Этап I it-activity 23-24

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 27 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
−
{| class="wikitable"
+
::'''Уважаемые коллеги, переходим к конкурсным испытаниям. На первом этапе вас ждут 3 задания (сроки выполнения с 25.10 по 08.11.2023). Обращаем ваше внимание, что крайне важно соблюдать рекомендуемые сроки выполнения заданий. Ведь если вы не пришлете свое задание в срок, то коллеги не смогут его проверить.'''
−
|-
+
 
−
|
+
 
−
В нашем сознании функциональная грамотность прочно связана с  тестированием PISA под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития, в котором Россия участвовала с 2000 года. Сегодня международное исследование заменено «общероссийской оценкой по модели PISA», при этом используются прежние методики: формулировка заданий, компьютерный формат проведения, критериальное оценивание.
+
::В нашем сознании функциональная грамотность прочно связана с  тестированием PISA под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития, в котором Россия участвовала с 2000 года. Сегодня международное исследование заменено «общероссийской оценкой по модели PISA», при этом используются прежние методики: формулировка заданий, компьютерный формат проведения, критериальное оценивание.
  
 
Самарская область приняла участие в данном исследовании в прошлом учебном году: с 3 февраля по 19 мая 2023 года.
 
Самарская область приняла участие в данном исследовании в прошлом учебном году: с 3 февраля по 19 мая 2023 года.
 
Стартовые и итоговые диагностические работы по естественнонаучной, математической и читательской грамотности были проведены на платформе автоматизированной системы «Российская электронная школа» Диагностические работы проводились среди обучающихся 8 классов.  
 
Стартовые и итоговые диагностические работы по естественнонаучной, математической и читательской грамотности были проведены на платформе автоматизированной системы «Российская электронная школа» Диагностические работы проводились среди обучающихся 8 классов.  
 
В тестировании приняли участие более 1000 обучающихся из 15-ти образовательных организаций Самары, Тольятти, Новокуйбышевска, Сызрани и сел Валы и Подстепки, поселка Придорожный Самарской области.
 
В тестировании приняли участие более 1000 обучающихся из 15-ти образовательных организаций Самары, Тольятти, Новокуйбышевска, Сызрани и сел Валы и Подстепки, поселка Придорожный Самарской области.
−
|}
+
|
  
 
::Познакомиться с результатами можно по ссылке:
 
::Познакомиться с результатами можно по ссылке:
Строка 29: Строка 29:
 
*При планировании работы отталкиваться от результатов мониторинга.  
 
*При планировании работы отталкиваться от результатов мониторинга.  
  
−
::Коллеги, если нужно освежить в памяти основные теоретические положения по функциональной грамотности, то рекомендуем обратиться к [[III этап конкурс IT-activity 2023|материалам конкурса прошлого года]]:
+
::Коллеги, предлагаем вам освежить в памяти основные теоретические положения по функциональной грамотности и рекомендуем [https://docs.google.com/document/d/1OmzmHTAPdxUyHaPFwzJ4AHBXx0jNCFGq/edit?usp=sharing&ouid=105924062352383654085&rtpof=true&sd=true обратиться к таблице]
  
 
::::<span style="color:FireBrick">'''ЗАДАНИЕ  1.'''</span>'''
 
::::<span style="color:FireBrick">'''ЗАДАНИЕ  1.'''</span>'''
 
::'''Сроки выполнения 25.10 - 28.10. 2023'''
 
::'''Сроки выполнения 25.10 - 28.10. 2023'''
−
::Интересно, а в какой степени у нас, педагогов, развиты навыки функциональной грамотности? Предлагаем вам прочесть текст “Форменное…противостояние”, а затем [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeJYMy1K9B5Rnhz4Xh_k6pYY8GyjF1eNMD0I_D75oy8sVrZlA/viewform ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ] на читательскую, математическую, естественно-научную грамотности, глобальные компетенции и креативное мышление.
+
:: '''Максимальное количество баллов - 7б'''
−
 
