IT16 Сердца четырёх

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

• Участник:Локтева Наталья Викторовна
• Участник:Жеребцова Ирина Ивановна
• Участник:Дождикова Вероника Борисовна
• Участник конкурса:Исакова Елена Николаевна

Педагогическое кредо команды: САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, -

Он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель. (Л. Н. Толстой)

Почему мы решили принять участие в конкурсе:

Мы уже не новички проектов и конкурсов Толвики. Каждый проект или конкурс для нас новая ступенька, на которую мы становимся выше. Мы совершенствуемся. Накопился большой багаж опыта, с которым мы хотим поделиться с другими и узнать много нового.

Ну вот, исчезла дрожь в руках,

Теперь – наверх!

Ну, вот, сорвался в пропасть страх

Навек, навек, -

Для остановки нет причин-

Идем скользя…

И в мире нет таких вершин,

Что взять нельзя!

"Доживем до понедельника"

Быть учителем

Нелегко совсем,

Но профессию свою

Не сравню ни с чем!!!

Реклама для тех, кто собирается стать учителем.

"Раз словечко, два словечко..."

В нашем приволжском городе Тольятти, есть замечательная улица имени М. Горького. На ней расположена славная школа №5. В ней трудятся опытные учителя начальных классов: Вера, Ирина, Наташа, Лена - с горящими сердцами внутри. В декабре месяце к нам в школу пришло послание, что учителя могут принять участие в конкурсе "IT-activity".

Сердце каждого из нас загорелось:

Рассказать о себе захотелось.

Личные странички оформили,

А в эссе своём написали

Как мы школе сердце отдали.

Перед самым Новым годом,

К нам пришло послание:

"Раз- словечко, два - словечко" -

Выполнить задание.

А теперь "Сердца четырёх" свой отчёт представляют,

Чтобы мнение о нашей работе смогли вы составить.

Нам было трудно, но никто не тужил.

Здесь каждый в работу своё сердце вложил!

И взялись мы за дело дружно,

Посмотреть личные страницы нужно,

Педагогов подбодрить

И визитку обсудить.

Обсуждали мы статью,

Рассуждали, спорили.

Да, нужны учителя!!!

Всем и, безусловно.

Учитель настоящему и будущему служит.

И светит он как путеводная звезда.

И труд его как воздух нужен

Сегодня, завтра и всегда.

А когда нам фото узнать предстояло,

Сердце первое путь указало:

Новаторов наших труды изучили,

Огромный опыт мы вновь получили.

Чтобы найти небольшой нам отрывок,

Да чтоб об учителе сказано было,

Сердце второе нам помогло:

Оно неустанно нас к книгам вело.

Мы книгу за книгой читали ночами:

Да, образ учителя неизменен с годами.

Много красивых отрывков нашли.

Что выбрать? К единому мнению всё же пришли.

Третье сердечко не знало покоя:

Озвучивать текст разве дело простое?

То вдруг запнётся, то засмеётся,

Но только без музыки слово "не льётся".

Дубль за дублем, и так денька два.

Вот запись готова! Прослушав едва,

Отрывок узнаете сразу, друзья!

Слово учителя звучит голос Локтевой Натальи Викторовны

Четвёртое сердце нам говорит:

- Отчёт о работе в стихах должен быть.

Мигом взялись мы за перья свои,

И, вспоминая, как дружно мы шли:

То падали духом, то снова гребли…

Но с гордостью путь до конца мы прошли.

Да, было трудно, но никто не тужил,

Здесь каждый в работу своё сердце вложил!

