Расширяя границы урока/23/24

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Текущая версия на 13:50, 8 ноября 2023

Начальное, основное и среднее образование


№ 1 Учебно-методическое пособие для развития логических умений с применением ТРИЗ технологий на уроках окружающего мира 2-3 классов Антонова Елена Петровна, Веретенникова Татьяна Анатольевна, учителя начальных классов, ЧОУ СОШ "ООЦ "Школа"	№ 2 Погружение в книгу Бурлакова Оксана Константиновна, учитель начальных классов, МБУ "Лицей № 37"	№ 3 Формирование финансовой грамотности у обучающихся на уроках и внеурочной деятельности в начальной школе Карашова Татьяна Александровна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 62"


№ 4 Практика формирования функциональной грамотности на уроках английского языка Куприянова Лариса Владимировна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 32"	№ 5 Формирование функциональной грамотности учащихся 1 класса с использованием российских образовательных платформ Мельцина Полина Борисовна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 16"	№ 6 Эффективный и самостоятельный... как это? Мерзлякова Анна Николаевна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 32"


№ 7 Проектная деятельность как среда для формирования читательской грамотности (обобщение опыта) Михайлова Марина Борисовна, Иванова Алёна Владимировна, учителя начальных классов, ЧОУ СОШ "Общеобразовательный центр "Школа"	№ 8 Сделано в России! Расширяя границы урока Стуликова Алевтина Алексеевна, учитель информатики, МБУ "Школа № 93"	№ 9 День знаний. Первый раз в первый класс Тимошкина Надежда Ивановна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 32"


№ 10 Формирование финансовой грамотности посредством дидактической медиа-игры Титова Нина Анатольевна, Федяй Диана Валерьевна, учителя начальных классов, МБУ "Школа № 47"	№ 11 Ресурсы ФИПИ как инструмент оценки сформированности функциональной грамотности Усенкова Ольга Юрьевна, Козырева Светлана Николаевна, учителя истории и обществознания, МБУ "Школа № 47"	№ 12 Развитие лексического навыка посредством лимериков Фурман Влада Егоровна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 94"


№ 13 Особенности формирования лексических навыков в зависимости от видов памяти обучающихся Иванова Дарья Николаевна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 94"	№ 14 Виртуальная экскурсия в образовательной среде Гришагина Лариса Владимировна, учитель изобразительного искусства, МБУ "Школа № 79"	№ 15 Устный экзамен по геометрии в 7-8 классах как способ формирования математической грамотности и залог эффективной подготовки к ГИА Гнетковская Марина Геннадьевна, учитель математики, МБУ "Школа № 93"


№ 16 Приёмы формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности Голубева Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы, МБУ "Гимназия № 77"	№ 17 Современные формы и методы обучения на уроках английского языка Гаффарова Альбина Фирдаусовна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 70"	№ 18 Современные методы изучения географии Любушкина Наталья Викторовна, учитель географии, МБУ "Школа № 70"


№ 19 Формирование читательской грамотности на уроках английского языка на примере работы с несплошными текстами Мешкова Татьяна Владимировна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 47"	№ 20 Формирование навыков письменного высказывания Шильникова Генетта Геннадьевна, учитель английского языка, МБУ "Гимназия № 77"	№ 21 Способы повышения уровня мотивации у учащихся 8 классов при изучении графиков функции на уроках математики Разуваева Наталья Викторовна, учитель математики, МБОУ "Гимназия № 9 им. А.Н. Наумова"


№ 22 Рабочий лист как средство внедрения функциональной грамотности на уроках истории в 5х классах Пирогова Оксана Николаевна, учитель истории, МБУ школа № 25	№ 23 Литературный проект "Читать всегда, читать везде" Парфенова Ольга Юрьевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 41"