+
::Интересно, а в какой степени у нас, педагогов, развиты навыки функциональной грамотности? Предлагаем вам прочесть текст [https://docs.google.com/document/d/1FRzBQl-sENJP9r1ZBCYQFFexT40rwKPu0tacADPuew4/edit?usp=sharing “Форменное…противостояние”], а затем выполнить задания на читательскую, математическую, естественно-научную грамотности, глобальные компетенции и креативное мышление. Уважаемые участники, вы можете выполнять задания в любом порядке, но после выполнения всех не забудьте дать ответ на итоговый вопрос.
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfYb6zOtgzv9wWYL0s4V9QkSBPpSHATY8kAZfnsO-Q6ZETgKg/viewform Задание на читательскую грамотность]
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfRIJ1W2LJ_rVcRjWfhmnwwGtRrR6jjqNlcQwQ0uW5M1SzG2A/viewform Задание на математическую грамотность]
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfn9WmT1rdk54kGa5_Z_xrL34SEVtRCYr63sXm7sQp-ACwspg/viewform Задание на естественно-научную грамотность]
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeJYMy1K9B5Rnhz4Xh_k6pYY8GyjF1eNMD0I_D75oy8sVrZlA/viewform Задание на глобальные компетенции]
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScT1Doti6ZONGmLcK5qFbCK1OurxIYMoDpjQe5sMgx81OjUgg/viewform Задание на креативное мышление]
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdTYFNFnxJaONfqmdRWMQQ-4SA5ujTO8MYo0F9uU6ldtNa5SQ/viewform Итоговый вопрос по всем заданиям]
  
 
::::<span style="color:FireBrick">'''ЗАДАНИЕ  2.'''</span>'''
 
::::<span style="color:FireBrick">'''ЗАДАНИЕ  2.'''</span>'''
 
::'''Сроки выполнения 25.10 - 02.11.2023'''
 
::'''Сроки выполнения 25.10 - 02.11.2023'''
−
ознакомьтесь с выступлениями ваших коллег
+
:: Оценка за второе задание будет складываться из суммы следующих баллов: среднее арифметическое баллов, выставленных коллегами и экспертами, за задание по функциональной грамотности + баллы за оценивание и обратную связь.
 +
Уважаемые участники, прежде чем приступить к выполнению задания, вам нужно ознакомиться с выступлениями ваших коллег и прочесть тексты новостей, ведь на этом этапе вы будете составлять задание по функциональной грамотности на основе новостей.
 +
::Выступления ваших коллег:
 
*Чегодаевой Валентины. Юрьевны, учителя биологии МБУ “Школа №58” Тольятти. [https://www.youtube.com/watch?v=48HDRFchje8&t=17s ссылка]  
 
*Чегодаевой Валентины. Юрьевны, учителя биологии МБУ “Школа №58” Тольятти. [https://www.youtube.com/watch?v=48HDRFchje8&t=17s ссылка]  
−
*Лукьяновой Ольги Владимировны, учителя математики ГБОУ СОШ №2 с. Кинель - Черкассы. [https://www.youtube.com/watch?v=iRFqQDwjYE0&t=432s ссылка] (хронометраж с 33.44 по 38.10)
+
*Лукьяновой Ольги Владимировны, учителя математики ГБОУ СОШ №2 с. Кинель - Черкассы. [https://youtu.be/5PXY_ydEK8s ссылка]
−
 
