Преимущества интерактивных технологий в обучении
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: '''Минникова Надежда Николаевна,''' '''учитель информатики МОУ лицея № 67 г.о. Тольятти...) |
|||
(не показаны 3 промежуточные версии 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | '''Минникова Надежда Николаевна,учитель информатики МОУ лицея № 67 г.о. Тольятти''' | |
− | + | [[Изображение:Семинар_км.jpg|300px|right]] | |
+ | |||
+ | Использование проекционной техники в сочетании с аудиосредствами дает возможность привлекать на занятиях при объяснении материала тезисы, таблицы, видео- и справочные материалы, при анализе текстов - схемы и данные электронных словарей. Это позволяет реализовать на уроке принципы наглядности, доступности и системности изложения материала. | ||
+ | |||
+ | [[Категория: Информатика и ИКТ]] | ||
+ | [[Категория:Сетевое Объединение Информатиков Тольятти]] |
Текущая версия на 15:40, 6 июля 2009
Минникова Надежда Николаевна,учитель информатики МОУ лицея № 67 г.о. Тольятти
Использование проекционной техники в сочетании с аудиосредствами дает возможность привлекать на занятиях при объяснении материала тезисы, таблицы, видео- и справочные материалы, при анализе текстов - схемы и данные электронных словарей. Это позволяет реализовать на уроке принципы наглядности, доступности и системности изложения материала.