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 |width=33%|<video type="youtube" id="nJ6hzRsWIYs" width="350" height="250" position="center"/>
 |-
-|<center>'''Учебно-методическое пособие для развития логических умений с применением ТРИЗ технологий на уроках окружающего мира 2-3 классов'''
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''1'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Учебно-методическое пособие для развития логических умений <br>с применением ТРИЗ технологий на уроках окружающего мира 2-3 классов'''<br>''Антонова Елена Петровна, Веретенникова Татьяна Анатольевна, <br>учителя начальных классов, <br>ЧОУ СОШ "ООЦ "Школа"''
-<br>''Антонова Елена Петровна, Веретенникова Татьяна Анатольевна, учителя начальных классов, <br>ЧОУ СОШ "ООЦ "Школа"''
 </center>
-|<center>'''Погружение в книгу'''<br>''Бурлакова Оксана Константиновна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Лицей № 37"''
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''2'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Погружение в книгу'''<br>''Бурлакова Оксана Константиновна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Лицей № 37"''
 </center>
-|<center>'''Формирование финансовой грамотности у обучающихся на уроках и внеурочной деятельности в начальной школе'''<br>''Карашова Татьяна Александровна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 62"''
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''3'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование финансовой грамотности у обучающихся <br>на уроках и внеурочной деятельности в начальной школе'''<br>''Карашова Татьяна Александровна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 62"''
 </center>
 |-
@@ Строка 22: / Строка 21: @@
 |width=33%|<video type="youtube" id="i5X_KJAi_Bo" width="350" height="250" position="center"/>
 |-
-|<center>'''Практика формирования функциональной грамотности на уроках английского языка'''<br>''Куприянова Лариса Владимировна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 32"''
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''4'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Практика формирования функциональной грамотности на уроках английского языка'''<br>''Куприянова Лариса Владимировна, учитель английского языка,<br> МБУ "Школа № 32"''
 </center>
-|<center>'''Формирование функциональной грамотности учащихся 1 класса с использованием российских образовательных платформ'''<br>''Мельцина Полина Борисовна, Учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа №16"''
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''5'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование функциональной грамотности учащихся 1 класса <br> с использованием российских образовательных платформ'''<br>''Мельцина Полина Борисовна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 16"''
 </center>
-|<center>'''Эффективный и самостоятельный... как это?'''<br>''Мерзлякова Анна Николаевна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 32"''
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''6'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Эффективный и самостоятельный... как это?'''<br>''Мерзлякова Анна Николаевна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 32"''
 </center>
 |-
@@ Строка 36: / Строка 35: @@
 |width=33%|<video type="youtube" id="RYytDcqstvY" width="350" height="250" position="center"/>
 |-
-|<center>'''Проектная деятельность как среда для формирования читательской грамотности (обобщение опыта)'''<br>''Михайлова Марина Борисовна, Иванова Алёна Владимировна, учитель начальных классов, учитель начальных классов, <br>ЧОУ СОШ "Общеобразовательный центр "Школа"''
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''7'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Проектная деятельность как среда для формирования читательской грамотности <br>(обобщение опыта)'''<br>''Михайлова Марина Борисовна, Иванова Алёна Владимировна, учителя начальных классов, <br>ЧОУ СОШ "Общеобразовательный центр "Школа"''
 </center>
-|<center>'''Сделано в России! Расширяя границы урока'''<br>''Стуликова Алевтина Алексеевна, учитель информатики, <br>МБУ "Школа № 93"''
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''8'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Сделано в России! Расширяя границы урока'''<br>''Стуликова Алевтина Алексеевна, учитель информатики, <br>МБУ "Школа № 93"''
 </center>
-|<center>'''Городской педагог. марафон 23 - 24'''<br>''Тимошкина Надежда Ивановна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 32"''
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''9'''</big></big></big></big></big></font><br>'''День знаний. Первый раз в первый класс'''<br>''Тимошкина Надежда Ивановна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 32"''
 </center>
 |-
@@ Строка 50: / Строка 49: @@
 |width=33%|<video type="youtube" id="nwEBm15RKks" width="350" height="250" position="center"/>
 |-
-|<center>'''Формирование финансовой грамотности посредством дидактической медиа-игры'''<br>''Титова Нина Анатольевна, Федяй Диана Валерьевна, учителя начальных классов, <br>МБУ "Школа № 47"''
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''10'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование финансовой грамотности посредством дидактической медиа-игры'''<br>''Титова Нина Анатольевна, Федяй Диана Валерьевна, <br>учителя начальных классов, <br>МБУ "Школа № 47"''
 </center>
-|<center>'''Ресурсы ФИПИ как инструмент оценки сформированности функциональной грамотности '''<br>''Усенкова Ольга Юрьевна, Козырева Светлана Николаевна, учителя истории и обществознания, <br>МБУ "Школа № 47"''