+
::Тексты новостей:
−
::Прочтите тексты новостей, которые мы для вас приготовили:
+
*Новость 1 [https://www.samara.kp.ru/daily/27562.5/4830598/ ссылка]  
−
Тексты с новостями:
+
*Новость 2 [https://www.samara.kp.ru/daily/27559.5/4827328/ ссылка]
−
*Сто километров по лесам и горам: в Самаре открыли типовой маршрут выходного дня до Тольятти. В Самаре 29 сентября открыли Большую Самарскую Тропу: [https://www.samara.kp.ru/daily/27562.5/4830598/ ссылка]  
+
*Новость 3 [https://63.ru/text/culture/2023/09/30/72760370/ ссылка]
−
*Я бы в химики пошёл. Кто меня научит? В областной столице с 20 по 24 сентября проходит «Самарская выставка профессий»:[https://www.samara.kp.ru/daily/27559.5/4827328/ ссылка]
+
*Новость 4 [https://www.niasam.ru/zdravoohranenie/samarskie-kardiohirurgi-vpervye-proveli-novuyu-operatsiyu-transapikalnaya-implantatsiya-proteza-aortalnogo-klapana-222025.html ссылка]
−
*Мацуев зовет его на свои фестивали. Как живет маленький гений Лев Бакиров: за рояль он сел в 7 лет, в восемь лет он получил III взрослый разряд по шахматам, а еще собирает кубик Рубика за 4 секунды: [https://63.ru/text/culture/2023/09/30/72760370/ ссылка]
+
*Новость 5 [https://samara.bezformata.com/listnews/rekruterov-dlya-otbora-volonterov/122137275/ ссылка]
−
*Самарские кардиохирурги  впервые  провели  новую операцию - трансапикальная имплантация протеза аортального клапана: [https://www.niasam.ru/zdravoohranenie/samarskie-kardiohirurgi-vpervye-proveli-novuyu-operatsiyu-transapikalnaya-implantatsiya-proteza-aortalnogo-klapana-222025.html ссылка]
+
*Новость 6 [https://tlt.ru/city/sergej-kravcov-i-dmitrij-azarov-proveli-urok-o-vossoedinenii-novykh-regionov-s-rossiej-v-krupnejshej-shkole-regiona/2220267/ ссылка]
−
*В Самарской области готовят рекрутеров для отбора волонтеров Всемирного фестиваля молодежи: [https://samara.bezformata.com/listnews/rekruterov-dlya-otbora-volonterov/122137275/ ссылка]
+
*Новость 7 [https://volga.news/article/683592.html ссылка]
−
*Сергей Кравцов и Дмитрий Азаров провели урок о воссоединении новых регионов с Россией в крупнейшей школе региона: [https://tlt.ru/city/sergej-kravcov-i-dmitrij-azarov-proveli-urok-o-vossoedinenii-novykh-regionov-s-rossiej-v-krupnejshej-shkole-regiona/2220267/ ссылка]
+
*Новость 8 [https://volga.news/article/683199.html ссылка]
−
:: Из видеороликов - выступлений ваших коллег вы узнали как составлять задания по функциональной грамотности, опираясь на актуальные и обсуждаемые темы. Вам предстоит разработать одно задание, направленное на развитие функциональной грамотности. Вы можете выбрать любую тему по своему предмету, возраст детей, но  
+
:: Из видеороликов - выступлений ваших коллег вы узнали, как составлять задания по функциональной грамотности, опираясь на актуальные и обсуждаемые темы. Вам предстоит разработать одно задание, направленное на развитие функциональной грамотности. Вы можете выбрать любую тему по своему предмету, возраст детей, но  
 
::'''есть несколько условий, которые нужно выполнить обязательно:'''
 
::'''есть несколько условий, которые нужно выполнить обязательно:'''
−
# задание размещается в документ - шаблон;  
+
# задание размещается в [https://docs.google.com/document/d/1sqjxAfNlPSjFJ-dtCABRsqFKdBbOKKlNJhmQyrh7x6Q/edit?usp=sharing документ - шаблон];  
 
# задание составляется на основе одного текста новостей, предложенных организаторами конкурса; задание может быть направлено на формирование любого вида функциональной грамотности; рекомендуем подбирать задания среднего и высокого уровня сложности;  
 
# задание составляется на основе одного текста новостей, предложенных организаторами конкурса; задание может быть направлено на формирование любого вида функциональной грамотности; рекомендуем подбирать задания среднего и высокого уровня сложности;  
−
# задание должно соответствовать модели компетенций определенного вида функциональной грамотности (должно быть направлено на оценивание определенного навыка);  
+
# задание должно соответствовать [https://docs.google.com/document/d/1OmzmHTAPdxUyHaPFwzJ4AHBXx0jNCFGq/edit?usp=sharing&ouid=105924062352383654085&rtpof=true&sd=true модели компетенций] определенного вида функциональной грамотности (должно быть направлено на оценивание определенного навыка);  
 
# к заданию необходимо разработать критерии оценки с понятной шкалой баллов и четким описанием уровней оценки;
 
# к заданию необходимо разработать критерии оценки с понятной шкалой баллов и четким описанием уровней оценки;
 
::'''Что нужно сделать:'''
 
