Учебный проект Вечно современный спор о нравственном возрождении человека
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 18: | Строка 18: | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
Человек звучит гордо? | Человек звучит гордо? | ||
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Как изображено место действия в пьесе?'' |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Какие люди являются обитателями ночлежки?'' |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Что привело в ночлежку ее обитателей?'' |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Какова предыстория их жизни?'' |
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
Что лучше - жалость или истина?(Спор о правде и мечте) | Что лучше - жалость или истина?(Спор о правде и мечте) | ||
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Что понимают под "правдой" герои пьесы?'' |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Как вы понимаете смысл притчи, рассказанной Лукой?'' |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Что говорит по этому поводу Сатин?'' |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Как вы понимаете смысл выражения "ложь во спасение"?'' |
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
Сатин и Лука - антиподы или родственные души? | Сатин и Лука - антиподы или родственные души? | ||
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Как обитатели ночлежки относятся к Луке? А к Сатину?'' |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Как Лука и Сатин относятся к обитателям ночлежки?'' |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Против чего выступает Сатин?'' |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Чью точку зрения выражает Сатин?'' |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 23:58, 4 мая 2010
Автор проекта
Карина Фарида Кабировна
Название проекта
Вечно современный спор о нравственном возрождении человека.
Предмет, класс
Литература 11 класс.
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Может ли человек подняться со дна?
- Проблемный вопрос:
Человек звучит гордо?
- Учебный вопрос:Как изображено место действия в пьесе?
- Учебный вопрос:Какие люди являются обитателями ночлежки?
- Учебный вопрос:Что привело в ночлежку ее обитателей?
- Учебный вопрос:Какова предыстория их жизни?
- Проблемный вопрос:
Что лучше - жалость или истина?(Спор о правде и мечте)
- Учебный вопрос:Что понимают под "правдой" герои пьесы?
- Учебный вопрос:Как вы понимаете смысл притчи, рассказанной Лукой?
- Учебный вопрос:Что говорит по этому поводу Сатин?
- Учебный вопрос:Как вы понимаете смысл выражения "ложь во спасение"?
- Проблемный вопрос:
Сатин и Лука - антиподы или родственные души?
- Учебный вопрос:Как обитатели ночлежки относятся к Луке? А к Сатину?
- Учебный вопрос:Как Лука и Сатин относятся к обитателям ночлежки?
- Учебный вопрос:Против чего выступает Сатин?
- Учебный вопрос:Чью точку зрения выражает Сатин?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учеников по теме Сатин и Лука - антиподы или родственные души
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Итоговое оценивание
- тест
- демонстрация и защита презентаций
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Система пользовательского поиска М.Горький"На дне"
Другие документы
В ходе проекта использован иллюстративный материал со следующих сайтов: [1]