Учебный проект Внутренняя энергия
(→''Краткая аннотация проекта'') |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 16: | Строка 16: | ||
#''Проблемный вопрос:''Изучить способы получения энергии человеком | #''Проблемный вопрос:''Изучить способы получения энергии человеком | ||
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''виды теплопередачи |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' расчёт количества теплоты при нагревании, сгорании топлива, испарения |
− | + | ||
− | + | ||
#''Проблемный вопрос:'' Исследовать зависимость калорийности питания от особенностей жизнедеятельности | #''Проблемный вопрос:'' Исследовать зависимость калорийности питания от особенностей жизнедеятельности | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' |
Версия 14:58, 12 мая 2010
Сабаляускене Наталия Анатольевна
Внутренняя энергия человеческого организма
== предмет, класс == ФИЗИКА, 8 КЛАСС
Краткая аннотация проекта
Проект должен помочь ребёнку в формировании культуры питания,воспитании ответственного отношения к собственному здоровью. Совместная работа в группах позволит ученикам приобрести коммуникативные навыки.
Результатом работы группы в проекте будет презентация по теме исследования, буклет с рекомендациями для одноклассников. Каждый ученик должен получить навык использования уравнения теплового баланса для подсчёта калорийности собственного меню, отрегулировать его в соответсвии с собственным режимом дня, физиологическими особенностями.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как должен питаться современный подросток?
- Проблемный вопрос:Изучить способы получения энергии человеком
- Учебный вопрос:виды теплопередачи
- Учебный вопрос: расчёт количества теплоты при нагревании, сгорании топлива, испарения
- Проблемный вопрос: Исследовать зависимость калорийности питания от особенностей жизнедеятельности
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: Определить потребности подростков в различных продуктах питания в зависимости от их состава и калорийности
- Учебный вопрос:разработать схемы для подсчёта калорийности продуктов
- Учебный вопрос: проверить сбалансированность меню школьной столовой на определённый день.
- Учебный вопрос:Составить сбалансированное меню из продуктов «шведского стола».
- Учебный вопрос:разработать примерное меню для подростка на неделю
Публикация учителя
Источники энергии человека [1]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Энергия человека [2]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников по теме Питание подростков
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Итоговое оценивание
- Выполнение и представление презентации и буклета
- Обратная связь от сверстников
- Демонстрация умения рассчитывать сбалансированное меню.