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''11'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Ресурсы ФИПИ как инструмент оценки сформированности функциональной грамотности '''<br>''Усенкова Ольга Юрьевна, Козырева Светлана Николаевна,<br> учителя истории и обществознания, <br>МБУ "Школа № 47"''
 </center>
-|<center>'''Развитие лексического навыка посредством лимериков'''<br>''Фурман Влада Егоровна, учитель английского языка, <br>МБУ «Школа № 94»
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''12'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Развитие лексического навыка посредством лимериков'''<br>''Фурман Влада Егоровна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 94"''
-''
 </center>
 |-
@@ Строка 61: / Строка 59: @@
 {| width=100%
-|width=33%|<video type="youtube" id="///" width="350" height="250" position="center"/>
+|width=33%|<video type="youtube" id="_S14gQwfpDU" width="350" height="250" position="center"/>
-|width=33%|<video type="youtube" id="///" width="350" height="250" position="center"/>
+|width=33%|<video type="youtube" id="rtcgs4YmOKk" width="350" height="250" position="center"/>
-|width=33%|<video type="youtube" id="///" width="350" height="250" position="center"/>
+|width=33%|<video type="youtube" id="g-1iaJUR9yE" width="350" height="250" position="center"/>
 |-
-|<center>'''Название видео'''<br>''ФИО, должность, <br>МБУ "Школа № 00"''
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''13'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Особенности формирования лексических навыков <br>в зависимости от видов памяти обучающихся'''<br>''Иванова Дарья Николаевна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 94"''
 </center>
-|<center>'''Название видео'''<br>''ФИО, должность, <br>МБУ "Школа № 00"''
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''14'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Виртуальная экскурсия в образовательной среде'''<br>''Гришагина Лариса Владимировна, учитель изобразительного искусства, <br>МБУ "Школа № 79"''
 </center>
-|<center>'''Название видео'''<br>''ФИО, должность, <br>МБУ "Школа № 00"''
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''15'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Устный экзамен по геометрии в 7-8 классах <br>как способ формирования математической грамотности <br>и залог эффективной подготовки к ГИА'''<br>''Гнетковская Марина Геннадьевна, учитель математики, <br>МБУ "Школа № 93"''
+</center>
+|-
+|}
+{| width=100%
+|width=33%|<video type="youtube" id="1ezNTNGz_qc" width="350" height="250" position="center"/>
+|width=33%|<video type="youtube" id="EZ3twDk5KmY" width="350" height="250" position="center"/>
+|width=33%|<video type="youtube" id="2fWonaByzzw" width="350" height="250" position="center"/>
+|-
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''16'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Приёмы формирования функциональной грамотности обучающихся <br>на уроках русского языка и литературы <br>и во внеурочной деятельности'''<br>''Голубева Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы, <br>МБУ "Гимназия № 77"''
+</center>
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''17'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Современные формы и методы обучения на уроках английского языка'''<br>''Гаффарова Альбина Фирдаусовна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 70"''
+</center>
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''18'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Современные методы изучения географии'''<br>''Любушкина Наталья Викторовна, учитель географии, <br>МБУ "Школа № 70"''</center>
+|-
+|}
+{| width=100%
+|width=33%|<video type="youtube" id="No5D5tAtQHs" width="350" height="250" position="center"/>
+|width=33%|<video type="youtube" id="h-kXgvDyJqk" width="350" height="250" position="center"/>
+|width=33%|<video type="youtube" id="6TBizfjTOE4" width="350" height="250" position="center"/>
+|-
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''19'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование читательской грамотности на уроках английского языка <br>на примере работы с несплошными текстами'''<br>''Мешкова Татьяна Владимировна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 47"''
+</center>
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''20'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование навыков письменного высказывания'''<br>''Шильникова Генетта Геннадьевна, учитель английского языка, <br>МБУ "Гимназия № 77"''
+</center>
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''21'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Способы повышения уровня мотивации  у учащихся 8 классов <br>при изучении графиков функции на уроках математики'''<br>''Разуваева Наталья Викторовна, учитель математики, <br>МБОУ "Гимназия № 9 им. А.Н. Наумова"''
+</center>
+|-
+|}
+{| width=100%
+|width=33%|<video type="youtube" id="-liRBQXSSas" width="350" height="250" position="center"/>
+|width=33%|<video type="youtube" id="MFKlpaKl4g0" width="350" height="250" position="center"/>
+|width=33%|
+|-
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''22'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Рабочий лист как средство внедрения функциональной грамотности <br>на уроках истории в 5х классах'''<br>''Пирогова Оксана Николаевна, учитель истории, <br>МБУ школа № 25''
+</center>
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''23'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Литературный проект "Читать всегда, читать везде"'''<br>''Парфенова Ольга Юрьевна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 41"''
+</center>
+|<center>
 </center>
 |-
 |}

Расширяя границы урока/23/24

Текущая версия на 13:50, 8 ноября 2023

Просмотры

Личные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты

наши друзья