Семинар Город загадок и суеверий
Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова Алевтина Алексеевна]], [[Участник:Счастливчики IDs326|IDs326]] | [[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова Алевтина Алексеевна]], [[Участник:Счастливчики IDs326|IDs326]] | ||
− | |||
'''1. Цель мероприятия.'''<br> | '''1. Цель мероприятия.'''<br> |
Версия 21:22, 9 апреля 2010
Стуликова Алевтина Алексеевна, IDs326
1. Цель мероприятия.
- Развитие и совершенствование форм и методов духовно-нравственной работы в школе.
- Стимулирование познавательной деятельности школьников.
- Развитие творческих способностей учащихся.
- Развитие толерантности, умения работать в коллективе.
2. Задачи игры.
- Просвещение учащихся.
- Активизация учащихся.
- Проведение учащимися поисково-исследовательской и оформительской деятельности.
- Овладение учениками навыками организаторской работы, работы в команде.
3. Участники игры.
Учащиеся 5-6 классов.
4. Проведение игры.
За неделю до проведения мероприятия в школе вывешивается объявление о предстоящей игре. Каждый класс готовит домашнее задание.
Домашнее задание:
Каждый класс готовит:
- Название;
- Девиз;
- Песню;
- Талисман;
- Рассказ-представление об одном мистическом или загадочном числе (на 5 минут).
5. Ход игры.
- Сбор участников в актовом зале школы. Здесь находится станция «Чудный замок», будет проводиться первый этап игры – представление команд, и где будет проходить итоговое построение и награждение победителей.
Примечание. До начала мероприятия каждая команда размещает приготовленную в домашнем задании информацию на стенды, либо загружают мультимедийную информацию в приготовленный компьютер.
- Команды построились, начинается игра.
- Ведущий приветствует участников.
- Ведущий объясняет правила игры (путешествие должно проходить по станциям, только в указанном в путевом листе порядке, время нахождения на каждой станции ровно 5 минут, переходы между станциями осуществляются быстрым шагом).
- Ведущий по очереди представляет слово командам для участия в конкурсе «Приветствие».
Примечание. Жюри, по ходу первого конкурса, вносит данные в заранее подготовленные путевые листы.
- Капитан каждой команды получает путевой лист, в котором указан порядок станций и команда отправляется в путешествие по «Городу Загадок и Суеверий».
Примечание. Путевые листы каждой команды начинаются с разных станций. По желанию организаторов игры, количество станций можно изменить, т.к. число станций должно быть равным числу команд плюс станция «Приветствие».
- После прохождения всех станций, команды возвращаются в актовый зал для подведения итогов и награждения.
Примечание. Капитан сдает путевой лист членам жюри. Команда готовится к итоговому построению. Жюри суммирует все баллы, набранные командами в процессе прохождения станций, выявляет победителя и призеров. Заполняются заранее подготовленные грамоты.
6. Станции «Города Загадок и Суеверий»
№ | Название | Задание | Баллы |
---|---|---|---|
1 | «Приветствие» | Эмоционально представить свою команду, девиз, песню, талисман. | МАХ – 10 баллов |
2 | «Чудный замок» | Представить информацию о загадочных числах членам жюри.
(ВАЖНО! До начала мероприятия в актовом зале ребята размещают приготовленную в домашнем задании информацию на стенды, либо загружают мультимедийную информацию в приготовленный компьютер). |
МАХ – 10 баллов |
3 | «Сказочная заводь» | Назвать как можно больше сказок, где ребята встречаются с числами и суевериями. | 1 сказка – 1 балл |
4 | «Народная мудрость» | Назвать как можно больше пословиц и поговорок, в которых встречаются различные числа и герои суеверий. | 1 пословица – 1 балл |
5 | «Улица Музыкальная» | Напеть как можно больше песен, в которых встречаются числа или герои суеверий. | 1 песня – 1 балл |
6 | «Угадай-ка» | Отгадать как можно больше загадок о числах и мифических героях. | 1 загадка – 1 балл |
7 | «Художественный салон» | Нарисовать Домового, используя для рисования лишь цифры.
