Обсуждение:Семинар ДООнк разработка интегрированного урока по окружающему миру.
Repbr4 (обсуждение | вклад) |
Repbr4 (обсуждение | вклад) |
||
Строка 15: | Строка 15: | ||
«Красная книга Самарской области» | «Красная книга Самарской области» | ||
[http://samara-priroda.narod2.ru/Krasnaya_kniga/]<br> | [http://samara-priroda.narod2.ru/Krasnaya_kniga/]<br> | ||
+ | :Красная книга России: растения/ Словарик-справочник школьника.- СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008. | ||
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:ID-z125 Лучики]] 09:56, 02 февраля 2010 | [[Участник:Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:ID-z125 Лучики]] 09:56, 02 февраля 2010 |
Версия 21:36, 2 февраля 2010
Урок интересный. Дети исполняют песенки, инсценируют русскую народную песню "Уж как шла лиса по траве", домашнее задание - рисунки на тему "Наш край" - всё это способствует развитию творческих способностей детей. Интересная форма урока - путешествие по родному краю, деление класса на экипажи. Рекомендую литературу: Н. Ю. Васильева "Интегрированные уроки" 2 класс, Москва "ВАКО", 2008г. --Крюкова Светлана Александровна 15:17, 16 января 2010 (SAMT)
Игра в театр очень близка ребенку, стремящемуся всякое жизненое впечатление, эмоцию выразить в действии. Чтобы изобразить героя, ситуацию, надо усвоить, что персонаж делает и поступает именно так, а не иначе.Это ставит ученика перед необходимостью быть внимательным и вдумчивым во время прочтения или прослушивания теста стихотвоения, рассказа, народной песни. Такие уроки учат сотрудничать учащихся друг с другом, распределять обязанности, учат такту. Классный театр, инсценировка -- жизненная необходимость сегодняшнего учебного процесса.
Дунаева Светлана Евгеньевна и Участник:ID-z114 Тигрята
Урок построен интересно. Разнообразие заданий, речевая разминка, работа с пословицами. Мне понравилась, как экипажи вели работы по темам «Животные», «Птицы», «Растения». Много музыкальных моментов, что помогает детям не переутомляться и всегда с интересом слушать. Очень творчески дети работают на протяжении всего занятия. Проведена хорошая исследовательская работа каждым экипажем. Работа интегрированная: каждый выполнял то, что ему по силам и интересам.Грамотно подведён итог урока.
- Чтобы более глубоко изучить тему растительного и животного мира нашего края, я бы посоветовала использовать следующие информационные ресурсы:
«Животный мир Самарской области»
[1]
«Растительный мир Самарской области»
[2]
«Птицы Самарской области»
[3]
«Красная книга Самарской области»
[4]
- Красная книга России: растения/ Словарик-справочник школьника.- СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008.
Участник:Михеева Наталья Андреевна и Участник:ID-z125 Лучики 09:56, 02 февраля 2010