алкогольных веществ.

8. Учащиеся - не считают себя алкогольно-зависимыми.

№ Участник проекта Командные роли Обязанности

1 Учителя – классные руководители руководители организация мероприятий

2 Социальный педагог, администрация ОУ руководители организация процесса профилактической деятельности

3 Медицинский работник инструкторы организация бесед, лекций

4 Нарколог инструкторы организация бесед, лекций, консультации

5 Психолог инструкторы проведение психологического мониторинга, консультации

6 Инспектор по делам несовершеннолетних. инструкторы организация бесед, лекций, консультации

7 Родители исполнители участие в беседах, лекциях, встречах со специалистами

8 Учащиеся исполнители участие в беседах, лекциях, встречах со специалистами

Требования, предъявляемые к этапам работам по проекту (список всех этапов работы, которые подлежат выполнению, и функционал участников проекта на каждом из них)

№ Этап Участники проекта Функционал

1 Подготовительный Учащиеся Участники всех мероприятий

Учителя Проведение мониторинга, анкетирование, наблюдение

Социальный педагог, администрация школы Анализ мониторинга, выводы

2 Основной Учителя, социальный педагог, администрация школы Организация и проведение встреч, лекториев, дней здоровья, лекций, бесед с наркологом, психологом, инспектором по делам несовершеннолетних.

Нарколог Проведение лекций, бесед. Консультации

Психолог Проведение мониторинга, анкетирования. Анализ. Консультации.

Инспектор по делам несовершеннолетних Проведение лекций, бесед.

Медицинский работник Проведение медицинского осмотра, лекций, бесед.

Родители Посещение лекций и бесед специалистов

3 Заключительный Учащиеся Осознание последствий употребления алкогольных веществ.

Учителя Проведение мониторинга, анкетирование.

Социальный педагог Анализ мониторинга, выводы.

Родители Контроль за поведением собственных детей.

Декомпозиция работ (блок-схема, таблица)

ЗАДАЧА 1. Выявление семей и учащихся группы риска.

• Анализ социальной ситуации.
• Наблюдения классного руководителя.
• Медицинское обследование.
• Психологический мониторинг.

ЗАДАЧА 2. Организовать совместную профилактическую работу нарколога, учителей, социального педагога, инспектора по делам несовершеннолетних, родителей.

• Информационно-просветительская работа.
• Патронаж семей.
• Осуществление взаимодействия с социальными службами города.
• Совместные творческие, спортивные и культурные мероприятия.

ЗАДАЧА 3. Создать и провести антиалкогольные мероприятия.

• Совместные творческие, спортивные и культурные мероприятия.

План проекта

Название проекта (продукт)

Подготовлен

Имя ответственного за структуру (организацию), реализующую проект

Дата:

Краткая информация о проекте

Включает название проекта и имя проектного менеджера, отвечающего за реализацию проекта, сроки реализации

Обоснование проекта, общая цель

• предыстория, обоснование потребности
• анализ рынка (конкретно) с цифрами
• целевая группа (конкретно) с цифрами
• Определите клиентов, которые получат выгоду от создания продукта и которые нуждаются в нем
• как проблему, которая будет решена, или как возможность, которую можно использовать
• цель

Описание продукта.

Ожидаемые результаты продукта Определите, какой продукт станет результатом реализации проекта, а также промежуточные результаты.

Опишите продукт, который удовлетворял бы вышеописанным нуждам или решал вышеописанную проблему

Ожидаемые результаты проекта

Кратко изложите промежуточные результаты, которые покажут, что реализация проекта идет успешно. Итоговые предполагаемые результаты

Цели и задачи Формулирование целей и задач в соответствии с ожидаемым результатом

Деятельность (расписание и описание всех мероприятий, начало и конец, ожидаемые результаты каждого мероприятия, ответственный за каждое мероприятие)

Команда и организационная структура проекта  Кратко укажите общий подход к управлению проектом (инструменты проектного менеджмента);

Критерии, использованные в подборе команды;

Полномочия, уровень принятия решения;

Отчетность

Возможные риски и угрозы

Кратко опишите возможные допущения и риски, которые могут повлиять на процесс реализации проекта и/или на результат и которые требуют решения и действий со стороны проектной команды

Ресурсы и бюджет Определите требуемые и/или доступные ресурсы, которые могут быть использованы в проекте: (финансовые, человеческие и материальные ресурсы) - ресурсы, требуемые для начала и осуществления программы ДПО;

• ресурсы, требуемые проектной командой;
• бюджет полного цикла производства продукта (покрывающий расходы проектной команды и др. расходы по реализации продукта)

Процесс коммуникации и отчетность Определяется необходимая процедура коммуникации между проектной командой одной стороны и проектной командой другой стороны

Одобрение результатов

Предоставляются методы и критерии для проектной команды, на основе которых результаты проекта будут оцениваться

Управление изменениями Совместно с проектной командой сторон определяются процедуры, которые будут использоваться в случае изменений в проектном плане

- какие изменения могут быть сделаны в ходе реализации проекта

- какими будут последствия, если эти изменения невозможно будет осуществить

- кого нужно информировать о данных изменениях

- кто будет утверждать изменения

Календарный график работ (график, диаграмма, таблица)

Сентябрь - октябрь 1. Анкетирование учащихся.

2. Анкетирование родителей.

3. Участие в акции «Дети против алкоголя»

Программа:

- Презентация «Здоровье каждого в его руках»

- Видеоролик «Последствия употребления алкогольных напитков»

- Скрининг диагностика

Ноябрь 1. Профилактическая беседа:

Участники: обучающиеся 5-9 классов

- Беседа нарколога.

- Индивидуальное консультирование.

- Встреча с инспектором по делам несовершеннолетних.

2. Патронаж семей.

Декабрь 1. Учебный кинолекторий:

- Соблазны большого города.

2. Участие в Акции «Скажи алкоголю НЕТ»

- классные часы.

Январь Областная акция «Внимание, подросток!» ( I этап)

(психологическая служба ГБОУ ВПО ТГУ):

- Тренинги с учащимися 5-8 классов

- Семинар с классными руководителями и учителями-предметниками

- Беседа с родителями учащихся 5-8 классов.

Февраль - март Акция «Дом, в котором мы живем»

Программа акции:

- Адаптация учащихся 5 классов к условиям основной школы

- Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса (6,7 кл)

- Правовые и медицинские аспекты профилактики алкоголизма (8, 9 кл)

Апрель - май - Проведение мониторинга, анкетирование.

- Родительские собрания.

Необходимые ресурсы

Этап Виды работ Ресурсы Прочее (цена, количество и т.п.)

1. Подготовительный

Анкеты для учащихся.

Анкета для родителей.

Презентация.

Видеоролик.

Скрининг диагностика.

Индивидуальное консультирование.

Материальные: бумага, канцелярские принадлежности

Технические: компьютер. Принтер.

В зависимости от количества участников.

2. Основной

Беседа нарколога.

- Индивидуальное консультирование.

- Встреча с инспектором по делам несовершеннолетних.

2. Патронаж семей Материальные: бумага, канцелярские принадлежности

Технические: компьютер, принтер, проектор.

Кадровые: нарколог

3. Заключительный

Анкетирование Материальные: бумага, канцелярские принадлежности.