(ВАЖНО! В данном конкурсе участвуют все члены команды. Участники выстраиваются в цепочку, и каждый член команды выходит к мольберту и может поставить лишь одну цифру). |
МАХ – 10 баллов |
Используемые ресурсы
1. Н.Ф.Дик. Лучшие классные часы в 5-9-х классах. Ростов-на Дону: «Феникс», 2009
Приложения
Пример путевого листа
Путевой лист команды __________________________________
№ | Конкурс | Кабинет | Баллы | Ответственный |
---|---|---|---|---|
1 | «Приветствие» | Актовый зал | Организаторы игры | |
2 | «Чудный замок» | Актовый зал | Организаторы игры | |
3 | «Народная мудрость» | Любой школьный кабинет | Любой учитель | |
4 | «Сказочная заводь» | Любой школьный кабинет | Любой учитель | |
5 | «Улица Музыкальная» | Кабинет музыки | Учитель музыки | |
6 | «Угадай-ка» | Библиотека | Библиотекарь | |
7 | «Художественный салон» | Кабинет ИЗО | Учитель ИЗО | |
Итого |
Примеры сказок
- Три медведя
- Три мушкетера
- Три охотника
- Гуси-лебеди
- Царевна-лягушка
- Три арбузных семечка
- Три друга
- Три богатыря
- Три товарища
- Три поросенка
- Три повести о Малыше и Карлсоне
- Три толстяка
- Три ветра
- Три подземных царства
- Три брата
- Три счастливца
- Три смерти
- Три очка за старичка
- Трое умельцев
- Три царевича
Примеры пословиц и поговорок
- От горшка два вершка.
- Три дня – не три года.
- Семь раз отмерь, один раз отрежь.
- Три беды, семь бед, а всё помощи нет.
- Трёх лет Ивана по отечеству звать рано.
- С три короба наврал.
- Заблудился в трех соснах.
- Три раза прости, а в четвёртый прихвостни.
- У одной овечки да семь пастухов.
- Семеро одну соломинку подымают.
- В лес идут, на троих один топор берут.
- Не хвались замужеством третьего дня, а хвались третьего года.
- Семь бед – один ответ.
- Три деньги в день, куда хочешь, туда и день.
- Семеро не один, в обиду не дадим.
- Семь лет не виделись, а сошлись и говорить нечего.
- Три дни молол, а в полтора дни съел.
- За учёного трёх неучёных дают, да и то не берут.
- Говорит три дня, а всё про злыдни.
- Наскочил плут на тройного плута.
- Мнится – писание лёгкое дело: пишут три перста, а болит всё тело.
- В августе мужику три заботы: и косить, и пахать, и сеять.
- Февраль три часа прибавит.
- На то лето, не на лето, а на третий год, когда чёрт пошлёт.
- Семь раз по - твоему, да хоть раз по моему.
- Семь раз отмерь, один раз отрежь.
- Старик – да лучше семерых молодых.
- Семь деревень, а лошадка одна.
- У пьяного – семь клетей, а проспится – один плетень.
Примеры песен
- Шла лесною стороной,
Вижу, черт идет за мной…
- Дважды два – четыре
Это всем известно в целом мире…
- Я водяной, я водяной.
Поговорил бы кто со мной…
- Дельфин и русалка…
Не пара, не пара, не пара…
- С первого по тринадцатое
И навсегда теперь…
- Пой частушки, бабка-ежка,
Пой, не разговаривай…
- Раз словечко, два словечко -
Будет песенка!
- Два кусочка колбаски
У меня лежало на столе…
- Первый учитель и первый урок,
Так начинаются школьные годы…
- Жил да был черный кот за углом
И кота ненавидел весь дом…
Примеры загадок
- Славный защитник Руси-матушки, 33 года неподвижно просидевший в избе. Калики перехожие помогли обрести ему силу богатырскую.
(Илья Муромец)
- Злодей. Свистел по-соловьиному, кричал по-звериному, шипел по-змеиному.
(Соловей-разбойник)
- Побратим Ильи Муромца, освободивший Забаву Путятишну, племянницу князя Владимира.
(Добрыня Никитич)
- Чудовище, которое жило на горе Сорочинской.
(Змей Горыныч)
- Знаменитый гусляр, побывавший на дне моря-океана у Морского царя.
(Садко)
- Хозяин Ильмень-озера, который помог поймать Садко златоперых рыб.
(Водяной)
- Богатырь, поповский сын. Одолел Тугарина Змеевича.
(Алеша Попович)
- Силач, легко выдернувший из земли соху, которую не могла вытащить вся дружина Вольги Святославовича.
(Микула Селянинович)
- Могучий богатырь, который не смог поднять суму переметную.
(Святогор)
- Знаменитый греческий герой, который поймал Керинейскую лань, Критского быка, коней-людоедов, добыл пояс царицы амазонок, золотые яблоки, очистил стойла на скотном дворе царя Авгия.
(Геракл)
- Гигантская змея, жившая в непроходимых Лернейских болотах.
(Лернейская гидра)
- Герой, обладатель шапки-неведимки, добывший голову Медузы Горогоны и освободивший Андромеду.
(Персей)
- Великан, коров которого похитил Геракл.
(Герион)
- Титан, похитивший с Олимпа огонь и принесший его людям.
(Прометей)
- Чудовище, обитавшее в лабиринте на острове Крит.
(Минотавр)