::'''Что нужно сделать:'''
Строка 61: Строка 69:
 
# Скачать [https://docs.google.com/document/d/1sqjxAfNlPSjFJ-dtCABRsqFKdBbOKKlNJhmQyrh7x6Q/edit?usp=sharing WORD-документ-шаблон]  
 
# Скачать [https://docs.google.com/document/d/1sqjxAfNlPSjFJ-dtCABRsqFKdBbOKKlNJhmQyrh7x6Q/edit?usp=sharing WORD-документ-шаблон]  
 
# Заполнить шаблон, перенеся в него разработанное задание.
 
# Заполнить шаблон, перенеся в него разработанное задание.
−
# Разместить шаблон с выполненным заданием на свой диск (при необходимости дать доступ по ссылке).
+
# Разместить шаблон с выполненным заданием на свой диск (дать доступ по ссылке).
 
# Разместить ссылку на шаблон [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc_iJuK43diViomz_QUfyrBo0-kQRBNBUP9_tUlNul8RuFjmQ/viewform?usp=sf_link в форме]
 
# Разместить ссылку на шаблон [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc_iJuK43diViomz_QUfyrBo0-kQRBNBUP9_tUlNul8RuFjmQ/viewform?usp=sf_link в форме]
 +
{| class="wikitable"
 +
|-
 +
|
 +
::'''Критерии оценивания (мах 7 баллов):'''
 +
::'''Заполнение шаблона – 1 балл'''
 +
*Шаблон заполнен верно, корректно, без пропусков – 1 балл;
 +
*Шаблон заполнен частично или некорректно: при заполнении шаблона были пропущены строки таблицы ИЛИ ответ в ячейках не соответствует заданию – 0 баллов.
 +
::'''Формулировка и описание заданий - 3 балла:'''
 +
*Задания сформулированы четко и понятно для ученика, содержат требования к ответу– 1 балл.
 +
*Задания направлены на развитие определенного вида ФГ, формируют навыки, которые входят в соответствующую модель ФГ– 1 балл.
 +
*Задания относятся к среднему или высокому уровню сложности – 1 балл
 +
::'''Критерии оценивания – 3 балла:'''
 +
*Шкала оценивания простая и понятная; количество баллов соответствует уровню сложности задания – 1 балл.
 +
*Шкала оценивания включают в себя отдельную характеристику каждого уровня оценивания. Описание уровней составлено подробно, понятно, не вызывает разночтений, не содержит лексики, не понятной учащимся – 2-1 балл.
 +
|}
 +
 +
::::<span style="color:FireBrick">'''ЗАДАНИЕ  3.'''</span>'''
 +
::'''Сроки выполнения 03.11 - 08.11.2023'''
 +
::'''Максимальное количество баллов: 5б'''
 +
 +
Перейдем к оцениванию заданий, которые вы составили. В качестве членов жюри выступите вы сами!
 +
Мы разбили вас на группы, исходя из преподаваемых дисциплин. Каждая группа должна будет оценить несколько работ, указанных в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1CPbjmzUR5-uo9j5C6xIlvDGHTwuhHI84lL05je2CeRc/edit?usp=sharing ТАБЛИЦЕ]''' напротив Вашей фамилии. При этом каждая работа должна пройти оценивание как минимум двумя участниками конкурса. В экран продвижения будет выставлено среднее арифметическое двух оценок. Дополнительное оценивание будет проведено экспертами конкурса.
 +
:: Мы просим каждого из вас не только оценить задание, но и дать советы и рекомендации автору, которые он сможет учесть при разработке итогового задания. Взаимооценивание осуществляется в соответствии с критериями к заданию №2, '''баллы и рекомендации для авторов''' [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdnk8wRkcwkOLq0hwq7TVdJNEfLYNBLQ1_-RVjD8kumXNGZyA/viewform '''размещаются в форме'''].(Внимание! Количество форм, которые Вы заполняете, определяется количеством проверенных работ).::
 +
:: '''Критерии оценивания (мах 5 баллов)'''
 +
# Работа по оцениванию выполнена в срок - 1 балл
 +
# Даны четкие детальные комментарии к заданию, которые помогут автору задания понять сильные и слабые стороны работы; комментарии содержат аргументы и примеры; обратная связь корректна и конструктивна - 3 балла
 +
# Оценивание произведено в соответствии с критериями - 1 балл.

