Конкурс 2. Учитесь сообразительности
| (не показаны 8 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
Известный индийский ученый и просветитель [http://theoryandpractice.ru/posts/5563-uchenyy-i-prosvetitel-sugata-mitra-day-rebenku-kompyuter--i-on-za-polchasa-razberetsya-v-teorii-otnositelnosti '''Сугата Митра'''] провел в 1999 году эксперимент в трущобах Нью-Дели. Он установил в нише стены компьютер, подключил его к Интернету и наблюдал, как реагировали на устройство местные дети. Они никогда в жизни не видели компьютер, браузер был на английском языке, которого никто не знал. Казалось, что задача невыполнимая! И тем не менее дети очень быстро поняли, как обращаться с компьютером, а вскоре начали учить этому друг друга. Не прошло и нескольких часов, как маленькие индийцы уже играли в игрушки, скачивали музыку и «бродили» по сети как истинные профессионалы. | Известный индийский ученый и просветитель [http://theoryandpractice.ru/posts/5563-uchenyy-i-prosvetitel-sugata-mitra-day-rebenku-kompyuter--i-on-za-polchasa-razberetsya-v-teorii-otnositelnosti '''Сугата Митра'''] провел в 1999 году эксперимент в трущобах Нью-Дели. Он установил в нише стены компьютер, подключил его к Интернету и наблюдал, как реагировали на устройство местные дети. Они никогда в жизни не видели компьютер, браузер был на английском языке, которого никто не знал. Казалось, что задача невыполнимая! И тем не менее дети очень быстро поняли, как обращаться с компьютером, а вскоре начали учить этому друг друга. Не прошло и нескольких часов, как маленькие индийцы уже играли в игрушки, скачивали музыку и «бродили» по сети как истинные профессионалы. | ||
| − | Посмотрите '''[https://ru.wikipedia.org/wiki/TED_(%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F) TED-ролик]''' с участием Сугата Митра, в котором он рассказывает о других экспериментах. Для просмотра видео с субтитрами | + | Посмотрите '''[https://ru.wikipedia.org/wiki/TED_(%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F) TED-ролик]''' с участием Сугата Митра, в котором он рассказывает о других экспериментах. Для просмотра видео с субтитрами необходимо в меню субтитры '''[[:Файл:Субтитры.png|выбрать русский язык]]'''.</font> |
| − | необходимо в меню субтитры '''[[:Файл:Субтитры.png|выбрать русский язык]]'''.</font> | + | |
|} | |} | ||
| Строка 24: | Строка 23: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|style="width: 25%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #628abd; vertical-align: top; " colspan="1"; rowspan="3"| | |style="width: 25%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #628abd; vertical-align: top; " colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| − | <center><p style="font-size:130%;color:#000066;">'''Обязательно для выполнения''' </p></center> | + | <center><p style="font-size:130%;color:#000066;">'''Обязательно для выполнения''' </p></center> |
| − | <center><p style="font-size:130%;color:#000066;"> | + | ---- |
| + | <center><p style="font-size:130%;color:#000066;">'''[[Веб-квест "Игры разума"]]''' </p></center> | ||
<center>(Кликните по картинке и перейдите к игре)</center> | <center>(Кликните по картинке и перейдите к игре)</center> | ||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
| style="width: 25%; background-color: #ffffff; Cornsilk; border: 1px solid #628abd; vertical-align: top; " colspan="1"| | | style="width: 25%; background-color: #ffffff; Cornsilk; border: 1px solid #628abd; vertical-align: top; " colspan="1"| | ||
| − | <center><p style="font-size:130%;color:#000066;">'''Дополнительно''' </p></center> < | + | <center><p style="font-size:130%;color:#000066;">'''Дополнительно''' </p></center> |
| + | ---- | ||
| + | <center><p style="font-size:120%;color:#000066;">'''[https://geoguessr.com/ Игра GeoGuessr]''' </p></center> | ||
| − | На досуге рекомендуем вам познакомиться с увлекательной игрой [https://geoguessr.com/ | + | На досуге рекомендуем вам познакомиться с увлекательной игрой [https://geoguessr.com/ GeoGuessr]. |
Игра создана на базе технологии Google Street View. Школьники и студенты по всему миру с большой охотой играют в нее. GeoGuessr увлекательна не только с точки зрения углубления знаний в области географии, но и способствует развитию логического мышления. | Игра создана на базе технологии Google Street View. Школьники и студенты по всему миру с большой охотой играют в нее. GeoGuessr увлекательна не только с точки зрения углубления знаний в области географии, но и способствует развитию логического мышления. | ||
