IT80 Беспокойные сердца
Строка 105: | Строка 105: | ||
| style="width: 33%; background-color:#20B2AA; border: 1px solid #20B2AA; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="width: 33%; background-color:#20B2AA; border: 1px solid #20B2AA; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
− | == | + | == "Путь к успеху" 1 этап == |
[http://docs.google.com/present/edit?id=0AWfXOhz_PTA6ZGQ5Njh4OTNfNTJnajJ2emtmcA&hl=ru IT80Беспокойные сердца на поисках ответа "Что является успехом в деятельности педагога?"] | [http://docs.google.com/present/edit?id=0AWfXOhz_PTA6ZGQ5Njh4OTNfNTJnajJ2emtmcA&hl=ru IT80Беспокойные сердца на поисках ответа "Что является успехом в деятельности педагога?"] | ||
− | |||
Строка 115: | Строка 114: | ||
[[Изображение:Uspeh piba.gif]] | [[Изображение:Uspeh piba.gif]] | ||
− | == | + | == "Путь к успеху" 2 этап == |
− | + | '''Высказывание по поводу соотнесения выявленных факторов успеха педагогической деятельности с уже имеющимися факторами в предложенных документах'''.</center> | |
:Познакомившись с документами и обсудив прочитанное в команде, мы зафиксировали, что ''выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности все отражаются и в данной литературе.'' | :Познакомившись с документами и обсудив прочитанное в команде, мы зафиксировали, что ''выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности все отражаются и в данной литературе.'' | ||
− | :В «Профессиональном кодексе учителя» указано педмастерство, целеустремлённость, самообразование и самореализация; взаимоотношения учителя с учениками, родителями, педагогическим сообществом строится на основе сотрудничества и взаимоуважения. | + | :В «Профессиональном кодексе учителя» указано ''педмастерство'', ''целеустремлённость'', ''самообразование'' и ''самореализация''; взаимоотношения учителя с учениками, родителями, педагогическим сообществом строится на основе ''сотрудничества'' и ''взаимоуважения''. |
− | :Документ «Квалификационные характеристики должностей работников образования» озвучивает материальное стимулирование, повышение квалификации, участие в конкурсах, карьерный рост. | + | :Документ «Квалификационные характеристики должностей работников образования» озвучивает ''материальное стимулирование'', ''повышение квалификации'', ''участие в конкурсах, карьерный рост''. |
− | :В «Клятве педагога» выделяется развитие творческой активности и осознание необходимости успешности, акцент делается на то, что учитель не передаёт готовые знания, а воспроизводит в учебной деятельности процесс способов открытия, доказательства, развития, освоения знаний, что ведёт к победам учеников в интеллектуальных состязаниях. | + | :В «Клятве педагога» выделяется ''развитие творческой активности'' и ''осознание необходимости успешности'', акцент делается на то, что учитель не передаёт готовые знания, а воспроизводит в учебной деятельности процесс способов открытия, доказательства, развития, освоения знаний, что ведёт к победам учеников в интеллектуальных состязаниях. |
− | :Личностный подход и любовь с большой буквы нашли отражение в «Клятве Ш.А. Амонашвили, где известный педагог новатор выразил основные принципы гуманно-личностной педагогики. | + | :''Личностный подход и любовь к детям'' с большой буквы нашли отражение в «Клятве Ш.А. Амонашвили, где известный педагог новатор выразил основные принципы гуманно-личностной педагогики. |
Версия 15:01, 2 марта 2010
|
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"
Педагогическое кредо команды:
Успешная педагогическая деятельность - это
Почему мы решили принять участие в конкурсе:
|
"Доживем до понедельника"
Есть в Тольятти-городе школа славная девяностая. А работает в ней педагог искренний, жизнерадостный — свет наш Алла. Для учеников уважительно Алла Борисовна. О дне из жизни её поведем наш сказ. Опустилась ночь над городом, но не дает беспокойное сердце уснуть Алле свет Борисовне: впереди служба славная пред Отечеством, благородный труд - обучать и воспитывать детей, ей доверенных. До рассвета встает заботливая, пока детки спят, уж немалые, да и муж во спаленке сладки сны глядит. Начинает свой день с зарядочки. А вот словно палочкой взмахнет волшебною, вмиг и глазки, и щечки накрашены да и стол накрыт, чтоб позавтракать. По дорожке в школу изведанной идет красавица да думу думает: как с речью на педсовете выступить и урок открытый перед строгим зрителем достойно представить. Но точно знает, что все получится: ведь желание есть познать тайну души детской, мастерства педагогического. Мудрость восточную изведала, в заводи русальной искупалася, чтоб тревоги ушли и вернуться к родным веселехонькой. Снова ночь опустилась над городом, и возносит день хвалу честной Алле свет Борисовне за любовь к ученикам неиссякаемую, за стремление к достижениям высоким, за талант безграничный да за мудрость житейскую. Где ж черпает силы славная Алла Борисовна? Приглядись в наш сказ и раскрой секрет. Да, мы славно потрудились. Где мы только силы взяли? Ведь уроки нам не отменяли. Надежда Александровна сценарий написала, Татьяна Александровна редактором стала, Алла Борисовна — артист, продюсер, режиссер, Елена Васильевна — оператор удалой, Наталья Геннадьевна — координатор умелый. Вот и сладилось наше дело. |
"Раз словечко, два словечко..."
О дружной работе нашей команды (продолжение) |
"Путь к успеху" 1 этапIT80Беспокойные сердца на поисках ответа "Что является успехом в деятельности педагога?"
"Путь к успеху" 2 этапВысказывание по поводу соотнесения выявленных факторов успеха педагогической деятельности с уже имеющимися факторами в предложенных документах.
|
"Единица - вздор, единица - ноль..."Текст |
"Невыдуманные истории из школьной жизни"Текст
|
"Фотоотчет" |