Текущая версия на 10:39, 9 ноября 2023

Уважаемые коллеги, переходим к конкурсным испытаниям. На первом этапе вас ждут 3 задания (сроки выполнения с 25.10 по 08.11.2023). Обращаем ваше внимание, что крайне важно соблюдать рекомендуемые сроки выполнения заданий. Ведь если вы не пришлете свое задание в срок, то коллеги не смогут его проверить.


В нашем сознании функциональная грамотность прочно связана с тестированием PISA под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития, в котором Россия участвовала с 2000 года. Сегодня международное исследование заменено «общероссийской оценкой по модели PISA», при этом используются прежние методики: формулировка заданий, компьютерный формат проведения, критериальное оценивание.

Самарская область приняла участие в данном исследовании в прошлом учебном году: с 3 февраля по 19 мая 2023 года. Стартовые и итоговые диагностические работы по естественнонаучной, математической и читательской грамотности были проведены на платформе автоматизированной системы «Российская электронная школа» Диагностические работы проводились среди обучающихся 8 классов. В тестировании приняли участие более 1000 обучающихся из 15-ти образовательных организаций Самары, Тольятти, Новокуйбышевска, Сызрани и сел Валы и Подстепки, поселка Придорожный Самарской области. |

Познакомиться с результатами можно по ссылке:

Результаты мониторинга функциональной грамотности (Самарская область )

Анализ полученных результатов позволил сделать следующие выводы:
Возможные причины низких результатов по глобальным компетенциям и креативному мышлению:
  1. Непривычный формат заданий (например, выполнение задания в графическом редакторе);
  2. В школе не формируются определенные умения (например, выдвижение оригинальной идеи, определение релевантности мнения));
  3. В школе не практикуется рефлексия после выполнения творческих или дискуссионных заданий, следовательно, обучающиеся не всегда понимают причины проб

лем и удачных решений.

Рекомендации:
  • Креативное мышление и глобальные компетенции можно формировать не только в рамках внеурочной деятельности, но и во время уроков по любым предметам, а также во время мероприятий воспитательной или просветительской направленности.
  • Чаще использовать внеучебный контекст проблемного содержания.
  • Во время выполнения заданий оставлять учащимся свободу в поиске способа действия.
  • Обучать детей приемам изменения и усовершенствования тезисов, механизмов, теорий и т.п.
  • Провоцировать поиск неочевидных внутрипредметных и межпредметных связей.
  • Во время обсуждения допускать альтернативные решения.
  • Использовать приемы формирующего оценивания, например, применять для взаимооценивания такие критерии, как оригинальность и разнообразие или адекватность аргумента и др.
  • При планировании работы отталкиваться от результатов мониторинга.
Коллеги, предлагаем вам освежить в памяти основные теоретические положения по функциональной грамотности и рекомендуем обратиться к таблице
ЗАДАНИЕ 1.
Сроки выполнения 25.10 - 28.10. 2023
Максимальное количество баллов - 7б
Интересно, а в какой степени у нас, педагогов, развиты навыки функциональной грамотности? Предлагаем вам прочесть текст “Форменное…противостояние”, а затем выполнить задания на читательскую, математическую, естественно-научную грамотности, глобальные компетенции и креативное мышление. Уважаемые участники, вы можете выполнять задания в любом порядке, но после выполнения всех не забудьте дать ответ на итоговый вопрос.
ЗАДАНИЕ 2.
Сроки выполнения 25.10 - 02.11.2023
Оценка за второе задание будет складываться из суммы следующих баллов: среднее арифметическое баллов, выставленных коллегами и экспертами, за задание по функциональной грамотности + баллы за оценивание и обратную связь.

Уважаемые участники, прежде чем приступить к выполнению задания, вам нужно ознакомиться с выступлениями ваших коллег и прочесть тексты новостей, ведь на этом этапе вы будете составлять задание по функциональной грамотности на основе новостей.