"Путь к успеху"

Чтобы достичь успеха "Педагогом надо быть 24 часа в сутки, т.к. педагог это образ жизни. "

Результаты анкетирования учителей МОУ школы №5 "Успех педагогической деятельности"

Медиа:IT16_Сердца_четырёх_(результаты_анкетирования)_.xls

успех в деятельности педагога

ментальная карта

ОТРАЖЕНИЕ УСПЕХА

Изучив все предложенные документы, мы увидели, что в Профессиональном кодексе учителя отражены факторы, которые есть и в нашей ментальной карте: самосовершенствование (п.2.3), уважение к личности ученика (п.3.1), воспитание у учащихся целеустремлённости (п.3.6), материальный стимул учителя (п.3.16). Особенно близка нам клятва Амонашвили Ш.А., его педагогическое мастерство, основанное на овладении искусством гуманного общения с детьми, доброте, уважении к ученику, индивидуальном подходе к личности ребёнка – всё это отражено в нашем исследовании. Совершенно согласны с мнением Рахно А.В., который в своей клятве говорит: "Обучая учеников, каждый учитель должен постоянно пополнять свои знания", что находит отражение в нашей ментальной карте. Немаловажным фактором успеха, по результатам исследования,в нашей школе является работа с одарёнными детьми, но в предложенных статьях этот вопрос недостаточно освещён, хотя, в "Образовательных стандартах второго поколения" на него обращено особое внимание.

Государство должно поддерживать учителей не только материально, но и морально. В последнее время не снимают достойных фильмов, не пишут книги об учителях - будем надеяться, что в Год учителя это упущение будет исправлено.

Советы бывалого от команды «Сердца четырёх»

"Единица - вздор, единица - ноль..."

А теперь серьёзно:

Локтева Наталья Викторовна: "Я не первый раз участвую в дистанционных семинарах. Этот семинар стал для меня особенным. Я узнала о работе новых сервисов, которые не только можно, но и необходимо применять в своей работе. В частности я узнала о сервисе Wikiwall, приняла участие в мастер - классе "Граффити и не только на Вики-стене" по созданию коллективной газеты Педагогический калейдоскоп. Данный сервис открывает возможности для общения, даёт возможность приобрести новых друзей, товарищей, коллег объединённых одной целью. Мне было очень приятно и комфортно работать со Светланой Леонидовной Батижевской. Работая над газетой, мы смогли обсудить и другие интересующие нас вопросы в образовании. Ещё я самостоятельно освоила возможности организации сетевого взаимодействия в блоге и создала свой блог. Работа в блоге увлекла меня. Теперь я стараюсь привлечь к работе в блоге учащихся и родителей."

Дождикова Вероника Борисовна:"ДМС для меня стал толчком к овладению новыми информационными технологиями. Узнала о разнообразии педагогических сообществ. Очень хочется создать свой блог, но не хватает достаточного опыта. Обязательно получу мастер - класс от своих коллег, которые овладели этим сервисом."

Жеребцова Ирина Ивановна: "Убедилась в нужности педагогических сообществ, которые помогают учителям более тесно общаться с коллегами, и уже вступила в сообщество «Открытый класс» и «Начальная школа». Приняла участие в работе виртуального мастер - класса "Классные инструменты в классе", научилась сама создавать ресурс по предметам мой ресурс. Обязательно научу своих коллег. Учиться было приятно и полезно. Спасибо за это организаторам! "

Исакова Елена Николаевна:"Я и раньше придавала большое значение дистанционному образованию, но не было практических навыков работы в сети. ДМС открыл большие возможности, стал определенным этапом в моей профессиональной деятельности. Проделанная мною работа не пройдет бесследно. Я прочитала много статей, многое узнала, пообщалась с коллегами. Понятия, которые были только на слуху, получили реальный смысл. Познакомилась с сетевыми сообществами. Стала участником сообщества "Сеть творческих учителей". Интересно было создавать свой блог "Учимся быть вместе". Очень хочется сделать его продуктивным".

Спасибо организаторам дистанционного методического семинара!

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

На нашей планете Земля нет детей похожих друг на друга. Мы часто задумываемся, почему они все разные? Наши сомнения развеял фильм « Откуда берутся дети?», такие непослушные, озорные, неординарные. Оказывается, к нам их присылают с других планет! И пока они к нам будут прилетать у нас, учителей, будет работа, а именно, будет возможность реализовать свои педагогические способности.

Фотоотчет