Примерное планирование образовательной программы учителя ин.яз
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 18: | Строка 18: | ||
2.1. Изучение психолого-педагогической литературы | 2.1. Изучение психолого-педагогической литературы | ||
| + | {| border=1 | ||
| + | !№ п/п | ||
| + | !Содержание деятельности | ||
| + | !Сроки | ||
| + | !Форма представления результатов | ||
| + | !Отчёт о выполнении работы | ||
| + | |- | ||
| + | |1 | ||
| + | |Изучение методических пособий Конышева А.В."Современные методы обучения иностранному языку" | ||
| + | |сентябрь ноябрь | ||
| + | |Доклад «Профессиональный отбор методик по обеспечению качества обучения и снятию перегрузки учащихся». | ||
| + | |} | ||
Версия 15:34, 27 апреля 2010
Анализируя образовательную ситуацию 2009 – 2010 года, я пришла к выводу что в этом учебном году мне не удалось в достаточно полном объёме обеспечить реализацию поставленных кафедрой задач.
В связи с этим, я поставила следующие цели своей образовательной программы
- сделать проблемный анализ собственной деятельности, своих возможностей;
- наметить основные направления работы над собой по повышению профессионального самообразования:
а) овладеть обновленным содержанием образования;
б) изучить специфику функционирования факультативов и т.д.;
в) изучить, обобщить и распространить новые формы эффективной педагогической практики.
1. Цели профессионального развития.
- Цель 1. В течение учебного года освоить содержание и методику обучения в 10 классе.
- Цель 2. Разработать дидактические материалы по обучению в 10 классе: календарно-тематическое и поурочное планирование,
тексты текущих и итоговых контрольных работ; дополнительные тренировочные упражнения.
2.1. Изучение психолого-педагогической литературы
| № п/п | Содержание деятельности | Сроки | Форма представления результатов | Отчёт о выполнении работы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Изучение методических пособий Конышева А.В."Современные методы обучения иностранному языку" | сентябрь ноябрь | Доклад «Профессиональный отбор методик по обеспечению качества обучения и снятию перегрузки учащихся». |