| Строка 46: | Строка 48: | ||
Подробнее об этой игре читайте [https://newtonew.com/overview/geoguessr-najdi-sebja-na-karte-mira ЗДЕСЬ] и [http://didaktor.ru/uvlekatelnaya-onlajn-igra-po-geografii/ ЗДЕСЬ]. | Подробнее об этой игре читайте [https://newtonew.com/overview/geoguessr-najdi-sebja-na-karte-mira ЗДЕСЬ] и [http://didaktor.ru/uvlekatelnaya-onlajn-igra-po-geografii/ ЗДЕСЬ]. | ||
| + | <center><p style="font-size:120%;color:#000066;">'''[http://cinemap-seance.ru/ Прогулки по кинематографическому Петербургу]'''</p></center> | ||
А еще прогуляйтесь по '''[http://cinemap-seance.ru/ кинематографическому Петербургу]'''. С помощью интерактивной карты «Петербург в кино» вы можете совершить виртуальную экскурсию по историческому центру города, посмотреть, где и как снимались известные фильмы. При клике на кружок появляется дополнительное окно, в котором можно прочитать информацию о месте, узнать краткую информацию о фильме и посмотреть фотографии. | А еще прогуляйтесь по '''[http://cinemap-seance.ru/ кинематографическому Петербургу]'''. С помощью интерактивной карты «Петербург в кино» вы можете совершить виртуальную экскурсию по историческому центру города, посмотреть, где и как снимались известные фильмы. При клике на кружок появляется дополнительное окно, в котором можно прочитать информацию о месте, узнать краткую информацию о фильме и посмотреть фотографии. | ||
Цифры в кружках означают количество снятых фильмов в данном месте. | Цифры в кружках означают количество снятых фильмов в данном месте. | ||
| − | ''Уважаемые участники, эти задания не обязательны для выполнения. Но если вы будете любопытны, как дети, (а мы УЧИМСЯ У ДЕТЕЙ) и заглянете по ссылкам, то получите массу ярких впечатлений. Мы будем вам очень признательны, если вы сыграете в эти игры и свои эмоции отразите в '''блоге'''.'' | + | ''Уважаемые участники, эти задания не обязательны для выполнения. Но если вы будете любопытны, как дети, (а мы УЧИМСЯ У ДЕТЕЙ) и заглянете по ссылкам, то получите массу ярких впечатлений. Мы будем вам очень признательны, если вы сыграете в эти игры и свои эмоции отразите в '''[http://it-activity-tlt.blogspot.ru/2016/01/it-activity-20152016.html блоге]'''.'' |
|} | |} | ||
| Строка 62: | Строка 65: | ||
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''А ПОГОВОРИТЬ?'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''А ПОГОВОРИТЬ?'''</p> | ||
---- | ---- | ||
| − | Наверняка вы обратили внимание на две фразы, прозвучавшие в видеоролике с выступлением Сугата Митра. Первая фраза: «Учитель, который может быть заменен машиной, должен быть ею заменен». И вторая: «Если у детей возникает интерес, начинается образование». Приглашаем вас '''[ пройти в блог]''' и принять участие в обсуждении. | + | Наверняка вы обратили внимание на две фразы, прозвучавшие в видеоролике с выступлением Сугата Митра. Первая фраза: ''«Учитель, который может быть заменен машиной, должен быть ею заменен»''. И вторая: ''«Если у детей возникает интерес, начинается образование»''. Приглашаем вас '''[http://it-activity-tlt.blogspot.ru/2016/01/it-activity-20152016.html пройти в блог]''' и принять участие в обсуждении. |
|} | |} | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | '''Срок выполнения до 15 февраля''' | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Конкурс IT-activity 2015/2016-школы]] | ||
Текущая версия на 11:06, 28 января 2016
Вернуться на главную страницу проекта
|
Наблюдая за игрой малышей, мы поражаемся их сообразительности. Наш опыт не только не помогает, а во многом мешает при решении творческих или исследовательских задач. Нам мешают шаблоны и стереотипы, которые мы приобрели в ходе жизни. Дети изучают ситуацию всесторонне и придумывают необычные варианты решения. Известный индийский ученый и просветитель Сугата Митра провел в 1999 году эксперимент в трущобах Нью-Дели. Он установил в нише стены компьютер, подключил его к Интернету и наблюдал, как реагировали на устройство местные дети. Они никогда в жизни не видели компьютер, браузер был на английском языке, которого никто не знал. Казалось, что задача невыполнимая! И тем не менее дети очень быстро поняли, как обращаться с компьютером, а вскоре начали учить этому друг друга. Не прошло и нескольких часов, как маленькие индийцы уже играли в игрушки, скачивали музыку и «бродили» по сети как истинные профессионалы. Посмотрите TED-ролик с участием Сугата Митра, в котором он рассказывает о других экспериментах. Для просмотра видео с субтитрами необходимо в меню субтитры выбрать русский язык. |
|
|
Срок выполнения до 15 февраля
