Участник:Андреева Антонина Борисовна

Андреева Антонина Борисовна

Участник команды "Палитра"

АНДРЕЕВА АНТОНИНА БОРИСОВНА

Город: Тольятти

Место работы: МОУ гимназия № 77

Электронная почта: inlanaonline@yandex.ru

Должность: учитель истории и обществознания

Область профессиональных интересов:

• создание ситуации успеха учащихся на уроках;
• использование технологий проблемного обучения на уроках

Хобби: прыжки с парашютом

Мои статьи в Толвики:

• Толерантное поведение как основа патриотического воспитания

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

• Городской конкурс «Учитель года – 2007» Номинация «Гражданское образование и патриотическое воспитание»;
• Публикация в «International Teacher» (презентация авторского элективного курса) - 2008 г.;
• - 2008 г.;
• Научно-практическая конференция «А.С. Пушкин, Н.В.Гоголь и российская культура и образование XXI века» - 2009 г.;
• «Панорама методических идей» Выступление в номинации «Методические идеи образования и воспитания» - 2009 г.;
• Выступление на областной конференции «Декларация принципов толерантности – Манифест XX века» - 2009 г.

МОИ НАГРАДЫ

• Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти, 2006г.;
• Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, 2008 г.;
• Почетная грамота Министерства образования и науки Самарской области Тольяттинского управления, 2009г.

ДОСТИЖЕНИЯ

Мои достижения:

• Конкурс «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (победитель);
• Областной конкурс программ элективных курсов (диплом III степени);
• Конкурс «Учитель года 2007» (финалист конкурса)

Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):

Чернышова Екатерина:

• Предметная олимпиада по истории областной тур (призёр)

Якшамкина Татьяна:

• Покровские образовательные чтения - II место
• Городской отборочный тур Всероссийского конкурса исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия XX век» (диплом)

Молочинская Карина:

• Городской отборочный тур Всероссийского конкурса исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия XX век» (диплом)
• Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия XX век» - лауреат

Шитикова Марина:

• Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (городской тур) - III место
• Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (областной тур) - III место

Кукушкина Юлия:

• Предметная олимпиада по истории ТГУС - III место

Фокеева Юлиана

• Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (городской тур) - призёр
• Российский заочный конкурс «Юность, Наука, Культура», секция «Историческое краеведение» (заочный этап)- II место
• Российский заочный конкурс «Юность, Наука, Культура», секция «Историческое краеведение» (очный этап) - I место

Походина Анжела

• Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (городской тур) - лауреат

Кофейникова Ирина

• Городской отборочный тур Всероссийского конкурса исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия XX век» - диплом
• Региональная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы истории России и обществознания» - диплом

Ульянов Анатолий

• Региональная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы истории России и обществознания» - диплом

Гогуля Екатерина

• Региональная олимпиада по истории России - II место

Оленина Мария, Матюхова Виктория, Соколов Александр

• Предметная олимпиада по истории (городской тур) - призёры

Петрова Дарья

• Предметная олимпиада по обществознанию (городской тур) - призёр

МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО

Работа имеет только тот смысл, который мы ей придаём.

ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА

Профессия – вещь уникальная. Её можно рассматривать как сущее наказание, а можно принимать как великий дар.

Что такое профессия?

Правильно выбранная профессия – это профессия, которая помогает жить, которая помогает принимать решения в сложных жизненных обстоятельствах.

Что такое интересная профессия? Интересная профессия – это профессия, которая удивляет человека, учит его чему-то новому, помогает посмотреть на старые и знакомые вещи под новым углом зрения.

Что такое красивая профессия? Красивая профессия – это профессия, которая прекрасна не только по форме, но и по содержанию, от которой можно получить как этическое, так и эстетическое удовольствие.

Почему я стала учителем? Да потому что уже с детства в мою голову закралась такая мысль: «Кем же мне стать, если мне нравятся все профессии? И, главное, я ведь смогу работать по любой специальности!» Нескромно, скажите вы? Согласна, очень даже нескромно. Но мысль закралась и с ней ничего не сделаешь, а профессию надо было выбирать. После долгих мучительных размышлений я поняла, что единственная профессия, сочетающая в себе практически все специальности, это профессия «учитель».

Судите сами. Учитель – это:

• актер (каждый урок – маленький спектакль, рассчитанный на разную категорию зрителей, спектакль без антракта, без суфлера и без дублера);
• стилист (прежде, чем Вы начнете «спектакль», Вас осмотрят с ног до головы);

• врач (надо уметь оказать первую медицинскую помощь);

• психолог (причем, зачастую непонятно кому больше требуется психологическая помощь: детям или их родителям);

• администратор (надо уметь оперативно разрешить любую проблемную ситуацию);

• юрист (кто из учителей не сталкивался с проблемой грамотного отстаивания своих интересов и не лавировал между интересами администрации, учеников, родителей и своими собственными?);

• продавец (надо уметь красиво подать-продать-преподать свой учебный предмет);

• технический персонал (думаю, комментарии излишни);

• брокер (меня поймут те, кто ежегодно готовит своих учеников к различным конкурсам, конференциям, олимпиадам, ГИА и ЕГЭ).

Этот список можно очень долго продолжать. Вывод напрашивается сам собой: в профессии «учитель» себя может найти любой: от альтруиста и матери Терезы до человека, обладающего непомерными амбициями с оттенком мании величия.

Из скромности промолчу, с каким типом человека я себя ассоциирую, но, как сказал М. Горький: «Жизнь тасует нас, как карты, и только случайно, - и то ненадолго - мы попадаем на своё место…». Мне повезло: я чувствую себя на «своём» месте.