Дистанционный семинар ДООнк 2016-2017
Nika (обсуждение | вклад) |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 229: | Строка 229: | ||
Искренне желаем вам благополучия и стабильности, неиссякаемой энергии, исполнения всего самого заветного. | Искренне желаем вам благополучия и стабильности, неиссякаемой энергии, исполнения всего самого заветного. | ||
Пусть во всем сопутствует удача и успех! ''' <br> | Пусть во всем сопутствует удача и успех! ''' <br> | ||
+ | |||
+ | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#000066;"> ''' [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1e4vFhcnHCV1TUxNrXOHBv49NFvEMn4VkTpJBNDHN84A/edit?usp=sharing Итоги 2 этапа семинара]''' </p> | ||
|} | |} | ||
Строка 256: | Строка 258: | ||
'''Для выполнения задания участникам необходимо:''' | '''Для выполнения задания участникам необходимо:''' | ||
:*внимательно познакомится с условиями задач своей группы, | :*внимательно познакомится с условиями задач своей группы, | ||
− | :::*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14tSYE6fG84p65QYF99GPIxzNBfRQvUIzFNo5h6C6FcQ/edit?usp=sharing '''Задачи группы'''] | + | :::* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/14tSYE6fG84p65QYF99GPIxzNBfRQvUIzFNo5h6C6FcQ/edit?usp=sharing '''Задачи группы'''] |
:*проанализировать задачи на соответствие [https://www.trizway.com/art/opentask/12.html требованиям к “открытой задаче”], | :*проанализировать задачи на соответствие [https://www.trizway.com/art/opentask/12.html требованиям к “открытой задаче”], | ||
:*выбрать ТРИ задачи, которые считаете действительно “открытыми”, | :*выбрать ТРИ задачи, которые считаете действительно “открытыми”, | ||
Строка 262: | Строка 264: | ||
<font color="red">'''Организаторы семинара, анализируя ваши ответы, обнаружили в сети интернет несколько задач, предложенных участниками семинара. Очень жаль, что некоторые педагоги не захотели самостоятельно придумать задачу, а ограничились лишь операциями “копировать” и “вставить”.'''</font> | <font color="red">'''Организаторы семинара, анализируя ваши ответы, обнаружили в сети интернет несколько задач, предложенных участниками семинара. Очень жаль, что некоторые педагоги не захотели самостоятельно придумать задачу, а ограничились лишь операциями “копировать” и “вставить”.'''</font> | ||
+ | |||
+ | ----- | ||
+ | Подведены '''итоги народного голосования'''. Участники семинара коллективно определили лучшие “открытые” задачи. | ||
+ | * <font color="red">'''NEW'''</font> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/14tSYE6fG84p65QYF99GPIxzNBfRQvUIzFNo5h6C6FcQ/edit?usp=sharing '''Задачи группы'''] | ||
+ | |||
----- | ----- | ||
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 6. Мотивация - залог успеха''' </p> | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 6. Мотивация - залог успеха''' </p> | ||
Строка 274: | Строка 281: | ||
:*в скобках укажите свою фамилию. | :*в скобках укажите свою фамилию. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
----- | ----- | ||
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 7. В поисках ответа''' </p> | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 7. В поисках ответа''' </p> | ||
− | '''Сроки выполнения задания | + | '''Сроки выполнения задания 7: <font color="red"> 20 января - 29 января 2017 г'''</font> <br><br> |
Предлагаем вам на практике '''апробировать технологию''' решения “открытых” задач со своими учениками на следующем примере: | Предлагаем вам на практике '''апробировать технологию''' решения “открытых” задач со своими учениками на следующем примере: | ||
:'''Задача.''' В 1990 году на китайском рынке производителей компьютерной техники появился новый игрок, который в последующем вышел на международный уровень. Следуя древнему правилу «как корабль назовешь, так он и поплывет», назвать тогда компанию решили по имени мифологического быстрокрылого коня – «Пегас». Маркетологи при регистрации фирмы обратили внимание владельцев на то, что во всех справочниках компании располагаются чаще всего в алфавитном порядке. Поэтому новая фирма с амбициозными планами и названием на букву «П» будет располагаться где-то во второй половине любого общего списка. Руководству же не хотелось отказываться от первоначального названия. Каким образом удалось решить проблему? | :'''Задача.''' В 1990 году на китайском рынке производителей компьютерной техники появился новый игрок, который в последующем вышел на международный уровень. Следуя древнему правилу «как корабль назовешь, так он и поплывет», назвать тогда компанию решили по имени мифологического быстрокрылого коня – «Пегас». Маркетологи при регистрации фирмы обратили внимание владельцев на то, что во всех справочниках компании располагаются чаще всего в алфавитном порядке. Поэтому новая фирма с амбициозными планами и названием на букву «П» будет располагаться где-то во второй половине любого общего списка. Руководству же не хотелось отказываться от первоначального названия. Каким образом удалось решить проблему? | ||
