Исследование учащихся по теме Идиомы в литературных произведениях
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Irmelik (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов) |
Irmelik (обсуждение | вклад) (→Задачи) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | 1.Понять зачем нужны идиомы | ||
| + | 2.Показать где они употребляются и как их правильно переводить | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| Строка 22: | Строка 24: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | Поиск | |
| − | + | Анализ | |
| + | Исследование | ||
| + | Практическая работа | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | 1..Постановка задачи | ||
| + | 2. Поиск источников | ||
| + | 3.Работа над презентацией | ||
| + | 4.Работа над рисунками | ||
===Этапы исследования=== | ===Этапы исследования=== | ||
Текущая версия на 17:21, 11 октября 2015
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Идиомы в литературных произведениях
Актуальность проблемы
Что такое "Идиомы " и зачем они нужны?
Цель
Понять зачем нужны идиомы и как их правильно употреблять
Задачи
1.Понять зачем нужны идиомы 2.Показать где они употребляются и как их правильно переводить
Гипотеза
Идиома делает язык богаче?????
Объект исследования
Идиомы в литературных произведениях
Методы
Поиск Анализ Исследование Практическая работа
Ход работы
1..Постановка задачи 2. Поиск источников 3.Работа над презентацией 4.Работа над рисунками
Этапы исследования
Найти идиомы в разных источниках Проанализировать собранную информацию Подготовить презентацию
Наши результаты
Презентации учащихся Рисунки
Выводы
- ...Употребление идиом делает язык богаче
- ...Дословный перевод идиом приводит к неправильному пониманию значения
- ...Знание идиом говорит о знании языка
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...Cambridge International dictionary of Idioms.
- ...William Shakespear "Hamlet"
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