Выступления ваших коллег:
  • Чегодаевой Валентины. Юрьевны, учителя биологии МБУ “Школа №58” Тольятти. ссылка
  • Лукьяновой Ольги Владимировны, учителя математики ГБОУ СОШ №2 с. Кинель - Черкассы. ссылка
Тексты новостей:
Из видеороликов - выступлений ваших коллег вы узнали, как составлять задания по функциональной грамотности, опираясь на актуальные и обсуждаемые темы. Вам предстоит разработать одно задание, направленное на развитие функциональной грамотности. Вы можете выбрать любую тему по своему предмету, возраст детей, но
есть несколько условий, которые нужно выполнить обязательно:
  1. задание размещается в документ - шаблон;
  2. задание составляется на основе одного текста новостей, предложенных организаторами конкурса; задание может быть направлено на формирование любого вида функциональной грамотности; рекомендуем подбирать задания среднего и высокого уровня сложности;
  3. задание должно соответствовать модели компетенций определенного вида функциональной грамотности (должно быть направлено на оценивание определенного навыка);
  4. к заданию необходимо разработать критерии оценки с понятной шкалой баллов и четким описанием уровней оценки;
Что нужно сделать:
  1. Разработать одно задание на развитие определенного вида функциональной грамотности на основе любого из текстов новостей нашего региона, предложенных организаторами конкурса.
  2. Разработать критерии оценивания задания и оценочную шкалу.
  3. Скачать WORD-документ-шаблон
  4. Заполнить шаблон, перенеся в него разработанное задание.
  5. Разместить шаблон с выполненным заданием на свой диск (дать доступ по ссылке).
  6. Разместить ссылку на шаблон в форме
Критерии оценивания (мах 7 баллов):
Заполнение шаблона – 1 балл
  • Шаблон заполнен верно, корректно, без пропусков – 1 балл;
  • Шаблон заполнен частично или некорректно: при заполнении шаблона были пропущены строки таблицы ИЛИ ответ в ячейках не соответствует заданию – 0 баллов.
Формулировка и описание заданий - 3 балла:
  • Задания сформулированы четко и понятно для ученика, содержат требования к ответу– 1 балл.
  • Задания направлены на развитие определенного вида ФГ, формируют навыки, которые входят в соответствующую модель ФГ– 1 балл.
  • Задания относятся к среднему или высокому уровню сложности – 1 балл
Критерии оценивания – 3 балла:
  • Шкала оценивания простая и понятная; количество баллов соответствует уровню сложности задания – 1 балл.
  • Шкала оценивания включают в себя отдельную характеристику каждого уровня оценивания. Описание уровней составлено подробно, понятно, не вызывает разночтений, не содержит лексики, не понятной учащимся – 2-1 балл.
ЗАДАНИЕ 3.
Сроки выполнения 03.11 - 08.11.2023
Максимальное количество баллов: 5б

Перейдем к оцениванию заданий, которые вы составили. В качестве членов жюри выступите вы сами! Мы разбили вас на группы, исходя из преподаваемых дисциплин. Каждая группа должна будет оценить несколько работ, указанных в ТАБЛИЦЕ напротив Вашей фамилии. При этом каждая работа должна пройти оценивание как минимум двумя участниками конкурса. В экран продвижения будет выставлено среднее арифметическое двух оценок. Дополнительное оценивание будет проведено экспертами конкурса.

Мы просим каждого из вас не только оценить задание, но и дать советы и рекомендации автору, которые он сможет учесть при разработке итогового задания. Взаимооценивание осуществляется в соответствии с критериями к заданию №2, баллы и рекомендации для авторов размещаются в форме.(Внимание! Количество форм, которые Вы заполняете, определяется количеством проверенных работ).::
Критерии оценивания (мах 5 баллов)
  1. Работа по оцениванию выполнена в срок - 1 балл
  2. Даны четкие детальные комментарии к заданию, которые помогут автору задания понять сильные и слабые стороны работы; комментарии содержат аргументы и примеры; обратная связь корректна и конструктивна - 3 балла
  3. Оценивание произведено в соответствии с критериями - 1 балл.
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_I_it-activity_23-24&oldid=464446»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/