Строка 296: | Строка 300: | ||
:* приняли участие в обсуждении не менее 3-х работ - 3 балла, | :* приняли участие в обсуждении не менее 3-х работ - 3 балла, | ||
:* высказанное мнение участника содержит дополнения и предложения, аргументированные комментарии - 3 балла. | :* высказанное мнение участника содержит дополнения и предложения, аргументированные комментарии - 3 балла. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#000066;"> ''' [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1e4vFhcnHCV1TUxNrXOHBv49NFvEMn4VkTpJBNDHN84A/edit?usp=sharing Итоги 3 этапа семинара]''' </p> | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #006666; height: 60px" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #006666; height: 60px" | | ||
Строка 306: | Строка 315: | ||
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Рефлексия участников «Зеркало семинара»'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Рефлексия участников «Зеркало семинара»'''</p> | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | Приглашаем всех участников семинара '''c 30 января по 02 февраля 2017 г.''' поделиться впечатлениями о семинаре. [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfEb33WN-p47tMLFKUo8gdna--_qzs0hELIv_72ErsVOsiFcg/viewform ''' ПЕРЕЙТИ К ОПРОСУ''']. Нам очень важно ваше мнение. | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #006666; height: 60px" | | ||
+ | | | ||
+ | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#006666; border: 1px solid #006666 " | | ||
+ | | | ||
+ | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''ИТОГИ ДМС'''</p> | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | '''Подведение итогов работы семинара: <font color="red">'''</font> | ||
+ | |||
+ | <font color="red">Внимание!</font> | ||
+ | |||
+ | Уважаемые участники семинара! В [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1e4vFhcnHCV1TUxNrXOHBv49NFvEMn4VkTpJBNDHN84A/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ'''] выставлены окончательные баллы за участие в ДМС. Участники семинара, успешно справившиеся с заданиями, получат '''сертификат о повышении квалификации в количестве 24 часов'''. Сертификаты '''направлены''' на электронные адреса участников семинара 01 февраля 2017 г. | ||
+ | |||
+ | '''Спасибо всем участникам за проделанную работу.''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
[[Категория:Семинары]] | [[Категория:Семинары]] | ||
[[Категория:ДМС]] | [[Категория:ДМС]] | ||
[[Категория:Педагогические технологии]] | [[Категория:Педагогические технологии]] |
Текущая версия на 11:15, 1 февраля 2017
Дистанционный методический семинар «От любознательности к открытию» | ||||||||||||||||||
10 ноября воскресенье 2024 Приветствуем участников дистанционного методического семинара!
Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «От любознательности к открытию». В ходе семинара вы сможете:
Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, получат сертификат о повышении квалификации в количестве 24 часов. | ||||||||||||||||||
«Школа учит решать закрытые задачи. Жизнь требует решения открытых задач.
Посмотреть таблицу продвижения Организаторы семинара:
Написать письмо организаторам ДМС Сроки проведения семинара: 19.12.2016 – 03.02.2017 Оценка результатов: 26.01.2017 – 03.02.2017
|
Приглашаем всех участников семинара c 30 января по 02 февраля 2017 г. поделиться впечатлениями о семинаре. ПЕРЕЙТИ К ОПРОСУ. Нам очень важно ваше мнение.
|
Подведение итогов работы семинара: Внимание! Уважаемые участники семинара! В ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ выставлены окончательные баллы за участие в ДМС. Участники семинара, успешно справившиеся с заданиями, получат сертификат о повышении квалификации в количестве 24 часов. Сертификаты направлены на электронные адреса участников семинара 01 февраля 2017 г. Спасибо всем участникам за проделанную работу.
|